(共14张PPT)
第2节 声音的产生和传播
你知道声音是如何产生的吗？
声音的产生
1.声音是由物体的振动产生的
2.把正在发声的物体叫做声源（固体、液体、气体都可以做声源。）
振动的物体会产生声音，那么声音又是如何向四周传播的呢？
蝉是通过腹部的发声器官来发生的（只有雄蝉腹部有）
声音的传播
声音可以在固体、液体中传播。
那么声音可以在空气中传播吗？
1.声音可以在空气中传播，却不能在真空中传播
2.声音需要借助一定的物质才能传播，这样的物质科学上称为介质（它可以是固体、液体或气体）
在月球上能面对面直接交流吗？
声音在介质中又是如何传播的呢？
声波
宏观
微观
弦振动
你能看得出琴弦振动方向与声音在弦上的传播方向有什么关系吗？
你能看得出喇叭或鼓的振动方向与声音在空气上的传播方向有什么关系吗？
前面所做实验产生的水波，情况与哪种更相似？
声音传播的快慢
在15。C的空气中，声音每秒传播340米，气温每升高1。C,每秒传播的距离约增加0.6米。
声波的用途
课堂总结
作业：作业本A
思考与讨论
蝉又名知了。自古以来,人们对蝉最感
兴趣的莫过于它的鸣声。你知道蝉是怎样发
声的吗
活动
根橡皮筋,一个笔套,一根钢尺,试
着使它们发出声音
图2-9橡皮筋发声
2将手指轻轻放在喉咙发声处,讲话时声
带在振动吗 找一找,我们身体的哪些部位会振
动而产生声音
3.总结物体发声时的共同特征
图2-10手指轻轻放在喉咙发声处
「活动
把两张课桌紧紧地挨在一起
学轻敲桌面,另一个同学把耳紧贴在另一张
桌面上倾听,能听到敲击声吗
将两张桌子离开一个小缝,重复以上实
验,这时也能听到敲击声吗
2.将两块铁块放在玻璃缸的水中互相撞
击,你能听到撞击声吗
2-12在水中敲击铁块
活动
L.将一只小电铃放在密封的玻璃罩内,接通
电源使电铃发声,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听
听声音有什么变化
2.再让空气逐渐进入玻璃罩内,声音又有什
么变化
图2-13声音在空气中传播
思考与讨论
提示
太空中没有
我们在观看科幻电影时,经常会看到这样的场景:太空
中有飞行器发生了爆炸,附近飞行器里的人立即看到并听到了爆炸。你认
为这个场景合理吗
活动
做个土电话
1.在两个纸杯底各钻一个小孔,将一根长棉绳的两端分别穿过两个杯
底的小孔,再将绳端绕在一根火柴上,并用胶带纸将火柴粘在杯底上
样,一个“土电话”就制成了
2.两个同学各拿一个纸杯,相隔一定距离站立,使棉绳刚好拉紧。当
个同学对着纸杯讲话时,另一个同学将纸杯罩在耳朵
上,这时能听到同学的说话声音吗
将绳子拉紧
图2-14土电话
