第12课 大一统王朝的巩固 课件(共28张PPT+视频)

(共28张PPT)
人教版﹒七年级上册
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第12课 大一统王朝的巩固
汉高祖
汉景帝
汉文帝
汉武帝
刘彻
公元前
202年
公元前
141年
公元前
87年
公元
9年
西汉建立
休养生息
西汉灭亡
什么是大一统？
大一统：是中央加强对政治、思想、经济、军事等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。
一、政治统一
三、思想统一
二、经济统一
四、军事统一
概念解读
一、政治统一
诸侯王势力强大
严重威胁到中央
材料反映出西汉初期中央面临什么问题
两股势力
成为危及国家统一的离心力量
地方豪强兼并土地，欺压百姓
一、政治统一
诸侯王势力强大
严重威胁到中央
实施“推恩令”
诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
主
父
偃
诸侯国土
封土分一次
封土再分
一、政治统一
与景帝削藩相比，实行推恩令巧妙之处在什么地方？
名为推恩德
实为削你国
一、政治统一
方法相对缓和，不费一兵一卒，达到了削弱诸侯国势力，加强中央集权的目的。
得到封地的诸侯子弟，不仅没有反抗，还对皇帝感恩戴德。
你送来的贺礼太薄，对朕不敬，削你的爵位
酎（zhòu）金夺爵
　　公元前112年，汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数。
解烦之措 二
酎（zhòu）金即诸侯贡金以助祭宗庙
一、政治统一
建立刺史制度
皇帝
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
全国划分为13个监察区，称为“十三”州部
地方
刺史：负责监察地方官员，
并抑制和打击地方豪富。
一、政治统一
二、经济统一
二、经济统一
汉代耧车（模型）
二、经济统一
①把铸币权收归中央，统一铸五铢钱
②把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖
③在全国范围内统一调配物资，平抑物价
④征收车船税
三、思想统一
汉初，奉行“无为而治”的政策，各种学说流行，人们的思想不统一
最近比较烦，学派太多，思想太杂乱，唧唧歪歪的，吵得我心神不宁啊！
陛下请听我说……
国家应要施行仁政以德治国
国家应该要严刑峻法以法治国
国家应该要与民休息无为而治
道家
法家
儒家
董仲舒
把儒家学说立为正统思想；使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
01
在长安兴以儒家办太学;以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
(五经)作为教材，培养人才。
02
儒士进入各级政权机构;
03
主要内容
尊崇儒术
三、思想统一
材料一：诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书·董仲舒传》
作用：从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
汉代讲经图
三、思想统一
经：指儒家经典，《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等
《汉代讲经图》中的“经”主要是什么内容？
对比分析秦始皇和汉武帝在思想的措施
问题与思考：
类别 秦始皇 汉武帝
不同点 方式
结果
相同点 目的 实质 采用缓和的方式，尊崇儒术，推行儒学教育
加速了秦朝灭亡
巩固了大一统局面
加强中央集权
都是文化专制的表现
采用法家思想，对思想文化进行粗暴的破坏
四、军事统一
北击匈奴
四、军事统一
北击匈奴
课堂小结
思想
实施“推恩令”（主父偃）、建立刺史制度，加强了中央对地方的控制。
经济
政治
尊崇儒术（董仲舒），兴办太学，确立了儒家学说的正统地位。
军事
统一铸币（五铢钱）、盐铁专卖、平抑物价等
大一统王朝的巩固
北击匈奴 （派卫青、霍去病）
西汉开始进入鼎盛时期
直击中考
（2024·广东中考·4）汉武帝时期，人们常用“勇”“雄”“猛”“安汉”“广武”等字取名，文人、学士也多练习骑射、击剑等。与该风气的出现可能有关的是（　　）
A．北击匈奴 B．光武中兴 C．楚汉之争 D．文景之治
2. （2024·四川德阳·2）汉武帝即位以后，就有不少朝臣认为“诸侯连城数十，泰强”，并向武帝“数奏其过恶”，要求对他们“稍侵夺”。对此，汉武帝于公元前127年采取的措施是（　　）
A．设立军机处 B．设置转运使 C．颁行推恩令 D．设立锦衣卫
A
C
随堂练习
1.阅读下图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会
问题是（ ）
A.诸侯国势力强大威胁着中央王朝 B.王国数量大大增加
C.推恩令加强了中央对地方的控制 D.西汉王朝四分五裂
2.汉武帝元封六年，“初置刺史部十三州。”这一时期刺史主要负责（ ）
A.行政事务 B.监察事务 C.军事管理 D.财政管理
A
B
随堂练习
3．西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,开始进入
鼎盛时期,是在（ ）
A.汉高祖时候 B.汉文帝时候
C.汉景帝时候 D.汉武帝时候
4.《史记》记载：“偃说上曰：‘今诸侯子弟或十数，而嗣代立，
馀虽骨肉，无尺寸地封……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯
之……实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计。“上从其计”
的根本目的是（ ）
A.加强中央集权 B.让更多的人得到封地
C.加强思想控制 D.让更多的人有机会进入政府做官
B
B
直击中考
3. （2024·黑龙江齐齐哈尔·4）秦汉时期的统治者，为了有效地巩固“大一统”局面，都对统治思想进行了选择。其中汉武帝接受董仲舒的建议采取（　　）
A．统一文字 B．推恩令
C．尊崇儒术 D．盐铁专卖
4. （2024·四川凉山·2）观察分析如图，此柱状对比图反映了西汉初期存在着什么问题（　　）
C
A．经济问题 B．王国问题 C．税收问题 D．边疆问题
B