20 珍爱国宝-古代陶瓷艺术《海岱曙光-捏塑大汶口彩陶器皿》 课件(共12张PPT，内嵌视频)

(共12张PPT)
承道塑心
学习目标
1.欣赏视频、实物、教师示范，探究设计绘制彩陶器皿的制作方法。
2.以小组为单位设计制作一组彩陶器皿作品，加深对大汶口彩陶文化的理解。
3.感受大汶口彩陶的造型、纹样之美，加深对彩陶文化的热爱，增强民族文化自信。
活动一：解构大汶口彩陶造型、纹饰之美
1.认真欣赏图片思考：在制作过程中彩陶作品可以解构成什么样的基本形。
雷云纹彩陶釜
八角形星纹彩陶豆
涡纹彩陶壶
红陶三足折腹鼎
陶鬶
2.学生认真赏析图片思考：彩陶器皿纹样的选择及绘制应注意什么？
文化寓意、器皿形状匹配、视角之美、实用性
学习活动二：探究器皿成型之“道”
1、你知道什么样的陶艺器皿成型方法，这些成型方法在制作过程中要注意些什么？
2.根据自己的兴趣与能力加入自己喜欢的彩陶器皿类型小组，与小组成员讨论制作彩陶器皿的造型与纹样，并尝试捏塑器皿，探究制作器皿的基本方法，并做好问题的记录。
手捏成型：泥片的干湿度
泥条盘筑成型：泥条的粗细与均匀性、泥条的干湿度、底盘的稳固性、泥浆的使用
泥片拼贴成型：泥片的厚度和均匀性、泥片的干湿度、泥浆的使用、在拼贴过程中，要注意用力均匀，避免泥片之间产生空隙或裂缝
（三）小组合作体验彩陶创作之趣
各组根据设计草图，明确各成员的职责和任务，进行创作。
要求：
1.成型阶段：学生运用所学技法进行彩陶器皿的成型。教师巡回指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。
2.装饰阶段：在器皿基本成型后，学生根据设计草图绘制纹样。注意保留大汶口彩陶的典型元素，同时融入自己的创意。
3.调整完善：在制作过程中，鼓励学生不断观察、比较和反思，及时调整作品，确保达到最佳效果。
展示点评
1.请同学们把作品集中放到展示台。
2.请小组派代表上台展示，介绍自己小组作品，并描述自己的收获，及目前存在的疑惑。.
拓展提升