统编版语文三年级上册语文第八单元测试卷（含答案）

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三年级上册语文第八单元测试卷
(时间：70分钟 满分：100分)
一、找出下列词语中加点字的错误读音，画“ ”，并在对应的横线上改正。(4分)
1.跌倒(diē) 陈列(zhèn) 联合(lián) 水缸(gāng) .
2.高粱(liáng) 目睹(dǔ) 撤走(chè) 足跌没水中(méi) .
二、看拼音，写词语。(9分)
1.huī què（ ）喜欢吃gǔ lì（ ） huò zhě（ ）小米。
2.他gāng（ ）把事情处理完，就lí kāi（ ）了。
三、读一读，填一填。(8分)
1.“眼”“眨”“睁”“睹”，这些字都含有,意思多 与有关，像这样的字我还能写出三个： 、 、 。(5分)
2.我能把下面的四字词语补充完整。(3分)
目 口 耳 目 圆睁
四、正确选择。(4分)
1.下面朗读停顿划分正确的是( )(2分)
[A]光持/石击瓮/破之。 [B]光/持石击瓮破/之。 [C]光/持石击瓮/破之。
2.下列加点字的解释不正确的是( )(2分)
[A]群儿戏于庭（庭院）。 [B]光持石击瓮破之（指司马光）。
[C]光持石击瓮破之（坚持）。
五、按要求完成句子练习。(9分)
1.赵一曼趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里。(改成“被”字句)(3分)
。
2.列宁已经知道男孩是诚实的。 列宁没再问那个男孩。（用恰当的关联词语连成一句话）(3分)
。
3.众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（用自己的话翻译句子)(3分)
。
六、单元回顾。(12分)
1.《司马光》一课中，当一个孩子落水后，司马光想到的办法是“ ”(用原文填空)，从中可以看出司马光是一个 的孩子。(4分)
2.孔子评价弟子颜回“ , ”,就是说他从来都不把自己的怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。(4分)
3.“与人 ,暖于布帛；伤人 ,深于矛戟”的意思是：和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。(4分)
七、课内阅读。(12分)
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
1.“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。”“找遍了”一词体现了列宁
的心情。(3分)
2.我们读画“ ”的句子时，应读出 的语气。男孩的回答中的省略号表现出( )(4分)
[A]男孩故意拖长声音，想证明灰雀的消失与他无关。
[B]男孩不确定灰雀到底在哪儿，说不清楚。
[C]男孩担心列宁知道是他捉走灰雀，于是说话吞吞吐吐。
3.列宁“自言自语”的目的是 。(5分)
八、课外阅读。(12分)
放飞蜻蜓
一天午后,陶行知从村里走出来,见一群孩子在捉蜻蜓。
他停下脚步，慈爱地抚摸着一位叫翠贞的小姑娘的小辫子问:“翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗 ”
翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”
“吃露水。”一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说:“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”
陶先生拉着孩子们坐在田埂上,说:“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓,它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”
孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问:“蜻蜓的尾巴有什么用 谁知道 ”
“蜻蜓用尾巴在河里点水。”
“尾巴是帮助蜻蜓掌握飞行方向的。”
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，它在饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，尾巴以后还会长出来的。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”
孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了,好不好 ”说着,他把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们,大家异口同声地说:“放了它,放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。
1.根据文章内容，我们可以带着( )这几个问题默读。（多选）(4分)
[A]文章题目为什么叫“放飞蜻蜓”？
[B]陶行知为什么先问孩子们蜻蜓吃什么？
[C]陶行知为什么要用商量的口吻说“把它放了，好不好”？
[D]小伙伴们最后为什么会异口同声地说“放了它”？
2.陶行知向孩子们介绍蜻蜓的尾巴和眼睛，是为了让孩子们 、 ,从而 。(4分)
3.陶行知为什么不直接让孩子们把蜻蜓放了？( )(多选)(4分)
[A]他教育孩子们时讲究方法。
[B]他教育孩子们时因势利导、循序善诱。
[C]他觉得孩子们自己会放的。
[D]他让孩子们了解蜻蜓的特点，认识到蜻蜓是人类的朋友，引导孩子们主动放了蜻蜓。
九、妙笔生花。(30分)
你和小伙伴玩哪一次游戏时印象最深刻，玩得特别开心？把玩的过程写清楚，题目自拟，300字左右。
参考答案
一、错误读音：1.zhèn 2.méi 改正：1.chén 2.mò
二、1.灰雀 谷粒 或者 2.刚 离开
三、1.目 眼睛 睛 瞪 瞅 2.瞪 呆 闻 睹 怒目
四、1. C 2. C
五、1.碗里的饭被赵一曼趁人不注意的时候倒进锅里。
2.因为列宁已经知道男孩是诚实的，所以他没再问那个男孩。
3.其他小孩都丢下他跑了，司马光拿起一块石头将水缸打破，水全流了出来，小孩得救了。
六、1.持石击瓮破之 镇静机智
2.不迁怒 不贰过
3.善言 以言
七、1.着急、担心
2.焦急 C
3.想通过自己对灰雀的担心来感染男孩，引导他认识到自己的错误
八、1.ABCD
2.了解蜻蜓 熟悉蜻蜓 懂得保护蜻蜓
3. ABD
九、例文略。
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