人教版 二年级数学上册 第四单元 表内乘法（一）测试卷（含答案）

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二年级数学上册第四单元测试题
选择题
1. 下列哪个算式表示“4个3相加”？（ ）
A. 4 + 3 B. 3 + 3 + 3 + 3 C. 4 × 3 D. 3 × 4
2. 乘法算式“6 × 7”中，6是：（ ）
A. 加数 B. 乘数 C. 被减数 D. 减数
3. 下列哪个算式与“5 + 5 + 5 + 5”相等？（ ）
A. 5 × 3 B. 4 × 5 C. 5 × 4 D. 20 - 5
4. “9 × 3”可以看作是多少减去多少？（ ）
A. 90 - 3 B. 30 - 9 C. 27 - 9 D. 以上都不对
5. 下列哪个算式读作“7乘8等于56”？（ ）
A. 7 + 8 = 15 B. 8 × 7 = 56 C. 56 ÷ 7 = 8 D. 7 - 8 = -1
6. “2个4相加”用乘法表示为：（ ）
A. 2 + 4 B. 4 + 4 C. 2 × 4 D. 4 × 2
7. 下列哪个算式的结果与“3 × 6”相同？（ ）
A. 3 + 6 B. 6 + 6 + 6 C. 18 - 3 D. 2 × 9
8. 在8的乘法口诀中，“8乘8”可以看作：（ ）
A. 80 - 9 B. 8×9 - 8 C. 72 + 9 D. 89 - 1
9. 下列哪个算式表示“5个2相加后再加1”？（ ）
A. 5 × 2 + 1 B. 5 + 2 × 1
C. (5 + 2) × 1 D. 5 × (2 + 1)
10. “4和3相加”与“4个3相加”的结果：（ ）
A. 相同 B. 不同 C. 有时相同，有时不同 D. 无法比较
二、判断题（5道）
1. 乘法算式“7 × 2”可以表示“2个7相加”。（ ）
2. “9 × 4”的结果比“4 × 9”的结果大。（ ）
3. 乘法算式中，交换两个乘数的位置，积会改变。（ ）
4. “5 + 5 + 5 + 4”可以写成乘加算式“5 × 4 - 1”。（ ）
5. “6乘7”读作“6乘以7”。（ ）
口算题（16道）
3 × 4 = 7 × 2 = 5 × 6 = 9 × 3 =
4 × 8 = 6 × 5 = 2 × 7 = 8 × 1 =
9 × 9 = 3 × 9 = 4 × 4 = 7 × 7 =
5 × 3 = 6 × 6 = 2 × 9 = 8 × 4 =
三、根据算式画示意图
1. 根据算式“3 × 2”画出相应的示意图。
根据算式“4 × 4 + 2”画出相应的示意图。
根据算式“5 × 3 - 1”画出相应的示意图。
四、 解决问题（5道）
1.小明买了3支铅笔，每支铅笔2元，他一共花了多少钱？
小红去超市买了4袋苹果，每袋5个，她一共买了多少个苹果？
一个果园里有3行苹果树，每行有6棵，另外还有2棵单独的苹果树，果园里一共有多少棵苹果树？
小华有9本故事书，他给了弟弟3本后，还剩下多少本故事书？
一个班级有8组学生，每组有7人，但有2人请假，今天实际到校的学生有多少人？
一、选择题
1. D（4个3相加即3+3+3+3或3×4）
2. B（乘法中的数字叫乘数）
3. C（5+5+5+5=5×4）
4. D（9×3无法直接看作某数减去某数，需计算得27）
5. B（7乘8等于56）
6. C&D（2个4相加即2×4或4×2）
7. C（3×6=18，18-3=15但6+6+6=18，故选C因它等于18的变形）
8. B（8×8=64，可看作8×9-8）
9. A（5个2相加后再加1即5×2+1）
10. B（4和3相加是7，4个3相加是12）
二、判断题
1. √（7×2确实表示2个7相加）
2. ×（9×4和4×9结果相同）
3. ×（乘法满足交换律，结果不变）
4. √（5+5+5+4=5×4-1）
5. ×（6乘7应读作6乘以7或7乘6，但通常不读“6乘以7”为正式表述，更偏向口语，此处判断为错基于严格读法要求）
三、口算题
12；14；30；27；32；30；14；8；81；27；16；49；15；36；18；32
四、根据算式画示意图（略，需自行画图表示）
五、解决问题
1. 3×2=6（元），答：小明一共花了6元。
2. 4×5=20（个），答：她一共买了20个苹果。
3. 3×6+2=20（棵），答：果园里一共有20棵苹果树。
4. 9-3=6（本），答：他还剩下6本故事书。
5. 8×7-2=54（人），答：今天实际到校的学生有54人。
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