第25课 短 文 两 篇(一课两练)

第25课 短 文 两 篇(一课两练)
【基础练】
1.解释下面各句中加点的词语。
(1)夸父与日逐走　 (　　　　　　)
(2)饮于河、渭 (　　　　　　)
(3)北饮大泽 (　　　　　　)
(4)未至，道渴而死 (　　　　　　)
(5)化为邓林 (　　　　　　)
(6)昔者，共工与颛顼争为帝 (　　　　　　)
(7)天柱折，地维绝 (　　　　　　)
(8)故水潦尘埃归焉 (　　　　　　)
答案：(1)竞跑，赛跑　(2)黄河　(3)向北　(4)到达　(5)桃林　(6)从前　
(7)绳子　(8)积水
2.下列各项中加点词的意义相同的一项是(　　)
A.夸父与日逐走　 吾日三省吾身
B.道渴而死 任重而道远
C.故日月星辰移焉 故曰：教学相长也
D.故水潦尘埃归焉 归来见天子
【解析】选C。C项均解释为“因此，所以”；A项“日”分别解释为“太阳/每天”；B项“道”分别解释为“半路/道路”；D项“归”分别解释为“归向，这里指流向/回来”。
3.翻译下列句子。
(1)夸父与日逐走，入日。
译文：_____________________________________________________________
____________________________________________________________________
(2)天倾西北，故日月星辰移焉。
译文：_____________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案：(1)夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方。
(2)天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动。
4.下列朗读语句停顿不正确的一项是(　　)
A.夸父/与日逐走　　　　 B.北饮/大泽
C.怒而触/不周之山 D.故水潦尘埃/归焉
【解析】选D。D项正确停顿应为：故/水潦尘埃归焉。
5.课内阅读。
阅读《共工怒触不周山》，回答(1)～(5)题。
(1)解释下面句中加点的词语。
①共工与颛顼争为帝　(　　　　　)
②地维绝　(　　　　　)
③故日月星辰移焉　(　　　　　)
答案：①做　②绳子　③所以
(2)对下面语句中加点的词解释不正确的一项是(　　)
A.怒而触不周之山　 (碰、撞)
B.故日月星辰移焉 (相当于“于是”)
C.天倾西北 (指西北方)
D.故水潦尘埃归焉 (归向，这里指流向)
【解析】选C。“西北”属于名词作状语，“向西北”。
(3)用现代汉语翻译下面句子。
①天柱折，地维绝。
译文：_____________________________________________________________
②地不满东南，故水潦尘埃归焉。
译文：_____________________________________________________________
答案：①支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。
②大地的东南角塌陷了，所以江湖流水泥沙朝东南角流去。
(4)“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【解析】本题考查人物的性格特点。从“怒”字上寻找共工发怒的原因，注意从正反两个方面作答。
答案：“怒”字表现了共工的豪气、勇敢，也反映出他性格的暴躁、刚烈。
(5)这篇神话故事表现了共工怎样的精神？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案：表现了共工勇敢、坚强，愿意牺牲自己来改造山河的大无畏精神。
【能力练】
6.阅读下面的文言文，完成(1)～(3)题。
永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝②湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？④”又摇其首。遂溺死。
吾哀之。且若是，得不有⑤大货之溺大氓者乎？
【注】①永之氓：永州的百姓。氓，泛指百姓。②绝：横渡，穿过。③寻常：古代八尺为寻，十六尺为常，泛指长度短。④何以货为？：还要钱干什么呢？货：钱财。何……为，表示疑问或反问的语气。⑤得不有：能不有。
(1)下列成语中的“济”与“已济者立岸上”中的“济”含义相同的是(　　)
A.济世安民　　　 B.无济于事
C.刚柔并济 D.同舟共济
【解析】选D。题干中的“济”和D项“济”均是“渡，过河”。A项是“对困苦的人加以帮助”；B、C项是“补益”。
(2)请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
汝善游最也，今何后为？
译文：_____________________________________________________________
____________________________________________________________________
【解析】此题考查对文言句子的翻译。应将重点词语“汝”“善”“游”“何”“后”的意思准确译出来。
答案：你是最擅长游泳的，现在为什么(怎么)落在后面？
(3)请联系当今某些社会现象，谈谈这则寓言有什么现实意义？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【解析】这是一道结合实际谈看法的开放性题目。只要围绕“氓溺死”是要钱不要命所致来回答即可。
答案(示例)：当今社会，这种被钱财所累而“溺死”的人也很多。从普通百姓到要职高官，有些人只一味追求金钱，误国误民，最终害己。
附【译文】
永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，船上的人纷纷游水逃生。其中一个人尽力游泳但仍然游不了多远。他的同伴们说：“你是最擅长游泳的，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲困了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，愚昧到了极点，自己快要淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是淹死了。
我对此感到十分悲哀。如果像这样，难道不会有因为大的利益淹死大人物的事情吗？
7.阅读下面的文言文，完成(1)～(3)题。
晋文公攻原
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。
【注】①原：原国。②卫：卫国。
(1)解释下列句中加点的字。
①遂与大夫期十日　(　　　　)
②原三日即下矣　(　　　　)
③夫原之食竭力尽矣　(　　　　)
④可无归乎　(　　　　)
答案：①约定　②攻克　③粮草　④投降，投靠
(2)请用三条“/”给文中画线的句子断句。
不 去 是 亡 吾 信 也 得 原 失 信 吾 不 为 也
答案：不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也
(3)如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案：示例一：赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用(恪守诚信)。
示例二：反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规(一成不变、不能随机而变)。因为“原三日即下矣”(或“夫原之食竭力尽矣”)，如果他一鼓作气，就能攻下原国。
示例三：我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊。利在讲信用，“攻原”得卫；弊在墨守成规，功亏一篑。(或者：利在讲信用，得人心；弊在墨守成规，错失时机(得到原国，实属侥幸)。
附【译文】
晋文公攻打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内攻下原国。到达原国十天了，却没有攻下原国，晋文公鸣金后退，准备收兵离开原国。这时，有个从原国都城中出来的人说：“原国三天内就可攻下了。”群臣近侍进谏说：“原国城内粮食已经吃完了，兵力也耗尽了，请君主暂且等一等吧。”晋文公说：“我和大夫约定十天，如果不离开的话，这是失去了我的信用。为了得到原国而失掉信用，我是不干的。”于是撤兵离开。原国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？”于是投降了晋文公。卫国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？”于是也投降了晋文公。