1 小蝌蚪找妈妈 课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
1.小蝌蚪找妈妈



二年级语文·上
小黑鱼，滑溜溜，
圆圆脑袋长尾巴，
池塘里面游啊游。
猜
谜
语
小蝌蚪
他们是一家人吗？
大自然的秘密
单元主题
教学重点
积累并运用表示动作的词语。
借助图片，了解课文的内容。
初读课文，读准字音
自由读课文，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。
读完数一数：课文一共有几个自然段？
6个自然段
塘 脑 袋 灰 哇 教 捕
迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
跟着老师一起来读一读本课要求会认的字吧！
学认字
“灰”是一个会意字，从火从手，意思是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。
古文字“灰”
披
波
比一比
披衣服
波浪
jiāo
jiào
多音字
教书
教室
教
词语理解
快活：愉快；快乐。运用：提前完成了作业，我的心里很快活。
游来游去：游过来，游过去。运用：鱼儿在水里自由自在的游来游去。
连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去开门。
碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。
雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白的皮毛，真好看！
塘
帮助小蝌蚪
姨
袋
宽
脑
龟
灰
顶
哇
披
教
鼓
迎
阿
会写字
找两哪宽顶
眼睛肚皮跳
zhǎo
liǎnɡ
dǐnɡ
yǎn
jīnɡ
dù
pí
tiào
nǎ
kuān
N
左右
口
9
哪里 哪个 哪天
造句：
你住在哪里？
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
nǎ
D
左右
页
8
山顶 头顶 顶点
造句：
我终于登上了黄山山顶。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
dǐnɡ
Y
左右
目
11
左眼 眼花
造句：
小姑娘长着两只水灵灵的大眼睛。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
yǎn
音序：
J
结构：
左右
偏旁：
目
笔画数：
13
组词：
目不转睛
造句：
笔顺：
同学们目不转睛地看着老师做实验。
jīnɡ
音序：
T
结构：
左右
偏旁：

笔画数：
13
组词：
跳远 跳高 蹦蹦跳跳
造句：
笔顺：
小明获得了学校跳远比赛的第二名。
tiào
观察课本插图，找出与每幅图画相对应的自然段。
整体感知
2
3
4
6
～
自读第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子呢？一边读一边在文中画出来。
互动课堂
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
小蝌蚪长什么样子？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
思考
“袋”还可以组什么词呢？
“袋”在这里读轻声。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你也用手臂做一做“甩”的动作。
你从“甩”字中体会到了什么？
小蝌蚪在这里生活得很快乐
我们再来回顾一下第一自然段的内容。
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
快活地游来游去
小蝌蚪在这里生活得很快乐
俏皮可爱
句段详解
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活的游来游去。
从颜色外形等方面描写了小蝌蚪的样貌，生动形象地表现出小蝌蚪的可爱。
句
解
小蝌蚪游哇游，过了几天长出了两条后腿。
描写小蝌蚪的身体发生了第1次变化，先长出了两条后腿。
句
解
大大的：这是对小蝌蚪脑袋大小的描述，强调了其脑袋相对于身体其他部分的比例较大，这是小蝌蚪的一个典型特征。
甩着：这是对小蝌蚪尾巴动作的描述，形象地表现了小蝌蚪在水中游动时尾巴的摆动状态。
长长的尾巴：这是小蝌蚪的另一个典型特征，尾巴不仅帮助它们在水中游动，还起到平衡身体的作用。
快活地：这是对小蝌蚪状态的描述，强调了它们在水中游动时的快乐、自在和无忧无虑。
遇到鲤鱼妈妈
（1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈的动作是？
迎上去
（2）小蝌蚪的妈妈长什么样子？
四条腿
宽嘴巴
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” 鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”：这是小蝌蚪向鲤鱼妈妈提出的问题，它们对妈妈的思念和寻找妈妈的渴望在这里得到了体现。同时，称呼鲤鱼妈妈为“鲤鱼阿姨”也体现了小蝌蚪的礼貌和亲切。
“鲤鱼妈妈说：‘你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！’”
这是鲤鱼妈妈对小蝌蚪的回答，她提供了关于小蝌蚪妈妈的一些特征信息。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！“乌龟笑着说：”我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！“
连忙追上去：表现了小蝌蚪对乌龟的急切和好奇，它们可能误以为乌龟就是自己的妈妈。
“乌龟笑着说：‘我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！’”
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳：这是乌龟给小蝌蚪提供的关于它们妈妈的更具体的信息，这些信息将帮助小蝌蚪在后续的寻找过程中更准确地识别出它们的妈妈。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在捉小飞虫。小蝌蚪游过去叫：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头
一看，笑着说：“好
孩子，你们已经是
青蛙了，快跳上来，
跟我一起捉害虫吧！”
青蛙妈妈长什么样子？
看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
表示动作
“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头 一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”从这段中的你能体会到小青蛙的什么心情？
“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
学习第6段，回答问题。
（1）找到妈妈之后，小蝌蚪的身体又发生了什么变化？
尾巴不见了。
（2）小蝌蚪变成青蛙之后，都干了些什么呢？
天天跟着妈妈去捉害虫。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
小青蛙的尾巴已经不见了：这是小青蛙成长过程中的一个重要标志，尾巴的消失意味着它们已经完成了从蝌蚪到青蛙的完全变态。这一变化不仅体现在形态上，更意味着它们已经具备了青蛙的特征和功能，如能够在陆地上生活、跳跃和捕食。
天天去捉害虫：这是小青蛙开始履行新角色的行为表现。作为青蛙，它们是天生的害虫捕食者，对于控制害虫数量、维护生态平衡具有重要作用。小青蛙天天去捉害虫，不仅体现了它们对新角色的适应和热爱，也展示了它们对环境的贡献。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
长出后腿
尾巴不见了
长出前腿
尾巴变短
本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
课文主旨
结构图示
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仔细观察下面的这幅图，图上都有谁？他们之间都说了些什么？发挥你的想象，写一个片段，注意运用对话描写。100字左右。