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【名师导航】备考2025中考物理新课标一轮培优精讲学案（全国通用版）
专题07.2 力与运动和力单元查缺补漏检测试卷
满分100分，考试时间90分钟
一、单项选择题（本道大题有10小题，下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项只有一个。每小题2分，共20分）
1．感受身边的物理，下列物品重力最接近2N的可能是（ ）
A．一个苹果 B．一辆自行车 C．一枚硬币 D．一桶5L的崂矿水
【答案】A
【解析】A.一个苹果的质量约150g＝0.15kg，根据G＝mg知其重力约1.5N，接近2N，故A正确；
B.一辆自行车的质量约为20kg，根据G＝mg知其重力约200N，故B错误；
C.一枚硬币的质量约为6g＝0.006kg，根据G＝mg知其重力约0.06N，故C错误；
D.一桶5L的矿泉水质量约为5kg，根据G＝mg知其重力约50N，故D错误。故选：A。
2．下列科学家中，对“牛顿第一定律”的建立做出巨大贡献的是（ ）
A．阿基米德 B．亚里士多德 C．爱因斯坦 D．伽利略
【答案】D
【解析】A.阿基米德研究了杠杆原理，得出了阿基米德原理等，但没有对“牛顿第一定律”的建立做出贡献，故A错误；
B.亚里士多德提出了物体的运动需要力来维持，没有对“牛顿第一定律”的建立做出贡献，故B错误；
C.爱因斯坦成功解释了光电效应等，对物理贡献巨大，但没有对“牛顿第一定律”的建立做出贡献，故C错误；
D.伽利略研究了力与运动的关系，他的实验为牛顿第一定律的得出奠定了基础，D正确。故选：D。
3．如图所示的四个装置中，弹簧和小球均完全相同，当小球静止时各弹簧均在弹性限度内，对应长度分别为L1、L2、L3、L4。弹簧和细线的质量均不计，忽略摩擦，则下列关系式正确的是（ ）
A．L1＝L2＝L3＝L4 B．L4＞L2＞L3＞L1
C．L2＝L4＞LI＝L3 D．L2＞L1＝L3＝L4
【答案】D
【解析】第一个图中弹簧受到的拉力等于下面一个小球的重力大小为G；
第二个图中，弹簧下面拉着两个小球处于静止状态，所以拉力的大小为2G；
第三个中弹簧受到的拉力也是右边小球的重力大小为G；
第四个弹簧受到两个小球的拉力而平衡，其情况可以等效为第三个图，故弹簧的长度L3＝L4；
拉力相同，弹簧伸长的长度相同，拉力越大，弹簧的伸长量就越大，则L2＞L1＝L3＝L4。故选：D。
4. 如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动．该现象说明
了（ ）
A．力能使物体发生形变
B．物体间力的作用是相互的
C．力的作用效果与力的大小有关
D．力的作用效果与力的作用点有关
【答案】B
【解析】人推小船的时候，人对小船有力的作用，人和自己乘坐的小船同时后退了，说明人也受到被推小船给的作用力．即物体间力的作用是相互的．
5．元旦假期，小巴同学去仙女山滑雪，如图是他从斜坡上滑下来的情景，下列说法中正确的是（ ）
A．他在下滑过程中，若一切外力都消失，他将处于静止状态
B．此时他所受的支持力和它们所受的重力为一对平衡力
C．他用撑杆撑地进行加速，利用了力的相互作用
D．他加速下滑过程，惯性会越来越大
【答案】C
【解析】A．在下滑过程中，若一切外力都消失，该同学不受力处于平衡状态，根据牛顿第一定律，该同学将保持静止或者是匀速直线运动，因为该同学外力消失前运动，所以该同学将会做匀速直线运动，故A错误；
B．该同学从斜坡上下滑时，受到重力竖直向下，受到的支持力垂直于雪面向上，所以另个力不在同一条直线上，所以重力和支持力不是一对平衡力，故B错误；
C．该同学用撑杆撑地时给地一个力，因为物体间力的作用是相互的，所以雪地也会给撑杆作用力，在这个力的作用下，该同学加速运动，故C正确；
D．惯性是物体本身的一种性质，只和物体的质量有关，加速下滑的过程中，质量不变，所以他所具有的惯性不变，故D错误。故选C。
6．小明在家进行趣味物理实验“竖辣椒”，通过不断调节，最终把一根辣椒竖立在桌面上。下列关于辣椒的受力示意图中，正确的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】A
【解析】A．由题知，辣椒在竖直方向上保持静止状态，辣椒在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，二力方向相反、作用在一条直线上，都作用在辣椒上（作用点也可以都画在重心上），故A正确；
B．图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，二力不在一条直线上，故B错误；
C．图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，重力的作用点不在重心、二力不在一条直线上，故C错误；
D．图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，重力的作用点不在重心、二力方向不相反、二力不在一条直线上，故D错误。故选A。
7.下列关于公式中的常数g＝9.8N/kg的物理含义的表述中，正确的是（ ）
A．g表示物体所受重力与物体质量的比值，即1kg＝9.8N
B．g＝9.8N/kg表示9.8N＝1kg
C．g＝9.8N/kg表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N
D．g是常数，表示在任何地方，g为定值
【答案】C
【解析】A．1kg是指质量，9.8N是指力，质量和重力是两个不同的物理量，不能画等号，故A错误；
B．g＝9.8N/kg表示地面附近质量为1kg的物体受到的重力是9.8N，故B错误；
C．g＝9.8N/kg表示地面附近质量为1kg的物体受到的重力是9.8N，故C正确；
D．g值与地球及位置有关，同一位置g值大小相等，g值随纬度的升高而增大，故D错误。
8. 生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情况属于减小摩擦的是（ ）
A. 甲图：自行车刹车时用力捏车闸
B. 乙图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉
C. 丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面
D. 丁图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹
【答案】C
【解析】A．如图，自行车刹车时用力捏车闸，是利用增大压力的方式使刹车片紧紧压在轮毂上，从而增大刹车片与轮毂之间的摩擦力使车的速度减小，故A不符合题意；
B．如图，体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉，这是利用防滑粉增大手和器械之间接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故B不符合题意；
C．如图，在冰壶运动中，运动员不断反复擦拭冰面，冰面因摩擦生热使部分冰熔化成水，从而使冰面更加光滑，减小了摩擦力，故C符合题意；
D．如图，矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹是为了在拧开瓶盖时不打滑，这是利用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故D不符合题意。故选C。
9. 图所示，属于防止惯性造成危害的是（ ）
A．投铅球 B．跳远助跑 C．系安全带 D．紧固锤头
【答案】C
【解析】A．投铅球时，铅球离开了手但是继续向前飞行，是利用了惯性，故A不符合题意；
B．跳远助跑后能够跳的更远，是利用了惯性，故B不符合题意；
C．系安全带是为了防止汽车突然刹车时，因为惯性而对人体造成伤害，故C符合题意；
D．撞击锤柄，锤柄已经停止运动，但锤头由于惯性继续向下运动，使锤头套紧，是利用了惯性，故D不符合题意。
10．水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（ ）
A．0~2s，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力
B．2~4s，物体做匀速直线运动
C．2~4s，物体受到的摩擦力是3N
D．4~6s，物体受到的摩擦力是2N
【答案】D
【解析】A．由图像可知，0~2s内物体的速度为0，即静止，处于平衡状态，受到的摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等，故A错误；
B．由图像可知，2~4s内物体运动的速度均匀增大，做的是变速直线运动，不是匀速直线运动，故B错误；
CD．由图像可知，4~6s内物体运动的速度4m/s不变，即做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，由图像可知，4~6s内推力的大小为2N，则物体受到的滑动摩擦力为2N；因滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，所以，2~4s物体受到的摩擦力是2N，故C错误，D正确。故选D。
二、多项选择题（本道大题有3小题，下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共9分，每题3分。每题选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分）
11．如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左、右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为5N，若不计弹簧测力计自身的重力，则下列说法正确的是（ ）
A．甲对测力计的拉力是5N
B．乙对测力计的拉力是5N
C．乙对测力计的拉力是10N
D．测力计对乙的拉力是5N
【答案】ABD
【解析】弹簧测力计的示数为5N，说明弹簧测力计里的弹簧受力为5N，即乙对弹簧测力计的拉力应为5N；而弹簧测力计整体要处于平衡状态，故甲对弹簧测力计的拉力也应为5N。由于物体间力的作用是相互的，故测力计对甲和乙的拉力也都是5N，故ABD正确、C错误。
12．下列体育项目中的一些现象，能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）
A．图甲中，游泳运动员向后划水，身体前进
B．图乙中，铅球运动员向前投出铅球，身体随着向前倾倒
C．图丙中，跳水运动员向下踩踏跳板，身体向上跳起
D．图丁中，轮滑运动员用力推墙身体离墙而去
【答案】ACD
【解析】A．游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故A符合题意；
B．铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性会向前倾倒，不能用“力的作用是相互的”来解释，故B不符合题意；
C．跳水运动员踩踏跳板，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故C符合题意；
D．轮滑运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故D符合题意。故选ACD。
13．中欧班列在欧亚大陆开辟了“生命之路”，为国际抗疫贡献了中国力量。如图，某运送防疫物资的班列由30节车厢组成，列车在车头牵引下沿平直轨道匀速行驶时，车头对第1节车厢的牵引力为F。若每节车厢所受阻力（摩擦阻力和空气阻力的统称）均相等，则（ ）
A．每节车厢所受阻力为F
B．每节车厢所受阻力为
C．第29节车厢受到的牵引力为
D．第29节车厢受到的牵引力为
【答案】BC
【解析】（1）由题知，每节车厢受到阻力均相等，
设每节车厢受到的阻力为f，则30节车厢受到总的阻力为30f，
列车在车头牵引力作用下做匀速直线运动，车头对第1节车厢的牵引力与总的阻力平衡，即F＝30f，
所以每节车厢受到的阻力f＝，故A错误，B正确；
（2）第29节和30节车厢受到的阻力之和为2f＝2×＝，
所以第29节车厢受到的牵引力F′＝2f＝，故C正确，D错误。故选：BC。
三、填空题（本道大题有10小题，每空1分，共23分）
14. 自“双减”政策和“五项管理”实施以来，同学们体育活动的时间增加了，小俊百米跑的成绩提高到了13秒，则他百米跑的平均速度是______m/s（结果保留一位小数）。小俊跑到终点不能立即停下来，是由于小俊具有______。
【答案】 7.7 惯性
【解析】小俊运动的路程s=100m，所用时间t=13s，所以的平均速度是
小俊跑到终点后，由于惯性，还要保持原来的运动状态，所以不能立即停下来。
15.如图两幅图选自中国古代科技著作《天工开物》，描述了南北方耕种时的不同之处。甲图“北盖种”描述北方播种后，用驴拉石陀压土埋麦。驴拉石陀的力与石陀拉驴的力是一对 _______（填“平衡”或“相互作用”）力；乙图“南种牟麦”描述南方播种后用脚压土。土地上留下脚印，说明力可以改变物体的 ___________。
【答案】 相互作用 形状
【解析】驴拉石陀的力与石陀拉驴的力同时作用在石陀和驴上，符合相互作用力的条件，所以是一对相互作用力。
土地上留下脚印，说明了脚对土地施加了作用力，土地的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。
16．如图所示，弹簧测力计的最小刻度是______N，物体所受的拉力大小为______N，弹簧测力计在使用前要进行______，使指针与零刻度线对齐。
【答案】0.2 3.4 调零
【解析】弹簧测量计每个大格的大小是1N，大格又分为5个小格，所以弹簧测力计的最小刻度是0.2N。
物体所受的拉力为
弹簧测力计在使用前应该先将指针调到零刻度线处。
17.小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系图像，如图所示。通过图像可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成________。一物体质量为10kg，它在甲星球上受到的重力为________N。
【答案】 正比 150
【解析】由图分析可知，物体的质量越大，所受的重力越大； 在甲、乙两个星球上，物体受到的重力跟质量的比值都不变， 所以物体所受的重力跟它的质量成正比。
由图可知，当质量为8kg时，在甲星球上受到的重力为120N，由于重力跟它的质量成正比，所以当物体质量为10kg时，重力为
18.如图所示，当牛顿看到苹果从树上掉落下来的现象后，经过思考得出下落原因是苹果受到了地球的吸引力作用且力的方向指向地球。小龙和小红同学就苹果从树上掉落下来的现象进行了讨论和交流，一致认为苹果的高度下降了且苹果的速度越来越大。请你根据所学的物理知识，对苹果的高度和速度的变化分别做出合理的解释：
①苹果高度下降的原因是 ；
②苹果速度越来越大的原因是 。
【答案】①苹果受到重力作用，运动状态改变，且向下运动；②苹果的重力势能转化为动能，且随着高度的下降动能越来越大或苹果受到重力作用，且作用效果越来越明显。
【解析】①苹果高度下降的原因是：苹果受到重力作用，运动状态改变，且向下运动；
②苹果速度越来越大的原因是：苹果的重力势能转化为动能，且随着高度的下降动能越来越大或苹果受到重力作用，且作用效果越来越明显。
19. 驾驶员的头枕和安全带在安全驾驶中起着重要作用。如图所示，头枕是为了减小汽车在________（选填“追尾前车”或“被后车追尾”）时由于惯性造成的伤害，轿车在水平路面上高速行驶时对地面的压力________（选填“大于”“等于”或“小于”）静止时对地面的压力。
【答案】 被后车追尾 小于
【解析】在座位的靠背上安装“头枕”，当轿车被后面的车撞击时，轿车速度加快，乘客由于惯性会保持原来的运动状态，此时头枕可以起到防止乘客颈椎受伤的作用。
在路面上静止的轿车，轿车对路面的压力大小等于轿车的重力，当轿车在路面上高速行驶时，车顶的空气流速大于车底的空气流速，车上方的压强小于下方的压强，会产生向上的压强差、压力差，从而产生一定大小的向上的升力，使轿车对路面的压力小于汽车所受的重力，故轿车对路面的压力与静止使相比变小，即轿车在水平路面上高速行驶时对地面的压力小于静止时对地面的压力。
20. 如图所示跳水运动员站在跳板上准备起跳她受到的重力与跳板对她商的支持力是一对_______（选填“相互作用力”或“平衡力”），跳板表面做的比较粗糙是为了增大________。
【答案】 平衡力 摩擦
【解析】在跳板上准备起跳时，运动员是静止状态，受力平衡，重力与她所受跳板的支持力是一对平衡力。
跳板表面比较粗糙是增大接触面粗糙程度来增大摩擦。
21．如图所示，两块相同的竖直挡板之间夹有3块相同的砖，每块砖重为8N，砖的编号分别是1、2、3。现用大小均为40N的水平力F压住挡板，使这些砖保持悬空静止。则这时砖块1与挡板之间的摩擦力是______N，1号砖块受到2号砖块的摩擦力的方向是______（选填“竖直向上”、“竖直向下”）。
【答案】 12 竖直向下
【解析】对物体整体受力分析，物体受重力、左右两侧挡板的摩擦力，物体保持静止，即总摩擦力等于三块砖的总重力24N，这时砖块1与挡板之间的摩擦力为
对砖块1受力分析，受到砖块1与挡板之间竖直向上的摩擦力12N，竖直向下的重力为8N，由于砖块1保持静止，则受到砖块2给它竖直向上的摩擦力为
根据力的作用是相互的，1号砖块受到2号砖块的摩擦力的方向竖直向下，大小为4N。
22．如图所示，物体A重5N，放在水平桌面上，通过绳子和滑轮连接重为4N的物体B，此时物体A恰能向右匀速直线运动。则A受到的摩擦力是 N，若在物体A上加一个水平向左的拉力F，使物体A沿桌面水平向左匀速直线运动，则所加拉力的大小为 N（不计绳子、滑轮的质量以及绳子与滑轮间的摩擦）
【答案】2；4。
【解析】（1）由题知，不计绳子和滑轮质量以及绳子与滑轮间的摩擦，
物体A水平向右运动时，物体A在水平方向上受到绳子向右的拉力为F＝GB＝×4N＝2N、水平向左的摩擦力作用f，
物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，由二力平衡条件得：f＝F＝2N；
（2）物体A水平向左运动和水平向右运动时，由于压力不变、接触面粗糙程度不变，则物体A受到的摩擦力不变，所以物体A水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力f＝2N；
物体A水平向左做匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力F′、水平向右的拉力F＝GB＝×4N＝2N、水平向右的摩擦力f＝2N，物体A处于平衡状态，由力的平衡条件得拉力：F′＝F+f＝2N+2N＝4N。
23．篮球的质量为0.65kg，投篮时，篮球在空中运动受到的阻力始终为重力的0.1倍。当篮球竖直向上运动时，受到的合力大小为_______N，合力的方向是________；当篮球竖直向下运动时，受到的合力大小为_______N，合力的方向是________。
【答案】7.15，竖直向下；5.85，竖直向下。
【解析】（1）篮球受到的重力G=mg=0.65kg×10N/kg=6.5N
篮球在空中运动时受到的阻力f=0.1G=0.1×6.5N=0.65N
（2）篮球竖直向上运动时，重力方向向下，阻力方向向下，属于同一直线上方向相同的二力合成，合力
F合=G+f=6.5N+0.65N=7.15N
合力的方向竖直向下；
篮球竖直向下运动时，阻力方向向上，重力方向向下，属于同一直线上方向相反的二力合成，合力
F合′=G﹣f=6.5N﹣0.65N=5.85N
合力的方向竖直向下。
四、作图题（本道大题有3小题，共6分）
24．我国传统节日有悬挂灯笼的习俗，请在图中画出灯笼受到拉力F的示意图。
【答案】如图所示。
【解析】灯笼受到拉力F为绳子对它的拉力，方向沿绳子向上，如图所示。
25．如图所示，某小车沿水平面向右做匀速直线运动，在车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球，小球与光滑的竖直车厢壁刚好接触，若小车突然刹车，请在C点画出此时小球受力的示意图。
【答案】如图所示
【解析】小球在竖直方向上受到重力和绳子的拉力两个力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向竖直向上；若小车突然刹车，由于惯性，小球会继续向前运动，从而和车厢壁接触发生挤压，车厢壁会对小球产生向左的支持力，过球心分别沿竖直向下、竖直向上以及水平向左的方向画一条带箭头的线段，分别用符号G、F和F支表示。
26. 如图所示，一物体以某一初速度冲上粗糙斜面，请作出该物体对斜面的摩擦力和压力的示意图。
【答案】如图所示。
【解析】物体以某一初速度冲上粗糙斜面，相对于物体而言，斜面向左下方运动，所以受到的摩擦力方向为沿着斜面向上；物体对斜面的压力垂直于接触面且指向斜面。两个力均作用在斜面上，作用点都落在物体与斜面接触面的中心上。
四、简答与阅读理解题（本道大题有2小题，共8分）
27. （4分）很多同学喜爱篮球运动，一个漂亮的三步上篮会赢得一片喝彩。如图所示，运动员从远处起跳之后不再受到地面的弹力，但却还能继续向上扣向篮框，这是为什么？
【答案】见详解
【解析】运动员从远处起跳之后不再受到地面的弹力，但运动员具有惯性，由于惯性，运动员保持原来的运动状态，继续向上运动扣向篮框，在重力的作用下，改变了运动员的运动状态，才落向地面。
28.（4分）搭载“祝融号”火星车的探测器天问一号经历“黑色九分钟”，从约2万千米/小时的速度降至0千米/小时，顺利着陆火星表面。天问一号在进入火星大气层以后首先借助火星大气，进行气动减速，这个过程要克服高温的影响。接着天问一号打开降落伞进行伞系减速，然后通过反推发动机向下喷气进行动力减速。在距离火星表面100米时，天问一号进入悬停阶段。然后缓速下降抵达火星表面。
（1）任选一个减速过程，写出其中所包含的一个物理知识；
（2）为什么天问一号可以在火星表面上方处于悬停状态？
【答案】（1）见解析；（2）天问一号受到平衡力的作用，处于平衡状态
【解析】（1）气动减速：受到大气摩擦力的作用；力可以改变物体的运动状态；减速过程中机械能转化为内能；伞系减速：受到大气的阻力作用；力可以改变物体的运动状态；减速过程中机械能转化为内能；动力减速：向下喷气对天问一号产生向上的反推力；力可以改变物体的运动状态；力的作用是相互的；减速过程中机械能转化为内能。
（2）天问一号受到喷气的反推力和受到火星的吸引力（“火星重力”）是一对平衡力，天问一号处于平衡状态，于是悬停在火星上方100米处。
五、实验题（本道大题有4小题，共20分）
29.（4分）在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中：
次数 1 2 3 4 5 6 …
质量m/g 40 100 160 200 240 300 …
重力G/N 0.4 1.4 ▲ 2.0 2.3 3.0 …
（1）测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在 上。
（2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是 N。
（3）根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图象。
（4）由图象可知，物体所受的重力跟它的质量 。
【答案】（1）零刻度线；（2）1.6；（3）如解析图；（4）成正比。
【解析】（1）使用弹簧测力计时候，首先要“调零”，即检查指针是否在零刻度线；
（2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，由图可知，该测力计的最小分度值为0.2N，指针在1刻度线下方3格，则弹簧测力计的示数是1N+3×0.2＝1.6N；
（3）根据描点法作图，重力与质量的关系图象如下所示：
（4）由于重力与质量的关系图象为原过点的直线，可以得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比.
30. （6分）在人类关于“运动和力的关系”探索的历程中，有三位科学家提出过相应的认识，如右表所示。
① 请对三位科学家提出认识，按历史时间的先后排序。_______（填序号）
② 伽利略是通过理想实验提出观点。伽利略的设想是：如图所示，小球从第一个斜面AB上滑下并能滑上第二个斜面BC的等高处。
该设想能成立的条件是下列选项中的：_______。（选填序号）
a 小球的质量足够大；b 小球的速度足够大；c 斜面绝对光滑；d 斜面的倾角α足够大。
③ 上述“运动和力的关系”的探索过程告诉我们：人类对科学本质的认识是不断深入的。请你从物理学中再举一例说明。__________
【答案】①c 、b 、a。②c。③对原子结构的认识：从葡萄干蛋糕模型、行星轨道模式到电子云。
【解析】①在人类关于“运动和力的关系”探索的历程中，古希腊哲学家亚里士多德先提出“只有不断用力才能维持物体的运动”；后来意大利科学家推翻了亚里士多德的观点，提出“维持运动不需要力”；最后英国物理学家牛顿总结概括出牛顿第一定律。
② 伽利略是通过理想实验提出观点。伽利略的设想是：如图6所示，小球从第一个斜面AB上滑下并能滑上第二个斜面BC的等高处。
该设想能成立的条件是一种理想状态，即小球与斜面间没有摩擦力，故符合该条件上午时选项c：斜面绝对光滑。
③ 上述“运动和力的关系”的探索过程告诉我们：人类对科学本质的认识是不断深入的。请你从物理学中再举一例说明。可以从人们对原子结构的认识回答：从葡萄干蛋糕模型、行星轨道模式到电子云。
31.（4分）如图甲所示，是探究“二力平衡的条件”的实验装置图。
（1）当向两端的托盘里分别加入两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小_________。
（2）然后把小车扭转一个角度，松手后，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在_________。
（3）如果将小车换成弹簧测力计（如图乙），在左、右两端的托盘中各放入重为3N的砝码，则弹簧测力计的示数为_______选填 “6N”、 “3N”或“0N”）。
（4）如果剪断图甲中左边的细线，小车将向右做加速运动，在加速运动的过程中，小车的惯性将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】（1）相等 （2）同一直线上 （3） 3N （4） 不变
【解析】（1）向两端的托盘里分别加入两个相同的砝码，小车受到两个拉力的大小相等，此时小车静止在桌面上，说明二力平衡时，两个力的大小相等。
（2）把小车扭转一个角度，此时小车受到的两个力不在同一直线上，松手后小车将不能保持平衡，要恢复到原来两个力在同一直线上时，小车才能重新平衡。这样做的目的是为了证明两个平衡的力要作用在同一直线上。
（3）将小车换成弹簧测力计，在左、右两端的托盘中各放入重为3N的砝码，则此时弹簧测力计受力平衡，保持静止，相当于测一端的拉力大小，故其示数为3N。
（4）惯性大小只与物体的质量有关，剪断图甲中左边的细线，小车将向右做加速运动，在加速运动的过程中，小车的质量不变，则惯性不变。
32. （6分）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。
（1）测量前，发现弹簧测力计指针不在零刻度线上，实验前应该先在 （选填“竖直”或“水平”）方向对弹簧测力计的指针调零；
（2）比较图中 两次实验说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）比较图中丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 （选填“有关”或“无关”），图丙中木块A、B一起做匀速直线运动时，则木块B受到的摩擦力为 N；
（4）小明对实验装置进行了改进，如图所示。两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与 的关系；实验过程中， （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。
【答案】（1） 水平（2） 甲、乙 （3） 无关 0 （4） 压力 不需要
【解析】（1）实验中木块沿物板在水平方向上前进，则拉力方向必须与物块前进的方向一致：即沿水平方向匀速拉动物块。
（2）甲、乙两次实验中，物体对水平压力的相同，木板比玻璃粗糙，木板对物块的摩擦力大，这说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）丙、丁两次实验，物体对木板的压力相等，接触面间的粗糙程度相同，只是两次实验中物块与木板的接触面积不等，两次实验中测力计的示数相同。这说明：在其他情况相同时，摩擦力大小与接触面积无关。
B与A叠放在一起，共同做匀速直线运动，二者之间没有相对运动或者相对运动的趋势，故它们之间的摩擦力为0。
（4）通过改变小桶中沙子的多少，改变铜块受到向上的拉力，从而改变了铜块对木板的压力，这可以用来探究摩擦力与压力的关系。
实验中，无论木板如何运动，铜块均静止，处于平衡状态，它受到的拉力与摩擦力平衡。所以不需让木板匀速运动。
六、计算与综合应用题（本道大题有2小题，共14分）
33．（6分）如图所示，弹簧测力计和物体A保持静止状态.（）。
求：（1）物体A的质量为多少？
（2）物体在月球上所受的重力是它在地球上所受重力的，若用此弹簧测力计在月球上测另一物体B的重力，测得结果如图所示，则物体B的质量是多少？
【答案】（1）0.2 （2）1.2
【解析】（1）由图可知物体A所受的重力是2N，则A的质量是
（2）由题意可知，物体B在月球上所受的重力是地球上的，
在月球上GB月=2N
在地球上GB=2N×6=12N
则B的质量是
34.（8分）距离传感器是一种测量距离的仪器，它发出的超声波遇到物体后反射回传感器，传感器收到信号后自动计算出物体与传感器的距离，并显示物体的s-t图象。已知超声波在空气中的速度是340m/s。
（1）若传感器在发出信号后0.01s收到从物体反射回来的信号，物体距传感器多远？
（2）若显示物体的s-t图象如图甲，物体在0至15s的运动情况如何？为什么？
（3）另外一物体在F=10N的水平拉力作用下，沿水平地面做直线运动。传感器显示物体的s-t图象如图乙。求：在0至15s物体受到的摩擦力是多大？（写出分析过程）
z
【答案】（1）1.7m（2）物体处于静止状态。因为物体运动的路程s没有随时间t改变。
（3）10N
【解析】（1）s=vt=340×0.01÷2 m =1.7m
（2）物体处于静止状态。因为物体运动的路程s没有随时间t改变。
（3）由图可知该物体运动的路程s与t成正比，说明物体在做匀速运动，故受力平衡
则f=F=10N中小学教育资源及组卷应用平台
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专题07.2 力与运动和力单元查缺补漏检测试卷
满分100分，考试时间90分钟
一、单项选择题（本道大题有10小题，下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项只有一个。每小题2分，共20分）
1．感受身边的物理，下列物品重力最接近2N的可能是（ ）
A．一个苹果 B．一辆自行车 C．一枚硬币 D．一桶5L的崂矿水
2．下列科学家中，对“牛顿第一定律”的建立做出巨大贡献的是（ ）
A．阿基米德 B．亚里士多德 C．爱因斯坦 D．伽利略
3．如图所示的四个装置中，弹簧和小球均完全相同，当小球静止时各弹簧均在弹性限度内，对应长度分别为L1、L2、L3、L4。弹簧和细线的质量均不计，忽略摩擦，则下列关系式正确的是（ ）
A．L1＝L2＝L3＝L4 B．L4＞L2＞L3＞L1
C．L2＝L4＞LI＝L3 D．L2＞L1＝L3＝L4
4. 如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动．该现象说明
了（ ）
A．力能使物体发生形变
B．物体间力的作用是相互的
C．力的作用效果与力的大小有关
D．力的作用效果与力的作用点有关
5．元旦假期，小巴同学去仙女山滑雪，如图是他从斜坡上滑下来的情景，下列说法中正确的是（ ）
A．他在下滑过程中，若一切外力都消失，他将处于静止状态
B．此时他所受的支持力和它们所受的重力为一对平衡力
C．他用撑杆撑地进行加速，利用了力的相互作用
D．他加速下滑过程，惯性会越来越大
6．小明在家进行趣味物理实验“竖辣椒”，通过不断调节，最终把一根辣椒竖立在桌面上。下列关于辣椒的受力示意图中，正确的是（ ）
A．B．C．D．
7.下列关于公式中的常数g＝9.8N/kg的物理含义的表述中，正确的是（ ）
A．g表示物体所受重力与物体质量的比值，即1kg＝9.8N
B．g＝9.8N/kg表示9.8N＝1kg
C．g＝9.8N/kg表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N
D．g是常数，表示在任何地方，g为定值
8. 生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情况属于减小摩擦的是（ ）
A. 甲图：自行车刹车时用力捏车闸
B. 乙图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉
C. 丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面
D. 丁图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹
9. 图所示，属于防止惯性造成危害的是（ ）
A．投铅球 B．跳远助跑 C．系安全带 D．紧固锤头
10．水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（ ）
A．0~2s，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力
B．2~4s，物体做匀速直线运动
C．2~4s，物体受到的摩擦力是3N
D．4~6s，物体受到的摩擦力是2N
二、多项选择题（本道大题有3小题，下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共9分，每题3分。每题选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分）
11．如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左、右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为5N，若不计弹簧测力计自身的重力，则下列说法正确的是（ ）
A．甲对测力计的拉力是5N
B．乙对测力计的拉力是5N
C．乙对测力计的拉力是10N
D．测力计对乙的拉力是5N
12．下列体育项目中的一些现象，能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）
A．图甲中，游泳运动员向后划水，身体前进
B．图乙中，铅球运动员向前投出铅球，身体随着向前倾倒
C．图丙中，跳水运动员向下踩踏跳板，身体向上跳起
D．图丁中，轮滑运动员用力推墙身体离墙而去
13．中欧班列在欧亚大陆开辟了“生命之路”，为国际抗疫贡献了中国力量。如图，某运送防疫物资的班列由30节车厢组成，列车在车头牵引下沿平直轨道匀速行驶时，车头对第1节车厢的牵引力为F。若每节车厢所受阻力（摩擦阻力和空气阻力的统称）均相等，则（ ）
A．每节车厢所受阻力为F
B．每节车厢所受阻力为
C．第29节车厢受到的牵引力为
D．第29节车厢受到的牵引力为
三、填空题（本道大题有10小题，每空1分，共23分）
14. 自“双减”政策和“五项管理”实施以来，同学们体育活动的时间增加了，小俊百米跑的成绩提高到了13秒，则他百米跑的平均速度是______m/s（结果保留一位小数）。小俊跑到终点不能立即停下来，是由于小俊具有______。
15.如图两幅图选自中国古代科技著作《天工开物》，描述了南北方耕种时的不同之处。甲图“北盖种”描述北方播种后，用驴拉石陀压土埋麦。驴拉石陀的力与石陀拉驴的力是一对 _______（填“平衡”或“相互作用”）力；乙图“南种牟麦”描述南方播种后用脚压土。土地上留下脚印，说明力可以改变物体的 ___________。
16．如图所示，弹簧测力计的最小刻度是______N，物体所受的拉力大小为______N，弹簧测力计在使用前要进行______，使指针与零刻度线对齐。
17.小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系图像，如图所示。通过图像可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成________。一物体质量为10kg，它在甲星球上受到的重力为________N。
18.如图所示，当牛顿看到苹果从树上掉落下来的现象后，经过思考得出下落原因是苹果受到了地球的吸引力作用且力的方向指向地球。小龙和小红同学就苹果从树上掉落下来的现象进行了讨论和交流，一致认为苹果的高度下降了且苹果的速度越来越大。请你根据所学的物理知识，对苹果的高度和速度的变化分别做出合理的解释：
①苹果高度下降的原因是 ；
②苹果速度越来越大的原因是 。
19. 驾驶员的头枕和安全带在安全驾驶中起着重要作用。如图所示，头枕是为了减小汽车在________（选填“追尾前车”或“被后车追尾”）时由于惯性造成的伤害，轿车在水平路面上高速行驶时对地面的压力________（选填“大于”“等于”或“小于”）静止时对地面的压力。
20. 如图所示跳水运动员站在跳板上准备起跳她受到的重力与跳板对她商的支持力是一对_______（选填“相互作用力”或“平衡力”），跳板表面做的比较粗糙是为了增大________。
21．如图所示，两块相同的竖直挡板之间夹有3块相同的砖，每块砖重为8N，砖的编号分别是1、2、3。现用大小均为40N的水平力F压住挡板，使这些砖保持悬空静止。则这时砖块1与挡板之间的摩擦力是______N，1号砖块受到2号砖块的摩擦力的方向是______（选填“竖直向上”、“竖直向下”）。
22．如图所示，物体A重5N，放在水平桌面上，通过绳子和滑轮连接重为4N的物体B，此时物体A恰能向右匀速直线运动。则A受到的摩擦力是 N，若在物体A上加一个水平向左的拉力F，使物体A沿桌面水平向左匀速直线运动，则所加拉力的大小为 N（不计绳子、滑轮的质量以及绳子与滑轮间的摩擦）
23．篮球的质量为0.65kg，投篮时，篮球在空中运动受到的阻力始终为重力的0.1倍。当篮球竖直向上运动时，受到的合力大小为_______N，合力的方向是________；当篮球竖直向下运动时，受到的合力大小为_______N，合力的方向是________。
四、作图题（本道大题有3小题，共6分）
24．我国传统节日有悬挂灯笼的习俗，请在图中画出灯笼受到拉力F的示意图。
25．如图所示，某小车沿水平面向右做匀速直线运动，在车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球，小球与光滑的竖直车厢壁刚好接触，若小车突然刹车，请在C点画出此时小球受力的示意图。
26. 如图所示，一物体以某一初速度冲上粗糙斜面，请作出该物体对斜面的摩擦力和压力的示意图。
四、简答与阅读理解题（本道大题有2小题，共8分）
27. （4分）很多同学喜爱篮球运动，一个漂亮的三步上篮会赢得一片喝彩。如图所示，运动员从远处起跳之后不再受到地面的弹力，但却还能继续向上扣向篮框，这是为什么？
28.（4分）搭载“祝融号”火星车的探测器天问一号经历“黑色九分钟”，从约2万千米/小时的速度降至0千米/小时，顺利着陆火星表面。天问一号在进入火星大气层以后首先借助火星大气，进行气动减速，这个过程要克服高温的影响。接着天问一号打开降落伞进行伞系减速，然后通过反推发动机向下喷气进行动力减速。在距离火星表面100米时，天问一号进入悬停阶段。然后缓速下降抵达火星表面。
（1）任选一个减速过程，写出其中所包含的一个物理知识；
（2）为什么天问一号可以在火星表面上方处于悬停状态？
五、实验题（本道大题有4小题，共20分）
29.（4分）在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中：
次数 1 2 3 4 5 6 …
质量m/g 40 100 160 200 240 300 …
重力G/N 0.4 1.4 ▲ 2.0 2.3 3.0 …
（1）测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在 上。
（2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是 N。
（3）根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图象。
（4）由图象可知，物体所受的重力跟它的质量 。
30. （6分）在人类关于“运动和力的关系”探索的历程中，有三位科学家提出过相应的认识，如右表所示。
① 请对三位科学家提出认识，按历史时间的先后排序。_______（填序号）
② 伽利略是通过理想实验提出观点。伽利略的设想是：如图所示，小球从第一个斜面AB上滑下并能滑上第二个斜面BC的等高处。
该设想能成立的条件是下列选项中的：_______。（选填序号）
a 小球的质量足够大；b 小球的速度足够大；c 斜面绝对光滑；d 斜面的倾角α足够大。
③ 上述“运动和力的关系”的探索过程告诉我们：人类对科学本质的认识是不断深入的。请你从物理学中再举一例说明。__________
31.（4分）如图甲所示，是探究“二力平衡的条件”的实验装置图。
（1）当向两端的托盘里分别加入两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小_________。
（2）然后把小车扭转一个角度，松手后，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在_________。
（3）如果将小车换成弹簧测力计（如图乙），在左、右两端的托盘中各放入重为3N的砝码，则弹簧测力计的示数为_______选填 “6N”、 “3N”或“0N”）。
（4）如果剪断图甲中左边的细线，小车将向右做加速运动，在加速运动的过程中，小车的惯性将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
32. （6分）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。
（1）测量前，发现弹簧测力计指针不在零刻度线上，实验前应该先在 （选填“竖直”或“水平”）方向对弹簧测力计的指针调零；
（2）比较图中 两次实验说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）比较图中丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 （选填“有关”或“无关”），图丙中木块A、B一起做匀速直线运动时，则木块B受到的摩擦力为 N；
（4）小明对实验装置进行了改进，如图所示。两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与 的关系；实验过程中， （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。
六、计算与综合应用题（本道大题有2小题，共14分）
33．（6分）如图所示，弹簧测力计和物体A保持静止状态.（）。
求：（1）物体A的质量为多少？
（2）物体在月球上所受的重力是它在地球上所受重力的，若用此弹簧测力计在月球上测另一物体B的重力，测得结果如图所示，则物体B的质量是多少？
34.（8分）距离传感器是一种测量距离的仪器，它发出的超声波遇到物体后反射回传感器，传感器收到信号后自动计算出物体与传感器的距离，并显示物体的s-t图象。已知超声波在空气中的速度是340m/s。
（1）若传感器在发出信号后0.01s收到从物体反射回来的信号，物体距传感器多远？
（2）若显示物体的s-t图象如图甲，物体在0至15s的运动情况如何？为什么？
（3）另外一物体在F=10N的水平拉力作用下，沿水平地面做直线运动。传感器显示物体的s-t图象如图乙。求：在0至15s物体受到的摩擦力是多大？（写出分析过程）
z
