第12课 大一统王朝的巩固 课件(共26张PPT+视频)

(共26张PPT)
新课导入
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第12课
大一统王朝的巩固
多指地域上的统一
政治、经济、思想、文化等各方面统一领导形成高度的中央集权
大
统
一
大
一
统
目标展示
课程标准：通过了解汉武帝的大一统，知道西汉发展国力强盛原因；通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家发展的过程。
核心素养目标：
唯物史观：立足唯物史观和历史解释，知道汉武帝在政治、思想、经济、军事等方面巩固大一统王朝的措施。
时空观念：立足史料实证和时空观念，通过对“罢黜百家，尊崇儒术”的学习，知道儒学在封建社会占据主导地位的原因和影响。
历史解释：通过学习汉武帝巩固大一统的背景，理解汉武帝采取巩固大一统措施的原因。
家国情怀：立足家国情怀，感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，理解国家统一是国家强盛的基础
史料1：今诸侯或连城数十，地方千里……
—《史记·平津侯列传》
史料2：豪党之徒，以武断于乡曲。——《史记·平准书》
史料3：（富商大贾）冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。 ——《史记·平准书》
史料4：今师异道，人异论，百家殊方，指意不同……
———《汉书·董仲舒传》
史料5：(文帝）匈奴连岁入边，烽火逼于长安。
(景帝）匈奴五次入边,杀掠人口，动以万计。
——《史记·匈奴列传》
◆研读史料，分析汉武帝即位之后面临着哪些问题？
诸侯势大
豪强横行
私商暴利
思想混乱
匈奴犯境
政治
经济
思想
军事
◎削弱地方势力◎
目标导学一
新课学习
学生阅读“削弱地方势力”这一子目内容，相关史事及课本插图，合作探究分析归纳以下问题，并在书上勾画相关知识点。
1.汉武帝削弱地方势力的背景。
2.推恩令的实施及其他措施。
3.刺史制度。
目标导学一：削弱地方势力
（一）背景
材料一：西汉初期中央与封国力量对比图
反映出西汉初期中央面临什么问题？
材料二 地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。
问题二：地方豪强兼并土地，欺压百姓，有的还依附王公贵族。
问题一：诸侯王势力强大，严重威胁到中央
目标导学一：削弱地方势力
（二）推恩令
臣祈望陛下给诸侯推恩的权利，把他们的土地分给子弟，由陛下封子弟为侯爵。这样诸王的每个儿子都会得到封地。您施予他们恩德，而他们的势力逐渐衰弱。——《史记·平津侯主父列传》
问题一:汉武帝采纳主父偃的“推恩令”
诸侯国土
封土分一次
封土再分
汉景帝相比较，同样是削藩，汉武帝的“推恩令”妙在何处？
汉武帝不费一兵一卒，以和平的手段，削弱了诸侯国势力，使之无力对抗中央。而且大多数得到封地的诸侯子弟不仅不会反抗中央,而且对此心存感激。
主父偃
加强中央集权
目的
目标导学一：削弱地方势力
（三）其他措施
措施一：郡国豪强迁往京师
内容：汉武帝还下令将一些郡国豪强迁往京师一带。这些豪强离开经营多年的故地，原有的社会关系被打破，势力被削弱。
措施二：刺史制度——监察地方
汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、溢用刑罚、结党营私等。
相关史事
作用？
作用：中央大大加强了对地方的控制。
问题二：针对地方豪强地主：迁徙、打击地方豪强
◎加强经济管理◎
目标导学二
新课学习
学生阅读“加强经济管理”这一子目内容，相关史事及课本插图，合作探究分析归纳以下问题，并在书上勾画相关知识点。
1.农业手工业发展的表现。
2.汉武帝时经济方面存在的问题。为解决经济方面的问题，汉武帝措施了哪些措施？有什么影响？
目标导学二：加强经济管控
（一）农业手工业发展表现
1.农业的发展
①注重发展农业生产，重视兴修水利。新修建的六辅渠、白渠等水利工程，灌溉田地数万顷，提高了粮食的产量。
②新型播种工具耧车的发明，大大加快了播种速度。
2.手工业的发展
这一时期，纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。
汉武帝曾多次组织数万人开挖水渠，还对黄河进行治理。有一年，他征调数万人堵塞黄河决口，并亲临现场，命令随从官员自将军以下都要背负薪柴参加堵口，终于成功堵住决口，止住水患。
相关史事
目标导学二：加强经济管控
（二）措施及影响
材料：冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。
——《史记·平准书》
讨匈奴，通西域，军费开支浩繁，加上天灾不断，百姓四处流亡，国库空虚。
汉初允许私人铸币，文景时最大的货币供应商是吴王刘濞和蜀郡的邓通，两人因此巨富。
官员与商人结成交易同盟，牟取利益。
“夫用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门……”。
富商大贾控制国家经济命脉；农民不事农业生产
私人铸币
盐铁私营
富可敌国
唯利是图
威胁农业
哄抬物价
当时在经济上面临哪些问题？
经济方面存在的问题
经济问题 汉武帝的政策
私人铸币
富人控制盐铁经营权
富豪唯利是图
目标导学二：加强经济管控
（二）措施及影响
把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
实行盐铁和酒的官营、专卖
在全国范围内统一调配物资，平抑物价
作用：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
◎尊崇儒术◎
目标导学三
新课学习
学生阅读“尊崇儒术”这一子目内容，材料研读及课本插图，合作探究分析归纳以下问题，并在书上勾画相关知识点。
1.尊崇儒术的背景和目的。
2.尊崇儒术的举措和影响。
目标导学三：尊崇儒术
（一）背景
西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行。诸侯王门下聚集很多宾客，常常批评皇帝的政策。
今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡（无）以持一统；法制数变，下不知所守。
学秦始皇？理智告诉朕不能。你有何良策？
思想不统一，威胁中央统治
采纳董仲舒建议，罢黜百家，尊崇儒术
在官方层面，排斥除了儒学之外的诸子百家，将董仲舒创建的新儒学（把儒家思想与当时的社会需要相结合,并吸收了其它学派的理论）视为正统思想。
董仲舒向汉武帝建议:诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。-《汉书·董仲舒传》
目标导学三：尊崇儒术
（二）措施
1.目的：
2.人物：
3.措施：
4.影响：
汉武帝接受董仲舒的建议
为稳固统治，统一思想
从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位为历代王朝所推崇，影响深远。
①把儒家学说立为正统思想。
②在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才。
③儒士也进人各级政权机构。
回顾所学比较秦始皇和汉武帝对待儒学的不同态度
——秦始皇——
——汉武帝——
汉代讲经图
秦坑儒谷
暴力→激化了社会矛盾
柔和→巩固了大一统
共同目的：巩固统治，加强中央集权
目标导学三：尊崇儒术
（二）措施
◎北击匈奴◎
目标导学四
新课学习
学生阅读“北击匈奴”这一子目内容，人物扫描、相关史事合作探究分析归纳以下问题，并在书上勾画相关知识点。
1.北击匈奴的背景。
2.漠北之战（时间、人物、影响）。
3.对比西汉与秦朝的疆域图，看看有什么变化？说一说汉武帝采取措施的影响？
目标导学四：北击匈奴
（一）背景
秦末汉初，游牧于漠北草原的匈奴，在首领冒顿(Mòdú)单于的率领下，统一了漠北草原，并不断南下袭扰。
经过“文景之治”，西汉强盛起来。汉武帝改变汉初推行的和亲政策，组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。
西汉建国之初，实行“和亲”，将宗室女子嫁给匈奴首领单于，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹。
作用：解决了匈奴南扰的问题，巩固了边疆的稳定，促进了民族交融。
结果：西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，并在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。
目标导学四：北击匈奴
（二）漠北之战
目标导学四：北击匈奴
（二）漠北之战
著名将领
著名战役
影响
公元前119年，漠北战役
卫青、霍去病
1.匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。
2.西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，并在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。
失我焉支山，使我妇女无颜色；失我祁连山，使我六畜不蕃息。
——匈奴歌谣
目标导学四：北击匈奴
（二）漠北之战
人物扫描：卫青（？一公元前106），河东平阳人。他出身卑微，少年时放羊，由于其姐姐受宠于汉武帝，得以在朝中做官。在西汉反击匈奴的战争中，他显示出卓越的军事才能，立下赫赫战功。卫青曾七次北击匈奴，指挥作战时以骑兵为主，步兵、车兵配合；善于长途奔袭，注重歼灭敌人有生力量。卫青爱惜部下，虽有大功却不自傲，因而具有威望。
学史崇德：霍去病英勇善战，前后六次出击匈奴，取得辉煌战绩。他第一次出征河西，率轻骑深入大漠，转战六日，消灭匈奴兵数千人。汉武帝想给霍去病建造宅第，霍去病说：“匈奴未灭，无以家为也。”这种为国忘家的精神激励着后世的仁人志士。
卫青、霍去病的故事可以给我们什么启迪？一个人要具备怎样的精神才能建功立业？
我们应该树立为国家、为社会作贡献的志向；一个人要建功立业须有刚毅顽强、百折不挠、奋发上进、公而忘私的精神。
对比西汉与秦朝的疆域图，看看有什么变化？说一说汉武帝采取措施的影响？
合作探究
汉武帝一系列巩固措施的影响：
汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固 了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
他建立了一个国家前所未有的尊严
他给了一个民族挺立千秋的自信
他的国号成了一个民族永远的名字
课堂总结
实施“推恩令”（主父偃）、建立刺史制度，加强了中央对地方的控制。
经济
政治
“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒），兴办太学，确立了儒家学说的正统地位。
军事:
统一铸币（五铢钱）、盐铁专卖、平抑物价等
汉武帝巩固了大一统王朝
北击匈奴 （派卫青、霍去病）
西汉开始进入鼎盛时期
思想
素
养
检
测
1．（2024·黑龙江大庆·中考真题）汉武帝下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。由此可知，汉武帝推行的措施是（ ）
A．实施“推恩令” B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．盐铁专卖 D．北击匈奴
2．（2024·湖南娄底·中考真题）汉武帝为筹措对匈奴作战的经费，向地方富商借贷，但有些富商大贾唯利是图，不关心国事，担心朝廷不能获胜而不肯借贷。对此，汉武帝
A．颁布推恩令 B．统一度量衡
C．实施盐铁官营专卖 D．命张骞通西域
素
养
检
测
3．（2024·四川成都·中考真题）汉武帝时期，朝廷在长安兴办太学，设立教授《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的五经博士，地方也建立郡国学校，推广儒学。这一做法（ ）
A．解决了王国问题 B．促进了思想凝聚
C．保障了经济繁荣 D．延续了百家争鸣
4．（2024·重庆·中考真题）汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，每年定期巡视所部郡国。汉武帝此举是为了
A．分化王国力量 B．提升儒学地位
C．监察地方势力 D．拓展统治范围