15 《白鹅》 作业设计(无答案)

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名称 15 《白鹅》 作业设计(无答案)
格式 docx
文件大小 42.3KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-12-02 13:35:30

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文档简介

【作业设计】
15.白鹅
基础性作业
(
小琪准备为校园文学社创编一组以“白鹅”为主题的系列观察日记,请你帮帮他。
)
请你帮小琪解决字词难题,做到准确记录。
下列加点字的读音有误的一项是( )
A.窥伺(sì) 叫嚣(xiāo)
B.看守(kān) 狂吠(fèi)
C.奢侈(chǐ) 供养(gòng)
D.侍候(shì) 引吭高歌(háng)
看拼音,写字词。
星期六,我去动物园游玩。那里有动作mǐn jié( )的小猴子,有áng shǒu( )望天的火烈鸟,有pí qi( )暴躁的狒狒。我最喜欢游览的是猩猩guǎn( ),你瞧那体格健壮的黑猩猩不断地跳来跳去,pō( )像正在习武的武林高手,给大家的游览平tiān( )了几分乐趣。
把下面的词语补充完整,并选词填空。(填序号)
①左顾( )( ) ②从容不( ) ③( )不相让
④一丝( )( ) ⑤( )长而去 ⑥局( )不安
⑦( )( )其烦 ⑧空空( )( )
1.正是因为我国航天工作者 地刻苦钻研,才使得我国的航天事业取得了飞速发展。
2.真正自信的人,任何时候都有的气度,不会因为别人的指指点点而感到 。
根据句子的意思准确地选择字义(填序号)。
1.等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。 ( )
空:①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。
2.我们不胜其烦,以后便饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。( )
胜:①赢,占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。
品读句子,完成练习。
1.先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
(1)加点字词是三个表示顺序的字词,作者借助这几个字词写出了鹅 的吃相特点。
(2)请你照样子,用加点词语写一句话。
2.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
因为白鹅吃一口饭就要去喝一口水,再去远处吃泥和草,为了防止 ,所以必须有人站着侍候,因此作者管白鹅叫作“ ”,这里作者运用(画“ ”:直接表达 明贬实褒)的写法,抒发了作者 的感情。
拓展性作业
一、美文借鉴,体会不同作家的表达方式。

一天中午,鹅破例从水塘走回家来,腿里像灌满了铅,步子越发迟缓了。它是病了吗 是糟蹋庄稼被打了吗 我疑惑不解地观察它的行动。
它东张西望,神色慌张,一会儿钻进鸡窝,一会儿 又跑出来嘎嘎地叫,最后蹲在鸡 窝旁的一堆稻草上,才平静下来。它可能要下蛋了吧!
过了一会儿,我去看它。它已经悄悄离开了。我欣喜地察看它蹲过的地方,随手拨弄那些稻草。啊!一个比我拳头还大的雪白的蛋露出来了。这时,我心里 真比三伏天吃凉西瓜还高兴。我想:这家伙真是个机灵鬼儿,下完蛋还用草盖上,准是怕别的东西伤害它的“宝宝”吧!从此,它就常常下蛋。
记得一个晴朗的夏夜,我们早已睡了,鹅照例睡在鸡窝旁。突然,一阵鸡的叫声把我惊醒,我侧耳细听,沙沙沙,好像有什么搏斗似的。我一骨碌爬起来冲向鸡窝。啊!月光下,一只黄鼠狼趴在鸡窝上,两只贼眼闪着寒光正对着大白鹅。大白鹅伸长脖子,喘着粗气,张嘴振翅,两眼圓瞪,威武极了!猛然间,它用嘴对准黄鼠狼猛啄过去。那家伙急忙向院外逃窜。鸡得救了!大白鹅面对黄鼠狼逃走的方向,引颈高叫了两声,好像一位得胜的将军。
1.用横线画出第 1 自然段中描写大白鹅发生变化的语句。
2.大白鹅为什么会有这些变化
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3.在一个晴朗的夏夜,“我”先听到了什么 又看到了什么
听到:________________________________________________________________
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看到:________________________________________________________________
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二、对比阅读,体会不同作家的表达方式。
语段一:鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
语段二:它(白公鹅)走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。
1.画“ ”的句子把鹅的步调比作 ,写出了鹅的 特点。
2.语段二中白公鹅是怎样走路的?填一填。
先( )——再( )——然后( )——再(把脚掌放地上)
3.对比两个语段,完成下面的表格。(填序号)
文章 相同之处 不同之处
内容 写法
语段一 ④
语段二
①步调从容,大模大样。②走路慢条斯理,不慌不忙。③鹅走路的姿态。
④明贬实褒。 ⑤对比手法。 ⑥运用动词描写。
三、对比阅读,体会不同作家的表达方式。
小琪想学习作家丰子恺明贬实褒的表达方式来抒发情感。请你借助提示,来帮他完成。
我家的小猫真是淘气极了,简直是不折不扣的“调皮鬼”。_____________
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