第11课 西汉建立和“文景之治” 课件(共25张PPT+视频)

(共25张PPT)
新课导入
“汉并天下”瓦当是为纪念楚汉之争刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝而作。
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
西汉建立 和“文景之治”
第 11 课
目标展示
课程标准：通过了解楚汉之争、休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立、发展的变化及原因。
核心素养目标：
唯物史观：引导学生认识西汉建立和 “文景之治” 是社会发展的结果，理解经济基础与上层建筑的辩证关系。
时空观念：帮助学生明确西汉建立的时间和空间位置，了解“文景之治” 所处的历史时期。
史料实证：培养学生运用史料分析西汉建立和“文景之治”的原因、过程和影响。
历史解释：引导学生对西汉建立和 “文景之治” 的历史现象进行合理的解释和分析。
家国情怀：让学生感受西汉初期统治者的治国理念和智慧，增强民族自豪感和爱国情感。
◎楚汉之争与西汉建立◎
目标导学一
新课学习
学生阅读“楚汉之争与西汉建立”这一子目内容，相关史事及课本插图，合作探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。
1.楚汉之争的概况（含义、交战双方、时间、性质，结果、相关成语；项羽失败，刘邦胜利的原因。
2.西汉建立的概况（时间、建立者、都城。）
目标导学一：楚汉之争与西汉建立
（一）楚汉之争
交战双方：时间：
目的：
结果：
公元前206—前202年（4年）
争夺国家统治权
西楚霸王项羽和汉王刘邦
垓下之战中，项羽战败，自刎于乌江。刘邦胜利，建立西汉
刘邦
项羽
思考：这场战争与刘邦和项羽在秦亡前领导的战争有什么本质上的区别？
战争的目的不同
推翻暴秦 争夺帝位
性质：统治阶级内部争权夺利的斗争
秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王，双方为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”。
目标导学一：楚汉之争与西汉建立
（一）楚汉之争
材料一：居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。
——《史记·项羽本纪》
材料二：刘邦到咸阳后，约法三章：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。……吾能用之……项羽有一范增而不能用……
——《史记·高祖本纪》
进驻咸阳，废除秦法，“约法三章”，得民心。
军纪严明、广纳人才，势力壮大。
放纵部下烧杀抢掠，失民心。
刚愎自用，众叛亲离，实力削弱。
得民心者得天下
根据材料，自主归纳为什么强大的项羽失败了？
刘邦
项羽
目标导学一：楚汉之争与西汉建立
（二）西汉建立
时间：
建立者：
都城：
公元前202年
刘邦（汉高祖）
长安（今陕西西安）
汉高祖刘邦
（前256—前195）
▲西汉长安城出土“汉并天下”瓦当
◎汉高祖的休养生息政策◎
目标导学二
新课学习
学生阅读“汉高祖的休养生息政策”这一子目内容，相关史事，合作探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。
1.汉高祖休养生息政策的背景（原因）。
2.休养生息的含义、目的。
3.汉高祖休养生息政策的具体措施。
目标导学二：汉高祖的休养生息政策
（一）背景
材料1：民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。
——《汉书·食货志》
材料2：自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。
——《史记》
1.说出西汉之初是种怎样的社会景象？
百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜，国家贫困,社会动荡。
2.为什么汉初的时候经济萧条、国家贫困？
①秦朝的残暴统治；②秦末的战乱。
3.面对如此情况，汉初的统治者首要任务是什么？
恢复和发展社会生产，巩固政权、稳定社会局势。
依据课本，并结合以下材料，回答问题。
目标导学二：汉高祖的休养生息政策
（二）休养生息
含义
休养：休息保养。生息：人口繁殖。
休养生息政策：是国家在大动荡或大变革以后，实施的减轻人民负担，保养民力，增值人口，以达到恢复社会经济、稳定政治统治的政策。
西汉初年，经济十分萧条。汉高祖及其继任的统治者吸收了老子“无为而治”的思想，采取了休养生息的政策，即指大动荡、或长期战乱之后，统治者实行宽松的统治政策，保养民力，增殖人口，以达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。
什么是休养生息政策？目的是什么？
目标导学一：汉高祖的休养生息政策
（三）具体措施
目的：
为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝灭亡的教训，采取了休养生息的政策。
内容：
民以饥饿自卖为人，奴婢者，皆免为庶人。
——《汉书·高帝纪》
上于是约法省禁，轻田租，十五而税一，量吏禄，度官用，以赋于民。
——《史记·平淮书》
“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农；
因战乱饥荒而成为奴婢的人释放为平民；
鼓励人民致力于农业生产；
减轻田租，十五税一，相应地减免徭役兵役。
与匈奴和亲
增加劳动力
提高农民积极性
影响：
汉初经济逐渐得以恢复和发展，
社会局势稳定下来。
以史为鉴 因时而变 顺势而为
汉高祖
惠帝
文帝
景帝
从西汉创立者汉高祖刘邦开始，历经惠帝、文帝、景帝，也一直在不断坚定的执行休养生息政策。
汉文帝刘恒，汉高祖刘邦第四子，西汉第三位皇帝
汉景帝刘启，汉文帝长子，西汉第四位皇帝
◎文景之治◎
目标导学三
新课学习
学生阅读“文景之治”这一子目内容，相关史事，合作探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。
1.文帝、景帝推行休养生息政策的具体表现（措施）。
2.汉初经济发展情况（手工业、商业、都市）
3.文景之治的影响。
目标导学三：文景之治
（一）文帝景帝
汉文帝刘恒，汉高祖刘邦第四子，汉惠帝刘盈之弟，西汉第五位皇帝。
汉景帝刘启，汉文帝刘恒中子，庶出长子，西汉第六位皇帝 。
目标导学三：文景之治
（二）具体措施
材料一：夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛(zi cheng)(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。 ——《汉书·文帝纪》
材料二：农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。 —《汉书·景帝纪》
材料三：文帝二年（前156年）、文帝十二年（前166年），文帝两次下诏“赐农民今年租税之半”，十三年六月，又“除田之租税”，公元前156年五月，景帝“令田半租”，即三十税一，并成为汉朝定制。 ——班固《汉书》
①注重农业生产，提倡以农为本，
②要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。
目标导学三：文景之治
（二）具体措施
材料三：今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；……生之者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不蹶！汉之为汉，几四十年矣，公私之积，犹可哀痛！
——贾谊《论积贮疏》
为什么要实行以农为本的政策？结合材料给出你的结论。
建国多年，民众积蓄和国家财政仍然空虚；
农业是主要生产部门，是国家财政的主要来源；
经商社会风气浓厚；
为了社会安定，保障人民基本生活……
学以致用
目标导学三：文景之治
（二）具体措施
材料一：年八十已上，赐米人月一石（dan)，肉二十斤；九十已上，又赐帛人二匹，絮三斤。 ——《汉书·文帝纪第四》
材料二： 当劓（yi，割鼻子）者，笞（chī，用鞭、杖或竹板抽打）三百；当斩左止（趾）者，笞五百…… ---《汉书·刑法志》
材料三：景帝改笞（chī，用鞭、杖或竹板抽打）刑五百为二百，三百为一百…… ---《汉书·刑法志》
③重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法，如断残肢体的肉刑。
汉文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加。
汉文帝陵墓
④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
目标导学三：文景之治
（二）具体措施
夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛。
——《汉书·文帝纪》
汉文帝
汉景帝
注重农业生产，提倡以农为本；
进一步轻徭薄赋，田赋下降到三十税一；
重视“以德化民”，废除一些严刑峻法；
提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
贯彻实行休养生息政策：
农，天下之本也，黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，都不如谷物和桑麻。
——《汉书·景帝纪》
（前202—前157年）
刘邦第四子
（前188—前141年）
汉文帝之子
措施总结：
目标导学三：文景之治
（二）具体措施
目标导学三：文景之治
（三）汉初经济发展
这一时期，纺织、漆器等手工业有较大发展。纺织技术水平高超，丝织品有锦、绣、绢、纱等，种类繁多。漆器造型美观，在日常生活中广泛使用。
一些商人依靠经营煮盐、冶铁等，获利颇丰，成为富商大贾。
经过几十年的营建，长安城已初具规模，布局规整，街道上车马行人熙熙攘攘，热闹繁华。
汉景帝时，西汉与匈奴开通边境贸易，各族往来更加频繁。
汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。——《汉书·景帝纪》
·依据材料，说一说：汉初出现了怎样的局面？产生这样局面的原因是什么？
材料研读
马王堆汉墓出土的漆器
汉景帝时陶仓
文景时期，为了存储粮食，各地纷纷修建粮仓。这件陶仓为陪葬用品，是西汉粮仓建筑的写照。
根据课本，自主归纳汉休养生息政策使经济有哪些恢复和发展？
目标导学三：文景之治
（四）文景之治的影响
西汉文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治”。
汉文帝 汉景帝
“汉兴七十余年之间，国家无事。”
“海内安宁，家给人足。”
“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外”
“文景之治”是我国封建社会的第一个治世，为后来汉武帝时期的强盛奠定了坚实的基础。
比较 秦朝 西汉
赋税 上缴收获物的三分之二 汉高祖：十五税一；汉文帝、景帝：三十税一
徭役 修长城、阿旁宫、骊山陵等 汉高祖：相应地减免徭役；
汉文帝：进一步减轻徭役
刑罚 死刑有十多种，有诛族、连坐 文帝、景帝废除了一些严刑苛法
思考：秦亡汉兴的原因是什么？秦亡汉兴给我国实现“中国梦” 有何启示？
（1）秦亡原因：残暴的统治；沉重的赋税；严酷的刑法等。
（2）汉兴原因：汉初统治者吸取了前朝灭亡的教训，采取休养生息的政策，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭，出现了繁荣的治世局面。
合作探究
课堂总结
素
养
检
测
1．（2024·山西·中考真题）《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ）
A．目的 B．原因 C．过程 D．影响
2．（2024·山东临沂·中考真题）《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。这表明当时的社会境况是（ ）
A．风调雨顺，丰衣足食 B．食物匮乏，人口锐减
C．王室衰微，诸侯争霸 D．连年灾荒，起义不断
素
养
检
测
3．（2024·四川遂宁·中考真题）《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（chún sì四匹马的毛色一样），而将相或乘牛车。”针对上述情况，西汉初年统治者为恢复经济发展推行了（ ）
A．约法三章 B．方田均税 C．休养生息 D．均田免赋
4．（2024·广西贺州·中考真题）汉文帝二年九月，诏日：“农，天下之大本也，民所恃以生也。……其赐天下民今年田租之半。”据此可知，汉文帝
A．加紧对农民控制 B．加重了农民的赋税和徭役
C．实施了严刑苛法 D．继续推行休养生息的政策