苏教版九年级下册自制第6课《生命与和平相爱》（56张ppt）课件（共56张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版九年级下册自制第6课《生命与和平相爱》（56张ppt）课件（共56张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-03-28 08:45:37 | ||
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文档简介
课件56张PPT。如 果 ——如果今天早上你起床时身体健康，没有疾病，那么你比其他几百万人更幸运，他们甚至看不到下周的太阳了； ——如果你从未尝试过战争的危险，牢狱的孤独，酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么你的处境比5亿其他人更好；
——如果你能随便进出教堂和寺庙而没有任何被威胁、暴行和杀害的危险，那么你比其他30亿人更有运气； ——如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么你比世上75％的人更富有。 生命中充满各种意外，而你至今身体机能健全，生命安然，所以：你要懂得珍惜与感恩。
生命与和平相爱铁凝铁 凝:
祖籍河北赵县，1957年生于北京。75年开始发表作品,至今已发表文学作品约150万字。1984年铁凝调入河北省文联任专业作家，现任河北省文联副主席、中国作家协会副主席、中央候补委员。作品有：《哦，香雪》、《玫瑰门》 、《麦秸垛》、 《大浴女》、《笨花》等。作者简介 本文的作者是 ，我国当代女作家，其成名作是《 》，获当年全国优秀短篇小说奖。她的两部中篇小说《 》《 》，标志着她步入一个新的文学创作时期。1988年，她还写成了第一部长篇小说《 》。2006年当选新一届中国作协主席。铁凝玫瑰门 哦，香雪 麦秸垛棉花垛教学目的
一、通过阅读认识犹太人的民族精神。
二、概括出戴维的优秀才能,并且进一步归纳出其优秀才能的根源。
三、探究课文逐步深入地描写人物的写法。
重点:概括出戴维的优秀才能,并且进一步归纳出其优秀才能的根源。
难点：
体会文章语言凝重的特点和丰富的内涵。字词: 杀戮
娴熟
侃侃
华裔
深谙(lù)(xián)(kǎn)(yì)(ān)杀害(多指大量的)熟练说话理直气壮，从容不迫华侨在侨居国所生并取得国籍的子女 裔，后代很熟悉多灾多难的历史 犹太人在近2000年的时间里没有自己的国家，到处流浪，受尽排斥、歧视、迫害和杀戮。似乎从古至今，刀剑血光之灾就没有离开过他们。他们所经历的苦难和浩劫没有任何其他民族可与之比拟。除亚述、巴比伦和罗马帝国所加给他们的战祸之外，欧洲基督教世界所加给犹太人的百般歧视和无休止的迫害罄竹难书，骇人听闻。中世纪十字军东征时，也曾因宗教偏见对犹太人滥行杀戮。14世纪以后的三四百年之内，西班牙和葡萄牙有40万犹太人遭到基督教异端裁判所的审讯，其中三万人因不肯归依基督教而被处以火刑，活活烧死。公元1881年俄国沙皇被刺，犹太人被杀者达百万之众。第一次世界大战时沙皇又威逼犹太人出境，不从者即用机枪和手榴弹残杀。第二次世界大战时，德国希特勒更对犹太人进行了空前的大屠杀。据战后较为精确的统计，德国纳粹在整个欧洲大陆总共屠杀犹太人近600万人，其中包括100万儿童。犹太人的财产损失约为120亿美元。
生机勃勃的今天 犹太人在美国科技文化领域群星灿烂，美国最有影响的20位文化名人中，一半是犹太人。100多名诺贝尔奖美国得主中，半数是犹太人，还占名牌大学教授近1/3,律师的1/4，大学生的1/5。
犹太人与“富有”是联系在一起的。全世界最有钱的企业家中犹太人占一半，美国百万富翁中犹太人三居其一。福布斯美国富豪榜前40名中有18名是犹太人。最富有的美国犹太人要算微软公司的总裁兼首席执行官巴尔默，其资产达250亿美元。
生活在世界各地的犹太人，他们以自己在诸多方面的出色表现，向人类证明着这个民族生机勃勃的巨大创造力。他们中产生了许多家喻户晓的名人。多灾多难的历史生机勃勃的今天 犹太人在近2000年的时间里没有自己的国家，到处流浪，受尽排斥、歧视、迫害和杀戮。似乎从古至今，刀剑血光之灾就没有离开过他们。他们所经历的苦难和浩劫没有任何其他民族可与之比拟。除亚述、巴比伦和罗马帝国所加给他们的战祸之外，欧洲基督教世界所加给犹太人的百般歧视和无休止的迫害罄竹难书，骇人听闻。中世纪十字军东征时，也曾因宗教偏见对犹太人滥行杀戮。14世纪以后的三四百年之内，西班牙和葡萄牙有40万犹太人遭到基督教异端裁判所的审讯，其中三万人因不肯归依基督教而被处以火刑，活活烧死。公元1881年俄国沙皇被刺，犹太人被杀者达百万之众。第一次世界大战时沙皇又威逼犹太人出境，不从者即用机枪和手榴弹残杀。第二次世界大战时，德国希特勒更对犹太人进行了空前的大屠杀。据战后较为精确的统计，德国纳粹在整个欧洲大陆总共屠杀犹太人近600万人，其中包括100万儿童。犹太人的财产损失约为120亿美元。 犹太人在美国科技文化领域群星灿烂，美国最有影响的200文化名人中，一半是犹太人。100多名诺贝尔奖美国得主中，半数是犹太人，还占名牌大学教授近1/3,律师的1/4，大学生的1/5。《纽约时报》、《华盛顿邮报》等大媒体由犹太人创办。美国几乎所有大电影公司都由犹太人创建，如华纳、派拉蒙、米高梅等，还有许多犹太大导演、影星。当代美国文学、戏剧、音乐等一流作家的60％是犹太人。
犹太人与“富有”是联系在一起的。全世界最有钱的企业家中犹太人占一半，美国百万富翁中犹太人三居其一。福布斯美国富豪榜前40名中有18名是犹太人。最富有的美国犹太人要算微软公司的总裁兼首席执行官巴尔默，其资产达250亿美元。
生活在世界各地的犹太人，他们以自己在诸多方面的出色表现，向人类证明着这个民族生机勃勃的巨大创造力。他们中产生了许多家喻户晓的名人，诸如：伟大革命导师马克思，科学巨擘爱因斯坦，精神分析学大师弗洛伊德，现代派文学鼻祖卡夫卡、 “原子弹之父”奥本海默、艺术大师毕加索， 传奇导演斯皮尔伯格，音乐巨匠门德尔松、美国“奇缘博士”基辛格等。（对 比）马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。 马克思20世纪最伟大的自然科学家，物理学革命的旗手。 爱因斯坦?美国理论物理学家和科学组织家。美国原子弹之父，“曼哈顿计划”的主要技术负责人。
奥本海默伟大的生物学家、进化论奠基人。 达尔文
奥地利著名的精神和心理分析学派的创始人 。被誉为浪漫派作曲家中的抒情风景画大师，德国作曲家。门德尔松
当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家，是20世纪最伟大的艺术天才。毕加索设问导读准确捕捉有价值的信息
⑴散文写的一个人是谁，一个家庭是哪一个家庭，一个民族是哪一个民族。
⑵找出文章中最能清晰地体现作者写作思路的关键句子，理清文章思路。
初读课文 了解大意1.这篇散文写的一个人是谁，一个家庭是哪一个家庭，一个民族是哪一个民族?
2.请用一两句话概括全文大意。速读课文 理清思路找出文中能清晰地体现作
者写作思路的几个关键句寻读课文 了解特点一、以小见大：这篇散文写了一个人，一个家庭，却表现了一个伟大的民族。
二、语言凝重而又内涵丰富
作者面对的是“千百年来一直被他们的敌人驱赶而流离失所”、“精神和肉体面临被灭绝的巨大威胁”的民族，所涉及的又是生命与和平这一沉重的话题，因而文中语言处处透露作者理性的思考。
１、运用结论性归纳的议论语句
２、多用长句，特别是复句的运用
３、多用启迪读者思考、探究的问句
①§2:仅仅四年，他阅读中文长篇小说的水平已达到无须辅导的程度；
转折复句 （用时之短——水平之高）
②§3:普通话自然流利、准确自如，发音类似标准播音员；
对比 （他的发音比播音员的发音更像生活）
③§4:参加中文水准考试获得优异成绩；
衬托（“资深汉学家”、“至今没有”、“似乎”——渲染考试难度）
④§5:掌握多种语言；
（两个推测性语句——称赞戴维非凡的语言能力）阅读课文§2- §5，思考：
课文从哪些方面充分展现戴维的语言才能？用了什么手法？阅读课文§ 8-§9，思考下列问题：1、戴维从小受到的家庭教育有什么样的特点？（1）、让孩子拓宽视野、扩大知识面；
（2）、对孩子的教育爱而不溺；
（3）、保护孩子思维的独立性；
（4）、鼓励孩子发展自己的特长，展示自己的才华；
（5）、家庭氛围和谐、朴素、温馨而有克制。2、这样的家庭教育对戴维产生了怎样的影响？? 这造就了戴维处事的条理性和思维的独立性，向面临的诸种难题进攻的巨大韧性和耐力”，使他“很早就已明白他华所在，也知道如何最有效地运用并且发展这才华”。 3、你还了解犹太家庭的哪些教育孩子的传统？ 犹太民族的小孩稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴一点蜂蜜，让自己的孩子去吻，使其从小就知道书本是甜蜜的。爱读书、重视教育的犹太人 据统计，以色列人均拥有图书馆和出版社的数量居全球之冠。这个仅有五百万人口的国家，持有借书证的就有一百多万人。 14岁以上的以色列人平均每月读一本书。 由于犹太人面临严峻的生存环境，不得不依靠教育来掌握谋生技巧并提高社会地位，他们对于教育的重视没有其他民族能出其右者。犹太每个家庭的父母，为了子女的求学，往往不惜倾家荡产；国家和政府对教育也有严格的规定和优惠政策。以色列的《义务教育法》规定5—16岁的儿童少年必须接受义务教育，如本人愿意，到18岁仍可享受免费教育。据一项统计数字表明，美国犹太人受过高等教育的比例是整个美国社会平均水平的5倍，
是名副其实的知识精英。 据联合国教科文组织2003年报告，以色列国的教育
投入比例居世界第一。书的民族阅读10，思考下列问题：1、作者描写的以色列之宫，营造出
了怎样的氛围？2、在教堂里戴维及其父亲为什么教
我用希伯来文说“生命”、“和平”？一位平凡的父亲，为我们讲述一个关于伟大的父爱和生存智慧的动人故事。美丽人生合作探究1.“向你介绍我的好朋友——戴维”
（可从其性格、才能等方面有条理地介绍。）
2.戴维为什么会如此优秀？寻找其优秀的根源。
缘于自身；缘于家庭；缘于民族。 3.用“戴维是一个 的青年，缘于他有一个（） 的家庭，缘于他有一个（）的民族”说一句话。戴维印象精干、灵活、天真快乐
冷静与成熟
新鲜事物兴致盎然
一旦向往，锲而不舍的追求
充沛的精力、聪明过人的天分
做任何事的郑重态度
优秀的语言才能优秀不是天赋，而是一种习惯。戴维从小受到的家庭教育的特点 让孩子拓宽视野、扩大知识面；
对孩子的教育爱而不溺；
保护孩子思维的独立性；
鼓励孩子发展自己的特长，展示自己的才华；
家庭氛围和谐、朴素、温馨而有克制。
这样的家庭教育对戴维产生的影响 这造就了戴维处事的条理性和思维的独立性，向面临的诸种难题进攻的巨大韧性和耐力，使他很早就已明白他的才华所在，也知道如何最有效地运用并且发展这才华。
戴维是一个具有杰出语言才能的优秀犹太青年，这是因为他有一个和谐宽松、热爱知识、重视文化的家庭，更是因为他有一个热爱生命、祈祷和平的民族。 你还了解犹太家庭的哪些教育孩子的传统？ 几乎每个犹太家庭的孩子都要回答这一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，你将带什么东西逃跑呢？”要是孩子回答是钱或钻石，母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么呢？”要是孩子回答不出来，母亲就会说 ：
“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。” 爱读书、重视教育的犹太人 犹太民族的小孩稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴一点蜂蜜，让自己的孩子去吻，使其从小就知道书本是甜蜜的。
由于犹太人面临严峻的生存环境，不得不依靠教育来掌握谋生技巧并提高社会地位，他们对于教育的重视没有其他民族能出其右者。犹太每个家庭的父母，为了子女的求学，往往不惜倾家荡产；国家和政府对教育也有严格的规定和优惠政策。以色列的《义务教育法》规定5—16岁的儿童少年必须接受义务教育，如本人愿意，到18岁仍可享受免费教育。据一项统计数字表明，美国犹太人受过高等教育的比例是整个美国社会平均水平的5倍，是名副其实的知识精英。
据联合国教科文组织2003年报告，以色列国的教育投入比例居世界第一。
书的民族 在以色列，540万犹太人口中，拥有图书证的有一百多万。以色列全国有近30家报刊分别用l5种文字出版，以色列出版社和图书馆数量按人口比例居全球之首，有近900种刊物，全国平均每4000人就有一个公共图书馆。联合国教科文组织的调查结果，每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均是64本。 上海在中国排名第一，也只有8本。而中国13亿人口，扣除教科书，课外阅读平均每人一年读书一本都不到。把学习作为人生快乐和甜蜜的来源
? 这种古老的，然而人类永远需要的声音，
使我忽然发现，正是对生命不衰的热爱和对
和平执著的祈祷，支撑着犹太民族不断战胜
人类所能承受的最大苦难，使他们更加珍惜家庭和亲情，重视知识、教育和文化，也更重视为自身的发展开创更理想的环境。 祖先的辉煌历史和数千年屈辱的经历，
也使他们格外懂得，民族整体的出色，以
及每一个个体的优秀，对于保障这民族在
苦难中立于不败之地是多么要紧！认真品味，畅谈感受。 连用五个排比的问句，向我们展示了戴维成长的人文环境，道出了犹太民族文化发展的精神源泉。 我不曾问及戴维12岁写下的愿望是什么。我愿意那石板下的愿望与生命、和平有关。
是因为在奥斯汀的以色列之宫戴维和他的父亲教我用希伯来文说过“和平”“生命”吗？是因为戴维的祖先世世代代都在为生存的和平奋争吗？是因为戴维赠过我一枚用希伯来文书写着“生命”的描金纪念章吗？是因为那条穿越奥斯汀的美丽的科罗拉多河始终在这个犹太孩子的心中流淌，那晶莹的、深沉的河水滋润了他同情人类的心胸吗？是因为我在犹太会堂倾听过唱诗班的犹太少女用清纯、宁静的声音歌唱“和平”“和平”吗？
?
思考：文章开头为什么要从“迫害”“杀戮”说起？①这是写犹太人的常用的切如口。
②为写犹太人的民族精神设置历史背景，为写民族精神做张本。把犹太民族被杀戮的历史与民族生机勃勃的巨大创造力进行今昔的对照，以引起读者对戴维和他的民族的“巨大创造力”的源泉何在的思考。课文从哪些方面充分表现戴维的语言才能？阅读中文小说达到无需辅导的程度，学习中文时间短
普通话自然、流利、准确、自如，发音类似播音员
掌握多种语言
参加中文水准考试获佳绩
从事翻译工作深受好评
在《北京青年报》开设专栏讨论：课文除了表现戴维的语言才能外，还表现了他的什么才能？
思考：戴维产生优秀才能的根源是什么犹太民族的智慧和文化家庭背景、成长经历、小学时的愿望为什么说课文写了一个人、一个家庭，却表现了一个民族？ 戴维是千百万个犹太人中的一员，是整体优秀的犹太民族中的优秀个体，正是良好的家庭环境和教育，特别是犹太民族的优秀精神，滋润、灌溉出戴维优异的人格力量。文章要揭示其品质的源头，就必然揭示出他个性中蕴涵着民族精神的共性，通过他透视出整个犹太民族。总结文章中心思想 文章通过对犹太民族青年戴维突出才能的刻画，以及对其形成突出才能根源的探究，为我们展示了一个犹太民族的家庭和整个犹太民族的智慧和文化，突出表现了犹太民族珍惜生命、憧憬和平的精神，抒写了人类期盼生命能够与和平相亲相爱的共同愿望。 小结主旨 作者从对犹太青年戴维的 探究入手，介绍了犹太民族重视 ，重视
的传统和为民族生存而 的精神，突出他们热爱 ，祈祷 ， 的民族愿望。成才原因教育文化熏陶奋斗生命和平奋发图强写作特色
1、以小见大，互相映照。
2、逐步深入地刻画人物的方法。
拓展延伸你知道中华民族与犹太民族有哪些相似之处吗？中华民族的精神实质是什么？能完整地保留自己的文化和语言；
都饱经苦难、
顽强不屈、
热爱和平。 五千年来的发展中，中华民族形成以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
弘扬中华民族精神让生命与和平永远相爱！让和平永驻人间！作业以“如何让自己更卓越”为题，写一篇读后感。
——如果你能随便进出教堂和寺庙而没有任何被威胁、暴行和杀害的危险，那么你比其他30亿人更有运气； ——如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么你比世上75％的人更富有。 生命中充满各种意外，而你至今身体机能健全，生命安然，所以：你要懂得珍惜与感恩。
生命与和平相爱铁凝铁 凝:
祖籍河北赵县，1957年生于北京。75年开始发表作品,至今已发表文学作品约150万字。1984年铁凝调入河北省文联任专业作家，现任河北省文联副主席、中国作家协会副主席、中央候补委员。作品有：《哦，香雪》、《玫瑰门》 、《麦秸垛》、 《大浴女》、《笨花》等。作者简介 本文的作者是 ，我国当代女作家，其成名作是《 》，获当年全国优秀短篇小说奖。她的两部中篇小说《 》《 》，标志着她步入一个新的文学创作时期。1988年，她还写成了第一部长篇小说《 》。2006年当选新一届中国作协主席。铁凝玫瑰门 哦，香雪 麦秸垛棉花垛教学目的
一、通过阅读认识犹太人的民族精神。
二、概括出戴维的优秀才能,并且进一步归纳出其优秀才能的根源。
三、探究课文逐步深入地描写人物的写法。
重点:概括出戴维的优秀才能,并且进一步归纳出其优秀才能的根源。
难点：
体会文章语言凝重的特点和丰富的内涵。字词: 杀戮
娴熟
侃侃
华裔
深谙(lù)(xián)(kǎn)(yì)(ān)杀害(多指大量的)熟练说话理直气壮，从容不迫华侨在侨居国所生并取得国籍的子女 裔，后代很熟悉多灾多难的历史 犹太人在近2000年的时间里没有自己的国家，到处流浪，受尽排斥、歧视、迫害和杀戮。似乎从古至今，刀剑血光之灾就没有离开过他们。他们所经历的苦难和浩劫没有任何其他民族可与之比拟。除亚述、巴比伦和罗马帝国所加给他们的战祸之外，欧洲基督教世界所加给犹太人的百般歧视和无休止的迫害罄竹难书，骇人听闻。中世纪十字军东征时，也曾因宗教偏见对犹太人滥行杀戮。14世纪以后的三四百年之内，西班牙和葡萄牙有40万犹太人遭到基督教异端裁判所的审讯，其中三万人因不肯归依基督教而被处以火刑，活活烧死。公元1881年俄国沙皇被刺，犹太人被杀者达百万之众。第一次世界大战时沙皇又威逼犹太人出境，不从者即用机枪和手榴弹残杀。第二次世界大战时，德国希特勒更对犹太人进行了空前的大屠杀。据战后较为精确的统计，德国纳粹在整个欧洲大陆总共屠杀犹太人近600万人，其中包括100万儿童。犹太人的财产损失约为120亿美元。
生机勃勃的今天 犹太人在美国科技文化领域群星灿烂，美国最有影响的20位文化名人中，一半是犹太人。100多名诺贝尔奖美国得主中，半数是犹太人，还占名牌大学教授近1/3,律师的1/4，大学生的1/5。
犹太人与“富有”是联系在一起的。全世界最有钱的企业家中犹太人占一半，美国百万富翁中犹太人三居其一。福布斯美国富豪榜前40名中有18名是犹太人。最富有的美国犹太人要算微软公司的总裁兼首席执行官巴尔默，其资产达250亿美元。
生活在世界各地的犹太人，他们以自己在诸多方面的出色表现，向人类证明着这个民族生机勃勃的巨大创造力。他们中产生了许多家喻户晓的名人。多灾多难的历史生机勃勃的今天 犹太人在近2000年的时间里没有自己的国家，到处流浪，受尽排斥、歧视、迫害和杀戮。似乎从古至今，刀剑血光之灾就没有离开过他们。他们所经历的苦难和浩劫没有任何其他民族可与之比拟。除亚述、巴比伦和罗马帝国所加给他们的战祸之外，欧洲基督教世界所加给犹太人的百般歧视和无休止的迫害罄竹难书，骇人听闻。中世纪十字军东征时，也曾因宗教偏见对犹太人滥行杀戮。14世纪以后的三四百年之内，西班牙和葡萄牙有40万犹太人遭到基督教异端裁判所的审讯，其中三万人因不肯归依基督教而被处以火刑，活活烧死。公元1881年俄国沙皇被刺，犹太人被杀者达百万之众。第一次世界大战时沙皇又威逼犹太人出境，不从者即用机枪和手榴弹残杀。第二次世界大战时，德国希特勒更对犹太人进行了空前的大屠杀。据战后较为精确的统计，德国纳粹在整个欧洲大陆总共屠杀犹太人近600万人，其中包括100万儿童。犹太人的财产损失约为120亿美元。 犹太人在美国科技文化领域群星灿烂，美国最有影响的200文化名人中，一半是犹太人。100多名诺贝尔奖美国得主中，半数是犹太人，还占名牌大学教授近1/3,律师的1/4，大学生的1/5。《纽约时报》、《华盛顿邮报》等大媒体由犹太人创办。美国几乎所有大电影公司都由犹太人创建，如华纳、派拉蒙、米高梅等，还有许多犹太大导演、影星。当代美国文学、戏剧、音乐等一流作家的60％是犹太人。
犹太人与“富有”是联系在一起的。全世界最有钱的企业家中犹太人占一半，美国百万富翁中犹太人三居其一。福布斯美国富豪榜前40名中有18名是犹太人。最富有的美国犹太人要算微软公司的总裁兼首席执行官巴尔默，其资产达250亿美元。
生活在世界各地的犹太人，他们以自己在诸多方面的出色表现，向人类证明着这个民族生机勃勃的巨大创造力。他们中产生了许多家喻户晓的名人，诸如：伟大革命导师马克思，科学巨擘爱因斯坦，精神分析学大师弗洛伊德，现代派文学鼻祖卡夫卡、 “原子弹之父”奥本海默、艺术大师毕加索， 传奇导演斯皮尔伯格，音乐巨匠门德尔松、美国“奇缘博士”基辛格等。（对 比）马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。 马克思20世纪最伟大的自然科学家，物理学革命的旗手。 爱因斯坦?美国理论物理学家和科学组织家。美国原子弹之父，“曼哈顿计划”的主要技术负责人。
奥本海默伟大的生物学家、进化论奠基人。 达尔文
奥地利著名的精神和心理分析学派的创始人 。被誉为浪漫派作曲家中的抒情风景画大师，德国作曲家。门德尔松
当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家，是20世纪最伟大的艺术天才。毕加索设问导读准确捕捉有价值的信息
⑴散文写的一个人是谁，一个家庭是哪一个家庭，一个民族是哪一个民族。
⑵找出文章中最能清晰地体现作者写作思路的关键句子，理清文章思路。
初读课文 了解大意1.这篇散文写的一个人是谁，一个家庭是哪一个家庭，一个民族是哪一个民族?
2.请用一两句话概括全文大意。速读课文 理清思路找出文中能清晰地体现作
者写作思路的几个关键句寻读课文 了解特点一、以小见大：这篇散文写了一个人，一个家庭，却表现了一个伟大的民族。
二、语言凝重而又内涵丰富
作者面对的是“千百年来一直被他们的敌人驱赶而流离失所”、“精神和肉体面临被灭绝的巨大威胁”的民族，所涉及的又是生命与和平这一沉重的话题，因而文中语言处处透露作者理性的思考。
１、运用结论性归纳的议论语句
２、多用长句，特别是复句的运用
３、多用启迪读者思考、探究的问句
①§2:仅仅四年，他阅读中文长篇小说的水平已达到无须辅导的程度；
转折复句 （用时之短——水平之高）
②§3:普通话自然流利、准确自如，发音类似标准播音员；
对比 （他的发音比播音员的发音更像生活）
③§4:参加中文水准考试获得优异成绩；
衬托（“资深汉学家”、“至今没有”、“似乎”——渲染考试难度）
④§5:掌握多种语言；
（两个推测性语句——称赞戴维非凡的语言能力）阅读课文§2- §5，思考：
课文从哪些方面充分展现戴维的语言才能？用了什么手法？阅读课文§ 8-§9，思考下列问题：1、戴维从小受到的家庭教育有什么样的特点？（1）、让孩子拓宽视野、扩大知识面；
（2）、对孩子的教育爱而不溺；
（3）、保护孩子思维的独立性；
（4）、鼓励孩子发展自己的特长，展示自己的才华；
（5）、家庭氛围和谐、朴素、温馨而有克制。2、这样的家庭教育对戴维产生了怎样的影响？? 这造就了戴维处事的条理性和思维的独立性，向面临的诸种难题进攻的巨大韧性和耐力”，使他“很早就已明白他华所在，也知道如何最有效地运用并且发展这才华”。 3、你还了解犹太家庭的哪些教育孩子的传统？ 犹太民族的小孩稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴一点蜂蜜，让自己的孩子去吻，使其从小就知道书本是甜蜜的。爱读书、重视教育的犹太人 据统计，以色列人均拥有图书馆和出版社的数量居全球之冠。这个仅有五百万人口的国家，持有借书证的就有一百多万人。 14岁以上的以色列人平均每月读一本书。 由于犹太人面临严峻的生存环境，不得不依靠教育来掌握谋生技巧并提高社会地位，他们对于教育的重视没有其他民族能出其右者。犹太每个家庭的父母，为了子女的求学，往往不惜倾家荡产；国家和政府对教育也有严格的规定和优惠政策。以色列的《义务教育法》规定5—16岁的儿童少年必须接受义务教育，如本人愿意，到18岁仍可享受免费教育。据一项统计数字表明，美国犹太人受过高等教育的比例是整个美国社会平均水平的5倍，
是名副其实的知识精英。 据联合国教科文组织2003年报告，以色列国的教育
投入比例居世界第一。书的民族阅读10，思考下列问题：1、作者描写的以色列之宫，营造出
了怎样的氛围？2、在教堂里戴维及其父亲为什么教
我用希伯来文说“生命”、“和平”？一位平凡的父亲，为我们讲述一个关于伟大的父爱和生存智慧的动人故事。美丽人生合作探究1.“向你介绍我的好朋友——戴维”
（可从其性格、才能等方面有条理地介绍。）
2.戴维为什么会如此优秀？寻找其优秀的根源。
缘于自身；缘于家庭；缘于民族。 3.用“戴维是一个 的青年，缘于他有一个（） 的家庭，缘于他有一个（）的民族”说一句话。戴维印象精干、灵活、天真快乐
冷静与成熟
新鲜事物兴致盎然
一旦向往，锲而不舍的追求
充沛的精力、聪明过人的天分
做任何事的郑重态度
优秀的语言才能优秀不是天赋，而是一种习惯。戴维从小受到的家庭教育的特点 让孩子拓宽视野、扩大知识面；
对孩子的教育爱而不溺；
保护孩子思维的独立性；
鼓励孩子发展自己的特长，展示自己的才华；
家庭氛围和谐、朴素、温馨而有克制。
这样的家庭教育对戴维产生的影响 这造就了戴维处事的条理性和思维的独立性，向面临的诸种难题进攻的巨大韧性和耐力，使他很早就已明白他的才华所在，也知道如何最有效地运用并且发展这才华。
戴维是一个具有杰出语言才能的优秀犹太青年，这是因为他有一个和谐宽松、热爱知识、重视文化的家庭，更是因为他有一个热爱生命、祈祷和平的民族。 你还了解犹太家庭的哪些教育孩子的传统？ 几乎每个犹太家庭的孩子都要回答这一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，你将带什么东西逃跑呢？”要是孩子回答是钱或钻石，母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么呢？”要是孩子回答不出来，母亲就会说 ：
“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。” 爱读书、重视教育的犹太人 犹太民族的小孩稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴一点蜂蜜，让自己的孩子去吻，使其从小就知道书本是甜蜜的。
由于犹太人面临严峻的生存环境，不得不依靠教育来掌握谋生技巧并提高社会地位，他们对于教育的重视没有其他民族能出其右者。犹太每个家庭的父母，为了子女的求学，往往不惜倾家荡产；国家和政府对教育也有严格的规定和优惠政策。以色列的《义务教育法》规定5—16岁的儿童少年必须接受义务教育，如本人愿意，到18岁仍可享受免费教育。据一项统计数字表明，美国犹太人受过高等教育的比例是整个美国社会平均水平的5倍，是名副其实的知识精英。
据联合国教科文组织2003年报告，以色列国的教育投入比例居世界第一。
书的民族 在以色列，540万犹太人口中，拥有图书证的有一百多万。以色列全国有近30家报刊分别用l5种文字出版，以色列出版社和图书馆数量按人口比例居全球之首，有近900种刊物，全国平均每4000人就有一个公共图书馆。联合国教科文组织的调查结果，每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均是64本。 上海在中国排名第一，也只有8本。而中国13亿人口，扣除教科书，课外阅读平均每人一年读书一本都不到。把学习作为人生快乐和甜蜜的来源
? 这种古老的，然而人类永远需要的声音，
使我忽然发现，正是对生命不衰的热爱和对
和平执著的祈祷，支撑着犹太民族不断战胜
人类所能承受的最大苦难，使他们更加珍惜家庭和亲情，重视知识、教育和文化，也更重视为自身的发展开创更理想的环境。 祖先的辉煌历史和数千年屈辱的经历，
也使他们格外懂得，民族整体的出色，以
及每一个个体的优秀，对于保障这民族在
苦难中立于不败之地是多么要紧！认真品味，畅谈感受。 连用五个排比的问句，向我们展示了戴维成长的人文环境，道出了犹太民族文化发展的精神源泉。 我不曾问及戴维12岁写下的愿望是什么。我愿意那石板下的愿望与生命、和平有关。
是因为在奥斯汀的以色列之宫戴维和他的父亲教我用希伯来文说过“和平”“生命”吗？是因为戴维的祖先世世代代都在为生存的和平奋争吗？是因为戴维赠过我一枚用希伯来文书写着“生命”的描金纪念章吗？是因为那条穿越奥斯汀的美丽的科罗拉多河始终在这个犹太孩子的心中流淌，那晶莹的、深沉的河水滋润了他同情人类的心胸吗？是因为我在犹太会堂倾听过唱诗班的犹太少女用清纯、宁静的声音歌唱“和平”“和平”吗？
?
思考：文章开头为什么要从“迫害”“杀戮”说起？①这是写犹太人的常用的切如口。
②为写犹太人的民族精神设置历史背景，为写民族精神做张本。把犹太民族被杀戮的历史与民族生机勃勃的巨大创造力进行今昔的对照，以引起读者对戴维和他的民族的“巨大创造力”的源泉何在的思考。课文从哪些方面充分表现戴维的语言才能？阅读中文小说达到无需辅导的程度，学习中文时间短
普通话自然、流利、准确、自如，发音类似播音员
掌握多种语言
参加中文水准考试获佳绩
从事翻译工作深受好评
在《北京青年报》开设专栏讨论：课文除了表现戴维的语言才能外，还表现了他的什么才能？
思考：戴维产生优秀才能的根源是什么犹太民族的智慧和文化家庭背景、成长经历、小学时的愿望为什么说课文写了一个人、一个家庭，却表现了一个民族？ 戴维是千百万个犹太人中的一员，是整体优秀的犹太民族中的优秀个体，正是良好的家庭环境和教育，特别是犹太民族的优秀精神，滋润、灌溉出戴维优异的人格力量。文章要揭示其品质的源头，就必然揭示出他个性中蕴涵着民族精神的共性，通过他透视出整个犹太民族。总结文章中心思想 文章通过对犹太民族青年戴维突出才能的刻画，以及对其形成突出才能根源的探究，为我们展示了一个犹太民族的家庭和整个犹太民族的智慧和文化，突出表现了犹太民族珍惜生命、憧憬和平的精神，抒写了人类期盼生命能够与和平相亲相爱的共同愿望。 小结主旨 作者从对犹太青年戴维的 探究入手，介绍了犹太民族重视 ，重视
的传统和为民族生存而 的精神，突出他们热爱 ，祈祷 ， 的民族愿望。成才原因教育文化熏陶奋斗生命和平奋发图强写作特色
1、以小见大，互相映照。
2、逐步深入地刻画人物的方法。
拓展延伸你知道中华民族与犹太民族有哪些相似之处吗？中华民族的精神实质是什么？能完整地保留自己的文化和语言；
都饱经苦难、
顽强不屈、
热爱和平。 五千年来的发展中，中华民族形成以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
弘扬中华民族精神让生命与和平永远相爱！让和平永驻人间！作业以“如何让自己更卓越”为题，写一篇读后感。