(共20张PPT)
统编版小学语文六年级上册第二单元 革命岁月
05
07
08
09
06
峥嵘岁月
《七律·长征》
英雄足迹
《狼牙山五壮士》
中华崛起
《开国大典》
革命故事
《灯光》
革命故事
《我的战友邱少云》
《语文园地》……
8* 灯光
统编版小学语文六年级上册第二单元 革命岁月
8*灯光
寻找“灯光” 整体感知
任务一
追寻“灯光” 沐光而行
任务三
走进“灯光” 品悟精神
任务二
作者资料
王愿坚（1929—1991），山东诸城人。1945年参加八路军。代表作品有《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等，电影剧本《闪闪的红星》编剧。
3
2
1
广场灯光
（现实）
任务一：寻找“灯光” 整体感知
（回忆）
战场火光
（回忆）
插图灯光
倒叙
任务二：走进“灯光” 品悟精神
探究与交流：
快速默读课文，边读边标出三处灯光相关的场景，读一读三种光所在的句子，简洁批注后小组内交流，完善学习记录单。
（提示：适当采用跳读、浏览、精读等读书方式。）
任务二：走进“灯光”品悟精神
学习记录单 场景 感受 含义 写法
广场灯光
插图灯光
战场火光
评价标准 评价内容 星级
准确找出三种光所在的句子并感情朗读
完成导学单表格
用简洁语言批注
积极合作，勇于汇报展示
汇报提示：
我们小组重点探究的是第 个场景 。请大家看第 自然段：（读灯光所在的句子），这个场景给我们的感受是 ，含义是 ，运用了 的写法。
任务二：走进“灯光”品悟精神
广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。
任务二：走进“灯光”品悟精神
广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。
多好啊！
广场灯光 祖国前途光明
任务二：走进“灯光”品悟精神
书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
“多好啊！”他在自言自语。
“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
任务二：走进“灯光”品悟精神
书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
“多好啊！”他在自言自语。
“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
· ·
插图灯光 象征美好生活
任务二：走进“灯光”品悟精神
在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
· · · ·
钧
1.古代的重量单位，三十斤是一钧；
2.制陶器所用的转轮；
3.姓。
三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。
（点面结合）场面描写
任务二：走进“灯光”品悟精神
在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。
战场火光 革命精神之光
任务二：走进“灯光”品悟精神
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
——毛泽东 《七律·到韶山》
捐躯赴国难，视死忽如归！
——曹植
“灯光”精神 大无畏的革命精神
任务三：追寻“灯光” 沐光而行
通过本单元学习及课外积累，你知道哪些具有这种革命精神的英雄人物？
任务三：追寻“灯光” 沐光而行
广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。
事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
首尾呼应
任务三：追寻“灯光” 沐光而行
任务三：追寻“灯光” 沐光而行
XXX我想对您说：“ ”
声情并茂，
有感染力、表现力
语气、语调适当，
姿态大方
选择合适材料说明观点
选材积极向上
观点鲜明
任务三：追寻“灯光” 沐光而行
“铭记革命岁月 争当有为少年”
——侨润街道第二小学演讲比赛
作业超市：
阅读短篇小说《七根火柴》。（ ）
观看电影《闪闪的红星》。 （ ）
积极参加班级演讲比赛。（ ）
