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PEP Book 2 Unit 3 At the zoo Part(A) Let’s talk
教学目标与要求
1.能听懂：会说单词句子Look at that…和It ‘s…，并能用上述句子简单描述动物。
2.能用形容词tall，short，fat，thin对物品进行描述。
重点
让学生熟练掌握句型Look at that... It's…
难点
用形容词对动物或人进行描述。
教具 动物图片和单词卡、课件或录音机
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1.播放三上Unit 4 A Let’s chant. 2
2.Unit3 Part A Let’s chant，学生一起跟着录音吟唱复习。
Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat!
Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin!
Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall!
Be short. Be short. Be short, short, short!
3.活动：模仿秀
活动方式：让孩子假扮动物，全班猜是什么动物 ( http: / / www.21cnjy.com )，教师可帮助学生构思如何模仿各种动物。如：大象，用两只手的手指前后连接起来，放在鼻子处当象鼻；猴子，假装挠痒痒，跳来跳去，淘气的样子；狮子，假装张牙舞爪地吼叫；猫，假装猫叫等。让学生用It's tall. It's short. It's fat. What's this It's a，an…来猜所扮演的动物。2·1·c·n·j·y
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
T: 1.Miss Whi ( http: / / www.21cnjy.com )te and Zhang Peng are at the zoo. What animals can they see Guess!先让学生猜一猜。www-2-1-cnjy-com
T：Boys and girls, M ( http: / / www.21cnjy.com )iss White and the students are at the zoo now. (展现动物园图片)2-1-c-n-j-y
①学习so的意思及相关句型。
A、先出示图片（一头长颈鹿）引导学生说出:It’s tall的句型。
B、在展示一张更高的长颈鹿的图片。Miss white: Look at that giraffe.
Ss: It’s so tall.
强调so的用法，让学生跟读该句型。
C、出示一头胖熊猫，和一头更胖的熊猫的对比图。
Look at that bear. It’s so fat.
D、用同样的方法分别展示猴子（thin）: It’s so thin.
E、 熊 （short）: It’s so short.
F 操练so的用法
请学生上台，分别对他们悄悄说出一个 ( http: / / www.21cnjy.com )动物单词，学生用动作表示出该动物的特征，说Look at the…台下学生用It’s so…来描述其特征；熟练后组织学生两人游戏，轮流模仿学过的动物。21世纪教育网版权所有
G.让学生看Let’s talk 的图片，师提出问题利用动作帮助学生理解此句型。
听录音回答问题：1. Who is tall 2. Who is short and fat
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1.Listen and repeat.
2.Listen and repe ( http: / / www.21cnjy.com )at again.老师扮演Miss White的角色，女生（Amy),男生（Zhang Peng),再次交换角色并跟读。目的是教会学生学会分角色练习对话。
3.Practice in groups.学生带头饰表演。
4.Pair work
A、教师拿出自己画的动物图片或家里的动物照片 ( http: / / www.21cnjy.com )，对学生说：“Look at my …”，引导学生用“It’s so …”来形容一下动物的外形。
B、请一组学生来示范上面的对话。
C、同桌之间互操练。
D、同桌表演对话（根据实际情况可以表演或不表演）。
5.Play a game（longer and longer）
A、教师出示一幅特征明显的 ( http: / / www.21cnjy.com )图片，例如：一只又矮又胖，又可爱的猪。请学生来描述它。有的学生会说：“It’s short.”，有的学生会说：“It’s fat.”，还有的学生可能会说：“It’s cute.”，这是教师可以顺势引出game，T：Let’s Play a game“longer and longer”。21教育网
A: It’s short.
B: It’s short and fat.
C: It’s short , fat and pink.
D: It’s short , fat , pink and cute.
……
B、教师出示另一幅特征明显的图片，例如：一只又高又瘦，又酷的长颈鹿。让学生在4人小组中互相说一说。
5.游戏巩固练习，呈现图 ( http: / / www.21cnjy.com )片，学生选择自己喜欢的动物用句型：Look at that...．Wow！（Ha！）It’s (so)...．来谈论。21cnjy.com
教学环节 师生活动
Production输出运用
1.Draw and say
T:(老师拿一幅动物的简笔画）I ha ( http: / / www.21cnjy.com )ve a zoo. I draw it myself and I can say.（用动作帮学生理解）T: Look at my...．Wow！（Ha！）It’s (so)...．Chen Jie and John can draw and say, Let’s have a look.(课件播放）T: Let’s have a try, OK 生开始练习。
小组内进行对话练习。练习完后，2-3组学生上台展示。运用句子Look at my...．It’s (so)...．进行巩固操练。21·cn·jy·com
2.活动：听一听，猜一猜
活动方式：教师藏起一张动物的图片，让学 ( http: / / www.21cnjy.com )生根据教师的描述，猜一猜是什么动物，在活动过程中，学生可以随时猜，直到猜对为止，猜对的学生给予奖励。如教师藏起一张小猴的图片：www.21-cn-jy.com
T: It's fat．
S：A cat
T: No, it isn't. It's short.
S：A rabbit．
T: No, it isn't. It's fat and short.
S：A monkey．
教师示范后，可给一名学生看一张动物 ( http: / / www.21cnjy.com )卡片，该学生描述出动物的特征，其他的学生猜是什么动物。要提醒学生注意：当学生猜错时，要增加一些形容词来傲进一步的描述。【来源：21·世纪·教育·网】
板书设计
Unit3 At the zoo A let’s talk
Look at that ... It’s so ...（tall/short/fat/thin…）21·世纪*教育网
It’s …and …
教学反思
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Unit3 At the zoo
A let's talk
Let's chant
Let's do
Let's act
Miss White and Zhang Peng are in the zoo.
What do they see
tall
It’s so tall
It’s so thin.
It’s so fat.
It’s so short.
Look at that pig.
It's so fat!
It's so tall!
Look at that giraffe.
Answer the questions
1.Who is tall
2.Who is short and fat
Let's talk
Play in role
Look at that giraffe.
Wow!It’s so tall.
Play in role
A bear!
Ha!It’s short and fat.
It’s fat and short!
Look at that pig.
It’s fat!
It’s fat,short and cute.
Play a game
It’s tall and thin!
Look at that giraffe.
It’s tall!
It’s tall,thin and cute.
Draw and say
Bye bye！
Thank you!登陆21世纪教育 助您教考全无忧
同步练习
一、判断文字与图片是(√)否(×)相符。
( ) 1．Be fat.
( ) 2. Be short.
( ) 3．Be thin
( ) 4．Be tall.
二、给下列句子选择正确的汉语意思。
1. Look at the panda. ( )
2. It’s so tall. ( )
3. It’s from China. ( )
4. It likes apples. ( )
A. 它那么高。
B. 它喜欢苹果。
C. 看这只熊猫。
D. 它来自中国。
参考答案
一、1．√ 2．× 3√ 4．×
二、1.C 2.A 3.D 4.B
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Unit3 At the zoo Part(A) Let’s talk.
【学习目标】
1.能听懂：会说单词句子Look at that…和It ‘s…，并能用上述句子简单描述动物。
2.能用形容词tall，short，fat，thin对物品进行描述。
【学习过程】
１、课前预习
复习以前所学过的动物单词。读一读，说一说。
听课本24页的对话录音。把不明白的句子画出来。然后试着读一读对话，把不会读的单词或句子画出来。
２、学习探究：
1)小组交流课前准备情况，讨论解决预习中发现的问题。
2)听三上Ｕnit 4 Let’s chant , 让学生边说唱边指着图片做动作。猜测并体会单词的意思：21世纪教育网版权所有
Look at : big : fat:
3) Look at the elephant. It’s so big.
Look at the mouse.. It’s so small.
注意look at 以及so 的用法。
4）听Let’s talk部分的对话内容，回答下面两个问题：
① Who is tall ______________
② Who is short and short _______________
跟读并模仿→小组内表演。
5) 观察一下Zoom在哪儿？它的做法对吗？我们应该怎样做？
6）Draw and say. 在下面的方框中画出你喜欢的动物。然后仿照John和Chen Jie的介绍，介绍一下自己所画的动物。21教育网
【达标练习】
一、看图片，仿照示例说一说。
例： Look at the panda. It’s so fat.
二、将下列单滴与所对应的汉语释义连线。
1．short A．长颈鹿
2．fat B．胖的
3．giraffe C．长的
4．tall D．矮的：短的
5．long E．高的
【课后反思】
通过本课学习，你还有那些不懂之处？
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