2025年中考语文二轮复习名著阅读专题 钢铁是怎样炼成的 课件(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 2025年中考语文二轮复习名著阅读专题 钢铁是怎样炼成的 课件(共20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-12-03 01:11:16 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
2025年中考语文复习名著阅读专题 ★★《钢铁是怎样炼成的》
◎作品解读
作者简介 尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联著名的无产阶级作家、革命家、布尔什维克战士。
作品简介 (依据教材名著导读)作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了主人公保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的誓言。可以说，在保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
书名解读 (依据教材名著导读)钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。
艺术特色 (依据教材名著导读)①写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。②书中的环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
阅读启示 ①学会用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强奋斗的精神迎接生活的各种挑战。②“保尔精神”：顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标。
◎教材专题探究
专题一：保尔·柯察金的成长史
专题二：保尔·柯察金的形象分析
典型情节 保尔形象
苦难的童年：十二岁那年，保尔在谢廖沙的怂恿下把烟末儿撒在神父家的面团上，被赶出学校。离开学校后，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。 饱受侮辱，力求上进，具有反抗性。
营救朱赫来：保尔在街上看到朱赫来被一个士兵押解着，他袭击士兵解救了朱赫来。此事被维克多(保尔邻居，素有恩怨)告密，保尔被捕。 仗义、勇敢，为朋友甘冒危险。
释放脱险：监狱里犯人太多，保尔谎称自己是由于割马鞍上的皮子做鞋底入狱，于是被释放，住在冬妮亚家。期间，冬妮亚为保尔与阿尔焦姆和谢廖沙传递消息。保尔和冬妮亚相恋，他不愿意连累冬妮亚，就离开了冬妮亚的家。 机智、善良，能够为他人考虑。
战场上的搏杀(两次死里逃生)：保尔被哥哥送到卡扎京参加革命，成长为一名侦查员。他将《牛虻》中使他备受感动的故事朗读给战友，鼓舞每一个人。在战争中，保尔因大腿受伤和伤寒高烧不退暂时离开战场。之后主动要求加入骑兵，在与波兰白军战斗时，为替师长复仇，保尔英勇战斗，头部被炸弹炸成重伤。 热爱学习，自觉的、无私的革命战士，为革命事业不怕牺牲的献身精神。
痛苦的选择(第三次死里逃生)：保尔因右眼失明不能再上前线，因忍受不了冬妮亚庸俗的个人主义思想而与之分手。后来，保尔参加肃反工作，繁重紧张的工作击倒了本就有病在身的保尔，他不得不离开岗位。 具有爱憎分明的阶级立场和自强不息的精神。
筑路(第四次死里逃生)：保尔被调去修铁路，虽然工作条件艰苦，但他仍忘我地工作。铁路修筑任务快要完成时，伤寒病和大叶性肺炎使保尔倒下了。在保尔被送回老家途中，有人误传保尔病死了。 意志坚定，忘我工作，生命力顽强。
生命的意义：保尔回到家乡疗养，悼念牺牲的红军时，有了关于“生命价值”的认识。保尔了解到大家都误以为自己被病魔夺去了生命，团籍也被撤销，于是到团省委恢复了团籍，又回到铁路厂上班。 思想觉悟高，始终忠于党的事业。
车祸中死里逃生：疗养结束后，保尔很快投入工作中，在去工作的路上，汽车翻车，压坏了保尔的右膝，面临瘫痪的风险。之后病情加重，双腿瘫痪，又遭遇了双目失明。保尔到莫斯科专科医院治病，最终他放弃治疗，定居莫斯科。 热爱工作，一生历经坎坷，凭借钢铁般的意志渡过每一个难关。
自杀念头：保尔想到自己失去了战斗能力，起了自杀的念头。但“坚持活下去，有益于人民”的信念让他忍住了。 偶有消极思想，但最终战胜自我。
新的战斗(重生)：保尔决定通过文学创作重新参加战斗。在妻子和母亲的支持下，保尔开始了小说《暴风雨所诞生的》的创作，通过文字重新回到战斗行列。 敢于向命运挑战，不放弃人生目标，自强不息，奋发向上。
附：其他人物形象
人物 相关情节 人物形象
朱赫来 (保尔革命 的引路人) 教保尔学拳法自保；在保尔修铁路时给他带靴子并把自己的枪送给他。 关心、爱护他人。
联络电厂工人，组织工人活动；给保尔传递革命思想和知识，引导他走上革命道路；组织士兵积极备战，平息沙皇残余分子的阴谋暴乱；被炮弹炸掉一只胳膊也仍坚持革命。 有出色的组织能力和坚定的革命信念。
朱赫来 (保尔革命 的引路人) 被士兵用枪抵着押送仍面不改色，在看见保尔营救自己时与他一起打晕士兵，成功逃走。 遇事沉着冷静，机敏过人。
面临市内即将陷入木材不足(寒冷威胁)的境况，想出解决方案(即修筑铁路，运送木材)。
谢廖沙 (保尔的 朋友) 与爸爸一起收留遭遇“大屠杀”的犹太人的家人；在路上为保护犹太老人而被士兵打伤头。 善良、勇敢、有正义感。
积极加入布尔什维克党，投身革命；上战场与波兰白军等战斗，最终被流弹击中而死。 积极进取、革命意志坚定。
冬妮亚 (保尔的初 恋，林务 官的女儿) 与保尔交流读书心得，一起赛跑，与保尔做朋友；在保尔出狱后收留他，并与他相恋。 善良、热情大方、善解人意。
跟随保尔参加共青团大会时穿得很漂亮，用轻蔑的眼光看待保尔周围穿着朴素的同志。 贪图物质享受和安逸生活，庸俗，小资产阶级情调。
在保尔修铁路时与他重逢，对保尔的生活状况不理解，感到惋惜。
丽达 (保尔的第 二个恋人) 与保尔等革命战友相处，不拘泥男女教条束缚；与保尔重逢后直接询问他当年疏远自己的原因。 热情、爽朗、率直。
积极参加革命工作，帮助保尔进行思想学习。 革命意志坚定。
达雅 (保尔的 妻子) 不离不弃，悉心照顾生病的保尔；在保尔病情恶化后，拒绝保尔的离婚请求。 善良体贴，吃苦耐劳。
跟随保尔学习，积极加入妇女工会，走上革命道路。 积极向上，勤学上进。
专题三：“红色经典”的现实意义
1．“红色经典”是精神力量的传递：其中蕴含丰富的精神养分，面对挫折时的顽强不屈、追求理想时的永不言败、无私的奉献精神，感动和激励着一代又一代人。
2．“红色人物”的示范作用：红色经典中的人物形象能够成为新一代青年学习的榜样，为他们的生活、理想指明方向。
3．“红色经典”的独特艺术特色：形成一种壮美、进取、积极向上的美学风格，对现代文学创作有巨大的借鉴意义。
4．“红色经典”突出集体主义精神：人既是独立的个体，又是集体的一部分，个人价值被重视是前提，集体主义、团队精神则是个体生命价值和意义的超越。
1．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经受过不止一次的苦难，例如：
①______________________________(举出保尔经历的一个苦难即可)。面对苦难，保尔没有退缩。瘫痪失明后，为了能继续为解放事业做贡献，他用钢铁般的意志写出了②《______________》。苦难中，他既能从他的革命精神导师③_______(人名)身上明确人生的方向，也能从他喜欢的革命书籍④《____》中获得战胜苦难的力量。
在战争中身负重伤，右眼几乎失明
暴风雨所诞生的
朱赫来
牛虻
2．下面是小语同学读《钢铁是怎样炼成的》时做的部分笔记，请你完成表格。
童年痛苦挣扎 ①________________________________________________【敢于反抗】
青年初次觉醒 勇救朱赫来【②____________________】
成年坚定抉择 以笔为武器进行文学创作【为理想而献身、顽强奋斗】
保尔往神父的面团里撒烟灰(童年反抗的事件都可以)
沉着冷静、机智勇敢
2025年中考语文复习名著阅读专题 ★★《钢铁是怎样炼成的》
◎作品解读
作者简介 尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联著名的无产阶级作家、革命家、布尔什维克战士。
作品简介 (依据教材名著导读)作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了主人公保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的誓言。可以说，在保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
书名解读 (依据教材名著导读)钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。
艺术特色 (依据教材名著导读)①写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。②书中的环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
阅读启示 ①学会用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强奋斗的精神迎接生活的各种挑战。②“保尔精神”：顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标。
◎教材专题探究
专题一：保尔·柯察金的成长史
专题二：保尔·柯察金的形象分析
典型情节 保尔形象
苦难的童年：十二岁那年，保尔在谢廖沙的怂恿下把烟末儿撒在神父家的面团上，被赶出学校。离开学校后，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。 饱受侮辱，力求上进，具有反抗性。
营救朱赫来：保尔在街上看到朱赫来被一个士兵押解着，他袭击士兵解救了朱赫来。此事被维克多(保尔邻居，素有恩怨)告密，保尔被捕。 仗义、勇敢，为朋友甘冒危险。
释放脱险：监狱里犯人太多，保尔谎称自己是由于割马鞍上的皮子做鞋底入狱，于是被释放，住在冬妮亚家。期间，冬妮亚为保尔与阿尔焦姆和谢廖沙传递消息。保尔和冬妮亚相恋，他不愿意连累冬妮亚，就离开了冬妮亚的家。 机智、善良，能够为他人考虑。
战场上的搏杀(两次死里逃生)：保尔被哥哥送到卡扎京参加革命，成长为一名侦查员。他将《牛虻》中使他备受感动的故事朗读给战友，鼓舞每一个人。在战争中，保尔因大腿受伤和伤寒高烧不退暂时离开战场。之后主动要求加入骑兵，在与波兰白军战斗时，为替师长复仇，保尔英勇战斗，头部被炸弹炸成重伤。 热爱学习，自觉的、无私的革命战士，为革命事业不怕牺牲的献身精神。
痛苦的选择(第三次死里逃生)：保尔因右眼失明不能再上前线，因忍受不了冬妮亚庸俗的个人主义思想而与之分手。后来，保尔参加肃反工作，繁重紧张的工作击倒了本就有病在身的保尔，他不得不离开岗位。 具有爱憎分明的阶级立场和自强不息的精神。
筑路(第四次死里逃生)：保尔被调去修铁路，虽然工作条件艰苦，但他仍忘我地工作。铁路修筑任务快要完成时，伤寒病和大叶性肺炎使保尔倒下了。在保尔被送回老家途中，有人误传保尔病死了。 意志坚定，忘我工作，生命力顽强。
生命的意义：保尔回到家乡疗养，悼念牺牲的红军时，有了关于“生命价值”的认识。保尔了解到大家都误以为自己被病魔夺去了生命，团籍也被撤销，于是到团省委恢复了团籍，又回到铁路厂上班。 思想觉悟高，始终忠于党的事业。
车祸中死里逃生：疗养结束后，保尔很快投入工作中，在去工作的路上，汽车翻车，压坏了保尔的右膝，面临瘫痪的风险。之后病情加重，双腿瘫痪，又遭遇了双目失明。保尔到莫斯科专科医院治病，最终他放弃治疗，定居莫斯科。 热爱工作，一生历经坎坷，凭借钢铁般的意志渡过每一个难关。
自杀念头：保尔想到自己失去了战斗能力，起了自杀的念头。但“坚持活下去，有益于人民”的信念让他忍住了。 偶有消极思想，但最终战胜自我。
新的战斗(重生)：保尔决定通过文学创作重新参加战斗。在妻子和母亲的支持下，保尔开始了小说《暴风雨所诞生的》的创作，通过文字重新回到战斗行列。 敢于向命运挑战，不放弃人生目标，自强不息，奋发向上。
附：其他人物形象
人物 相关情节 人物形象
朱赫来 (保尔革命 的引路人) 教保尔学拳法自保；在保尔修铁路时给他带靴子并把自己的枪送给他。 关心、爱护他人。
联络电厂工人，组织工人活动；给保尔传递革命思想和知识，引导他走上革命道路；组织士兵积极备战，平息沙皇残余分子的阴谋暴乱；被炮弹炸掉一只胳膊也仍坚持革命。 有出色的组织能力和坚定的革命信念。
朱赫来 (保尔革命 的引路人) 被士兵用枪抵着押送仍面不改色，在看见保尔营救自己时与他一起打晕士兵，成功逃走。 遇事沉着冷静，机敏过人。
面临市内即将陷入木材不足(寒冷威胁)的境况，想出解决方案(即修筑铁路，运送木材)。
谢廖沙 (保尔的 朋友) 与爸爸一起收留遭遇“大屠杀”的犹太人的家人；在路上为保护犹太老人而被士兵打伤头。 善良、勇敢、有正义感。
积极加入布尔什维克党，投身革命；上战场与波兰白军等战斗，最终被流弹击中而死。 积极进取、革命意志坚定。
冬妮亚 (保尔的初 恋，林务 官的女儿) 与保尔交流读书心得，一起赛跑，与保尔做朋友；在保尔出狱后收留他，并与他相恋。 善良、热情大方、善解人意。
跟随保尔参加共青团大会时穿得很漂亮，用轻蔑的眼光看待保尔周围穿着朴素的同志。 贪图物质享受和安逸生活，庸俗，小资产阶级情调。
在保尔修铁路时与他重逢，对保尔的生活状况不理解，感到惋惜。
丽达 (保尔的第 二个恋人) 与保尔等革命战友相处，不拘泥男女教条束缚；与保尔重逢后直接询问他当年疏远自己的原因。 热情、爽朗、率直。
积极参加革命工作，帮助保尔进行思想学习。 革命意志坚定。
达雅 (保尔的 妻子) 不离不弃，悉心照顾生病的保尔；在保尔病情恶化后，拒绝保尔的离婚请求。 善良体贴，吃苦耐劳。
跟随保尔学习，积极加入妇女工会，走上革命道路。 积极向上，勤学上进。
专题三：“红色经典”的现实意义
1．“红色经典”是精神力量的传递：其中蕴含丰富的精神养分，面对挫折时的顽强不屈、追求理想时的永不言败、无私的奉献精神，感动和激励着一代又一代人。
2．“红色人物”的示范作用：红色经典中的人物形象能够成为新一代青年学习的榜样，为他们的生活、理想指明方向。
3．“红色经典”的独特艺术特色：形成一种壮美、进取、积极向上的美学风格，对现代文学创作有巨大的借鉴意义。
4．“红色经典”突出集体主义精神：人既是独立的个体，又是集体的一部分，个人价值被重视是前提，集体主义、团队精神则是个体生命价值和意义的超越。
1．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经受过不止一次的苦难，例如：
①______________________________(举出保尔经历的一个苦难即可)。面对苦难，保尔没有退缩。瘫痪失明后，为了能继续为解放事业做贡献，他用钢铁般的意志写出了②《______________》。苦难中，他既能从他的革命精神导师③_______(人名)身上明确人生的方向，也能从他喜欢的革命书籍④《____》中获得战胜苦难的力量。
在战争中身负重伤，右眼几乎失明
暴风雨所诞生的
朱赫来
牛虻
2．下面是小语同学读《钢铁是怎样炼成的》时做的部分笔记，请你完成表格。
童年痛苦挣扎 ①________________________________________________【敢于反抗】
青年初次觉醒 勇救朱赫来【②____________________】
成年坚定抉择 以笔为武器进行文学创作【为理想而献身、顽强奋斗】
保尔往神父的面团里撒烟灰(童年反抗的事件都可以)
沉着冷静、机智勇敢