3 丑小鸭同步练习（基础+能力）（试题+解析）

3 丑小鸭同步练习（基础+能力）（试题+解析）
1.下列词语中加点字注音有误的一项是（　　）
A.木屐（jī）　　　　 淹没（mò）　　　　 沼泽（zhāo）
B.弥漫（mí） 泥泞（nìnɡ） 骇人（hài）
C.芦苇（wěi） 躲藏（cánɡ） 宝藏（zànɡ）
D.讪笑（shàn） 沮丧（jǔ） 挨啄（zhuó）
【解析】选A。“沼”应读zhǎo。
2.下列各组词语书写有误的一组是（　　）
A.丑陋 排挤 抚摸 翅膀
B.拱背 渴望 糕饼 授带
C.讥笑 火钳 飕飕 冰雹
D.粗笨 嫉妒 旋转 废物
【解析】选B。“授”应为“绶”。
3.填入下列句子空白处的词语恰当的一项是（　　）
①可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，______敢接近他们。
②在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片______恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。
③______你没有刻苦钻研的精神，______坐着，也可能是小和尚念经，有口无心。
A.果然　　 焦躁　　 如果　　 即使
B.果然 燥热 虽然 但是
C.居然 燥热 虽然 但是
D.居然 焦躁 如果 即使
【解析】选D。“果然”表示事实与所说或所料相符；“居然”表示出乎意料。结合语境看，句①应选“居然”。“焦躁”指着急而烦躁；“燥热”指（天气）干燥炎热。联系句②看，此处应选“焦躁”。句③是表示假设关系的句子，应选“如果”“即使”。
4.下列句子中有语病的一项是（　　）
A.正在这时候，一只骇人的大猎狗跑来紧紧地站在他的身边。
B.他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，虽然一颗好的心是永远不会骄傲的。
C.他看到了这只小鸭，就走过去用木屐把冰块踏破。
D.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。
【解析】选B。关联词语运用不当，“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲”和“一颗好的心是永远不会骄傲的”之间是因果关系，“虽然”应改为“因为”。
5.下列说法不正确的一项是（　　）
A.本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。
B.“丑小鸭”原是一个不知来历、被遗忘的天鹅蛋，一只母野鸭把它当作一只鸭蛋孵化出来。
C.童话往往通过想象、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的手法，给大自然的事物赋予生命，把它们人格化。
D.丑小鸭因为又大又丑又小气，所以人们谁也不喜欢他，他处处受到排挤，连他的母亲都让他走远。
【解析】选D。文中的丑小鸭一出世便又大又丑，没有“小气”。
一、美文品析
阅读下文，回答1～4题。
鸭式摇步舞
张秋生
摇摇是谁呢？
摇摇是一只小鸭子。他才出世不久，刚学会走路。
他走路摇摇摆摆的，所以大伙儿叫他摇摇。
摇摇的走路是和笑声连在一起的。他每走一步，大家都会在后面笑话他。他的姿势是如此奇怪，如此笨拙。
小摇摇很苦恼。怎么办呢？躲在家里别出来丢人现眼吧。可是，这样会让人笑话一辈子的——小摇摇想。
小摇摇开始不怕别人笑话了。他每天在没人的地方练习走路，尽可能使自己走路摇得有规律些，摇得好看一点儿。
而且，他每天还要到热闹的地方去走一圈，看看人们的反应。
后来他发现，如果自己昂首挺胸、旁若无人地阔步前进，就会有一种特殊的风度——这是鸭子独有的风度。
他就这样经常改进自己的走路方式。
有一天，他又来到热闹的地方。一只小松鼠像发现了什么奥秘似的说：“瞧，一只多么神气的小鸭子！”
“是啊，他走得真好看。”小刺猬也说。
人们开始用赞赏的眼光来看摇摇走路了。
后来呢，动物界盛行一种摇摇步的走法，就是模仿小鸭子摇摇走路的一种时髦风尚。
在动物们跳舞的时候，还专门有一种舞步，叫作“鸭式摇步舞”。这是一种很难学、但很好看的舞步。
我不说，你们也知道，这种舞步的创始人就是——小鸭子摇摇。
（摘自《张秋生童话精选》）
1.请用简洁的语言概括这篇童话的内容。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【解析】此题考查对文章内容的概括能力。概括出故事的主人公做了何事，结果如何。
答案：一只走路摇摆、姿势笨拙，经常被人嘲笑的小鸭子，经过努力后成为一只受人赞赏、被人模仿的小鸭子。
2.摇摇的命运为什么会得到改变？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【解析】此题考查对内容的理解。摇摇在没有人的地方练习走路，经过苦练，改变了自己的命运。
答案：勇敢地面对别人的嘲笑，正视自己的缺陷，努力练习，变缺陷为优点，最终改变了自己的命运。
3.第1段在文中起什么作用？
答：________________________________________________________________
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【解析】此题考查对文段作用的把握。文章第1段往往会引出下文，激发读者的阅读兴趣。
答案：设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
4.读了这篇文章，你有何启示？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案（示例）：我们要有克服自身弱点的勇气和勤奋刻苦锻炼的精神，永不自卑，不丧失信心！面对自己的缺陷，不必自卑，只要勤奋努力，定能改变命运。
二、综合运用
5.安徒生是给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人，学习了《丑小鸭》后，某班要举办一次“纪念童话大师——安徒生”的活动，同学们都以极高的热情积极筹备。
（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。
主题：______________________________________________________________
（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（3）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。
答：________________________________________________________________
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答案：（1）示例：安徒生童话伴我成长
（2）示例一：[即兴演讲方案]①确定演讲题目；②推选主持人和评委；③现场抽签决定演讲次序；④即兴演讲（不超过5分钟）；⑤语文老师进行点评；⑥宣布比赛结果。
示例二：[综合活动方案]①组织各小组长确定活动方式及推选评委；②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备；③各组分别交流展示；④评委点评；⑤语文老师总结。
（3）示例：同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量，让我们走近安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。
三、写作练笔
6.【写法借鉴】《丑小鸭》一文语言精美，情景交融。如“他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！”这段话情景交融，美丽的景色烘托出丑小鸭愉快的心情及幸福的感受。
【片段仿写】请你用一段景物描写烘托出自己的某种心情（如高兴、忧伤、悲愤等）。（100字左右）
答案（示例）：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打战。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已经发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。