2016年春人教版八年级生物下册课件：第七单元 第三章 第三节 生物进化的原因（共40张PPT）
文档属性
| 名称 | 2016年春人教版八年级生物下册课件：第七单元 第三章 第三节 生物进化的原因（共40张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 28.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-03-28 21:43:30 | ||
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文档简介
课件40张PPT。第三节 生物进化的原因第三章 生命起源和生物进化第七单元 生物圈中生命的延续和发展几种不同环境中的蛙 创设情境我在哪儿？这是花吗？新知探究探究一、分析生物进化的一个实例 18世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀绿树成荫。那的树林里生活着一种桦尺蠖，其成虫是一种飞蛾，它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。 1850年，生物学家来这里考察，发现大多数桦尺蠖成虫的体色是浅色的，只有少数是深色的。深色的桦尺蠖是浅色桦尺蠖在自然条件下的变异类型。
百年后，这里变成了工业城市，工厂林立烟雾弥漫，煤烟杀死了地衣，使树皮裸露，并被熏成黑褐色。这时又有一些生物学家来考察，令他们惊讶的是，这里的深色桦尺蠖变成了常见类型，而浅色桦尺蠖却成了少数。
事例分析~讨论交流长满地衣的树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖生物进化的基础：遗传和变异生物进化的外在因素：环境的改变生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍冬天的雷鸟夏天的雷鸟保护色模拟探究：模拟保护色的形成过程体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。模拟探究：模拟保护色的形成过程假设：提出问题：.........................体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。模拟探究：模拟保护色的形成过程假设：提出问题：制定计划和实施计划：
分组： 4人一组
组长：组织、发令
督察：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生3个后代）
捕食者：（要随机捕食，每代捕食5次，每次捕食1个。
猎物：小纸片）
记录员：记录每代开始数和幸存者数
记录表：
............................................................................改变背景色后哪个更容易被你看到？.........................讨论和交流:1、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”最多？这与纸片 的颜色有什么关系？
2、第一代和第二代之间“幸存者”的数目有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？
3、比较第一代和第五代的“幸存者”，是否所有颜色都是“幸存者” ？
3、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？得出结论： 适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来，一代一代下去，就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。探究二 、自然选择《物种起源》---达尔文1.起初长颈鹿的脖子有长有短。2.当低处的树木叶子被吃光以后，长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活，并繁殖后代；短脖子的则容易被饿死，留下来的后代也较少。经过逐代积累，产生了今天的长颈鹿。自然选择长颈鹿的进化示意图 自然选择------自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。自然选择学说---过度繁殖 2.大象是一种繁殖很慢的动物，但是如果每一头雌象一生（30～90岁）产仔6头，每头活到30岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1900万头。因此，按照理论上的计算，就是繁殖不是很快的动物、植物，也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球。可见，生物普遍具有很强的生殖能力。 1.一棵一年生的植物，即使每年只产生两粒种子，经过20年，后代的数目就能超过100万棵。生存斗争是生物进化的动力自然选择学说---生存斗争原鸡
遗传和变异
（内在因素）
人工不断选择
(符合人类需要
的生存下来)
新的物种人工驯养自然选择学说---遗传与变异1.起初长颈鹿的脖子有长有短。2.当低处的树木叶子被吃光以后，长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活，并繁殖后代；短脖子的则容易被饿死，留下来的后代也较少。经过逐代积累，产生了今天的长颈鹿。自然选择学说---适者生存适者生存——叶尾壁虎的保护色适者生存——竹节虫的拟态适者生存——秘鲁叶状螳螂的拟态 狼群中本就有个体差异，有的善跑，有的不善跑，有的凶猛，有的不凶猛，有的狡猾，有的愚笨；另一方面因食物、空间的有限引发了生存竞争。凶猛、善跑、狡猾的狼容易得到食物，在生存竞争中能够适应环境而生存下来，并繁殖更多的个体，将该性状遗传给后代，相反不凶猛、不狡猾、不善跑的狼则会在生存竞争中被淘汰。狼的凶猛、善跑、狡猾的特性自然选择学说的主要内容：1、过度繁殖2、生存斗争3、遗传和变异4、适者生存动动脑：
刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，可到后来，效果不明显，请你用达尔文的自然选择学说的观点分析此现象。 蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开始使用蚊香时，把不抗药的蚊子杀死，具有抗药性的蚊子保留下来，继续繁殖，后代有抗药的，也有不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继续保留下来。经过一代代选择，蚊子普遍具有了抗药性，所以到了后来使用蚊香时效果不明显。
青霉素刚制造出来时，能杀死多种致病的细菌，是人们治病的良药，但由于人们使用青霉素过多，使得有些细菌不再受青霉素的影响了。请分析这一现象的原因。 青霉素刚被使用时，能够杀死大多数类型的细菌。但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。因此下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，使得细菌已不再受其影响。课堂小结这节课，你收获了什么？1、澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，它 们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，这是 ( )
A、对外界刺激作出的反应
B、变异所造成的
C、条件反射造成的
D、自然选择的结果D巩固练习2、有些岛屿常刮大风，那里的植物一般都很矮小，有很多是贴地蔓生的，这是( )
A、自然选择的结果
B、人工选择的结果
C、异常的自然现象
D、植物发生的突然变化A3.某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降低，其根本原因是( )
A、病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性
B、病毒为了适应环境产生了抗药性
C、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择
D、后来的药量减少，产生抗药性变异。C4.生活在绿草上的蝗虫，体色多为绿色而不是褐色，而生活在草木稀疏地上的蝗虫，体色多为褐色。对这种现象解释是( )
A.人工选择的结果
B.过度繁殖的结果
C.适者生存的结果
D.蝗虫会飞的结果C 5.用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间后，药效明显下降，其主要原因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？ 不是！ 主要是害虫本来就存在抗药性变异的个体，农药杀死的是不具抗药性的个体，具有抗药性的个体保留了下来，并把抗药性遗传给了后代。农药对害虫的抗药性变异起了定向选择作用，抗药性变异经过遗传逐代积累，最后就形成了具有抗药性的新品种，农药对其就不起作用。
百年后，这里变成了工业城市，工厂林立烟雾弥漫，煤烟杀死了地衣，使树皮裸露，并被熏成黑褐色。这时又有一些生物学家来考察，令他们惊讶的是，这里的深色桦尺蠖变成了常见类型，而浅色桦尺蠖却成了少数。
事例分析~讨论交流长满地衣的树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖生物进化的基础：遗传和变异生物进化的外在因素：环境的改变生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍冬天的雷鸟夏天的雷鸟保护色模拟探究：模拟保护色的形成过程体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。模拟探究：模拟保护色的形成过程假设：提出问题：.........................体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。模拟探究：模拟保护色的形成过程假设：提出问题：制定计划和实施计划：
分组： 4人一组
组长：组织、发令
督察：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生3个后代）
捕食者：（要随机捕食，每代捕食5次，每次捕食1个。
猎物：小纸片）
记录员：记录每代开始数和幸存者数
记录表：
............................................................................改变背景色后哪个更容易被你看到？.........................讨论和交流:1、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”最多？这与纸片 的颜色有什么关系？
2、第一代和第二代之间“幸存者”的数目有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？
3、比较第一代和第五代的“幸存者”，是否所有颜色都是“幸存者” ？
3、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？得出结论： 适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来，一代一代下去，就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。探究二 、自然选择《物种起源》---达尔文1.起初长颈鹿的脖子有长有短。2.当低处的树木叶子被吃光以后，长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活，并繁殖后代；短脖子的则容易被饿死，留下来的后代也较少。经过逐代积累，产生了今天的长颈鹿。自然选择长颈鹿的进化示意图 自然选择------自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。自然选择学说---过度繁殖 2.大象是一种繁殖很慢的动物，但是如果每一头雌象一生（30～90岁）产仔6头，每头活到30岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1900万头。因此，按照理论上的计算，就是繁殖不是很快的动物、植物，也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球。可见，生物普遍具有很强的生殖能力。 1.一棵一年生的植物，即使每年只产生两粒种子，经过20年，后代的数目就能超过100万棵。生存斗争是生物进化的动力自然选择学说---生存斗争原鸡
遗传和变异
（内在因素）
人工不断选择
(符合人类需要
的生存下来)
新的物种人工驯养自然选择学说---遗传与变异1.起初长颈鹿的脖子有长有短。2.当低处的树木叶子被吃光以后，长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活，并繁殖后代；短脖子的则容易被饿死，留下来的后代也较少。经过逐代积累，产生了今天的长颈鹿。自然选择学说---适者生存适者生存——叶尾壁虎的保护色适者生存——竹节虫的拟态适者生存——秘鲁叶状螳螂的拟态 狼群中本就有个体差异，有的善跑，有的不善跑，有的凶猛，有的不凶猛，有的狡猾，有的愚笨；另一方面因食物、空间的有限引发了生存竞争。凶猛、善跑、狡猾的狼容易得到食物，在生存竞争中能够适应环境而生存下来，并繁殖更多的个体，将该性状遗传给后代，相反不凶猛、不狡猾、不善跑的狼则会在生存竞争中被淘汰。狼的凶猛、善跑、狡猾的特性自然选择学说的主要内容：1、过度繁殖2、生存斗争3、遗传和变异4、适者生存动动脑：
刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，可到后来，效果不明显，请你用达尔文的自然选择学说的观点分析此现象。 蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开始使用蚊香时，把不抗药的蚊子杀死，具有抗药性的蚊子保留下来，继续繁殖，后代有抗药的，也有不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继续保留下来。经过一代代选择，蚊子普遍具有了抗药性，所以到了后来使用蚊香时效果不明显。
青霉素刚制造出来时，能杀死多种致病的细菌，是人们治病的良药，但由于人们使用青霉素过多，使得有些细菌不再受青霉素的影响了。请分析这一现象的原因。 青霉素刚被使用时，能够杀死大多数类型的细菌。但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。因此下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，使得细菌已不再受其影响。课堂小结这节课，你收获了什么？1、澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，它 们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，这是 ( )
A、对外界刺激作出的反应
B、变异所造成的
C、条件反射造成的
D、自然选择的结果D巩固练习2、有些岛屿常刮大风，那里的植物一般都很矮小，有很多是贴地蔓生的，这是( )
A、自然选择的结果
B、人工选择的结果
C、异常的自然现象
D、植物发生的突然变化A3.某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降低，其根本原因是( )
A、病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性
B、病毒为了适应环境产生了抗药性
C、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择
D、后来的药量减少，产生抗药性变异。C4.生活在绿草上的蝗虫，体色多为绿色而不是褐色，而生活在草木稀疏地上的蝗虫，体色多为褐色。对这种现象解释是( )
A.人工选择的结果
B.过度繁殖的结果
C.适者生存的结果
D.蝗虫会飞的结果C 5.用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间后，药效明显下降，其主要原因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？ 不是！ 主要是害虫本来就存在抗药性变异的个体，农药杀死的是不具抗药性的个体，具有抗药性的个体保留了下来，并把抗药性遗传给了后代。农药对害虫的抗药性变异起了定向选择作用，抗药性变异经过遗传逐代积累，最后就形成了具有抗药性的新品种，农药对其就不起作用。