(共14张PPT)
第一课时
第二课时
第三课时
珍爱国宝——古代的青铜艺术
青铜之美
纹饰之美
化古为今
第四课时
小小宣讲员
——青铜器纹饰之美
探索文明之光
人民教育出版社
五年级下册
任务一
我完成的任务 能说出饕餮纹的具体样子★ 能用美术的语言说说它的基本特征★★ 与小组同学分享感受★★★
自我评价★★★ 最大特征：对称
线条流畅，充满动感与张力
饕餮是神话传说的四大凶兽之一，有首无身，因为它太贪吃了！是一个把自己身体都吃掉的吃货。
商朝时期青铜器上的饕餮含义很深刻，多半是用来祭祀鬼神，祈求来年风调雨顺，不过后来在普通的青铜器上也会刻有饕餮纹，人们把它刻在青铜器上是为了提醒人们不要做坏事，具有警示的作用！
饕餮纹
何尊是中国首批禁止出国（境）展览文物、国家一级文物，制作者名为何得名，系西周宗室贵族所作的祭器。
何尊：收藏于中国宝鸡青铜器博物院
何尊：铭记最早“中国”
——珍爱国宝——
何尊铭文中出现的“中国”二字，是到目前为止出现的最早的“中国”。
铭文亦称钟鼎文、吉金文、款识文，是铸或刻在商周时代青铜器、乐器及其他青铜器皿上的文字。
几何纹
动物纹——龙纹
动物纹——凤鸟纹
人物活动纹
任务二
试一试，帮虎蓥找到它新朋友的特征，区分出不同类别的青铜纹饰是哪一种？
警示
尊贵
驱魔
辟邪
吉祥
青铜器上常见的几何纹、动物纹、人事活动的图案，反映了当时人们的社会生活和思想观念。
装饰青铜器的纹饰可不仅仅只有一种，通常以常见的动物纹为主图案，几何纹用来做区域分割和填充。
——珍爱国宝——
创作要求：
（1）根据小组明确分工，根据青铜器造型特点，选择一种动物纹为主图案，搭配几何纹，来完成青铜文物的创作；
（2）组合完成一个青铜器大家庭的创作组合；
（3）向虎蓥展示美好寓意；
（4）出示评价表。
任务三：
你们手中的青铜器和虎蓥发生了怎样的故事？
为它送上怎样的祝福呢？
——珍爱国宝——
创作要求：
（1）根据小组明确分工，根据青铜器造型特点，选择一种动物纹为主图案，搭配几何纹，来完成青铜文物的创作；
（2）组合完成一个青铜器大家庭的创作组合；
（3）向虎蓥展示美好寓意；
（4）出示评价表。
任务三：
你们手中的青铜器和虎蓥发生了怎样的故事？
为它送上怎样的祝福呢？
趣味科普
评价内容 评价星级
1 能运用彩泥、简单塑造出纹饰的形象，表达自己的想法。 ★
2 能根据器型，创作出形象较为生动、特点较为突出的纹饰的形象，表达自己的创意。 ★★
3 能根据主题，创作出形象生动、特点突出的青铜纹饰的形象，并与同学分享创作体会。 ★★★
小组评价表
趣味科普：
再会·
青铜器
第三课时
未完待续......
