(共37张PPT)
知识回顾
小小标志设计师孵化营
一《认识生活中的标志》
岗前培训
（认识标志）
知识回顾
小小标志设计师孵化营
一《认识生活中的标志》
岗前培训
（认识标志）
二《我们班级的标志》
掌握技法
（设计班级标志）
校园标识“会说话”
我是“标志设计师”
第三课时
活动一：寻找校园标识
学习任务
1
音乐教室标识牌
小组汇报
1.哪些地方有标识？
2.哪些地方需要标识？
活动二：探究校园标识
我是校园小记者
学习任务
2
标识设计原则
创意
实用
美观
耐用
音乐教室标识牌
导向识别类
安全警示类
文明提示类
小组讨论探究：如何利用图形、文字、色彩、排版及材质等构成要素优化校园标识？
音乐教室标识牌
导向识别类
安全警示类
文明提示类
音乐教室标识牌
探究校园标识——图形
导向识别类
安全警示类
文明提示类
图形
丰富多样
简洁易懂
丰富多样
易懂
音乐教室标识牌
导向识别类
安全警示类
文明提示类
音乐教室标识牌
探究校园标识——文字
导向识别类
安全警示类
文明提示类
图形
文字
简明准确
严肃严谨
温馨 幽默 押韵
易懂
明确
音乐教室标识牌
导向识别类
安全警示类
文明提示类
音乐教室标识牌
探究校园标识——色彩
导向识别类
安全警示类
文明提示类
色彩丰富
色彩丰富
黄红为主
色彩
图形
文字
易懂
明确
醒目
音乐教室标识牌
音乐教室
标识牌
字
形
音乐
音
探究校园标识——排版
音乐教室标识牌
音乐
探究校园标识——排版
排版——图形 文字 色彩
协调
第一稿
图形
创意
第二稿
第三稿
艺术字
排版
字体图形
色彩 活力
第四稿
活动探究
思考材质与环境的关系？
——安全、醒目
——防雨、防晒
材质——符合特色
探究校园标识——材质
室内
室外
活动三：设计校园标识
教师范作
认领任务
音乐教室标识牌
构思设计
创作实践
创作实践：
运用文字、图形、色彩、排版等元素，选择适合的材料制作校园标识，并摆放到相应的校园环境中。
创作要求：
1.校园标识要实用、美观、耐用、具有创意！
2.制作完成后放入校园中进行汇报发布。
3.完成学习任务4。
！注意：安全使用工具 ！
音乐教室标识牌
活动四：发布校园标识
活动二： 合作探究，深度学习
评价量规
组间展评，多元评价
五星作品评价量规（优秀） 三星作品评价量规（合格）
1.制作完成，实用有效 1.制作基本完成，有一定的实用性
2.视觉美观、审美度高 2.视觉基本美观、审美度较好
3.选材合适、经久耐用 3.选材基本合适、材料基本耐用
4.创意独特、内涵丰富 4.具有一定创意、内涵较为丰富
5.小组合作、团结协作 5.小组合作较好、团结协作较好
音乐教室标识牌
评价投票
投票
校园标识设计大赛
单元总结
音乐教室标识牌
音乐教室标识牌
音乐教室标识牌
音乐教室标识牌
设计的本质：服务生活，解决问题。
大观念：标志设计改善、美化生活，设计应满足实用功能与审美价值，传递社会责任。
