(共5张PPT)
下列说法有误的一项是(D)
A.读名著时，可以对书里的人物作出自己的评价。
B.读名著时，要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中体会人物的性格。
C.读名著时，评价人物的角度不能太单一，要多元评价。
D.读名著时，只要读就行，不用在旁边做批注。
二读句子，注意加点部分的特点，完成句子练习。
①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
②刚吃了一口橘子，我就觉得自己的牙快要酸掉了。
●
1.上面这两句话都运用了夸张的手法，分别写出了八儿的喜和橘子的酸
。
2.请你照样子，从下面的词语中任选两个进行仿写。
静热挤
盼望
愤怒
(静)：房间里十分安静，静得我能听到自己血液在血管里流动的声音。
(热)：天太热了，柏油路都要被烤化了。
三
下面是不同译者笔下《骑鹅旅行记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。
①他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。（选自课文）
②他张开两只翅膀，扑向空中。但是他不经常飞行，结果又跌下来，落在地面上。（石琴娥
译)
③他张开了又大又白的翅膀，绕着院子来回奔跑，身子不时腾空而起，看着真像要飞起来了。
但由于不经常飞行，很快跌落到地面。（张力译）
我最喜欢第
③
句，理由是它对雄鹅飞天的情景描绘细致，读起来有画面感
四
把下面的名言警句补充完整，并选择填空。（填序号)
①路遥知马力，日久见人心
②听君一席话，胜读十年书
③
近水知鱼性，近山识鸟音
读书须用意，一字值千金
⑤莫道君行早，更有早行人
1.离“六一”联欢会还有半个多月，王老师打算开始排练班级节目，却发现隔壁班的师生已经排练
两周了，她感慨道：“(
99
2.苹苹常常去植物园观察各种花卉，她只要看到花的图片就可以如数家珍地说出它们的种类和
特征，这真是“
99
3.经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹，正所谓“①
4.爸爸十分睿智，每次和他交谈，都有一种“②
”的感觉。(共4张PPT)
【审题目】明确本次习作的任务，认真审题选材。
1.这篇习作的要求是写梗概，就是一本书的
主要内容
。
2.写梗概有什么要求？下面说法正确的是(ABDE)(多选)
A.中心不变
B.顺序不变
C.人称不变
D.语言精练
E.保留“主千”
3.写梗概是要讲究技巧的，一般可按这“三步走”：
读懂内容，把握脉络
筛选概括，合并成段
锤炼语言，连贯表达
【选内容】可以给下列书籍写作品梗概吗？可以的画“/”。
1.《十万个为什么》(
2.《成语故事集》(
3.《脑筋急转弯》(
4.《红岩》(/)
5.《百科全书》(
6.《海底两万里》(
【列提纲】填一填，理清自己本次习作的思路。
1.我要为作品《汤姆·索亚历险记》写梗概，作品的主人公是汤姆·索亚
。
2.左下是《鲁滨逊漂流记》梗概的思维导图，请仿照这一导图，梳理出你要写的作品的主要情节。
流落荒岛
墓地试胆
建房定居
十十十十十
当“小海盗”
鬼屋寻宝
畜牧种植
十十十十十义
山洞迷路
!
十”十十”十”十”十
顺利脱险
救“星期五”
我到宝藏
回到英国
【好词语】把下列词语补充完整。
德高望（重）
铁骨（铮）（铮）
古灵精（怪）
落落大（方）
孜孜不（倦）
圆（滑）世故
大公无（私）
勇敢（顽）强
博（览）群书
博古（通）今
【摹句段】根据示例，用简明的叙述性语言慨括内容。
示例：我沿着海岸寻觅了一圈，竟幸运地找到了淡水，那真是一件大喜过望的事，似乎死亡离
我又遥远了一步。喝饱了水，我又大口大口嚼了一些烟叶，仿佛烟能充饥一样。然后，我又砍了
一根防身的木棒。干完这一切，我累极了，爬上树就呼呼睡着了。
概括：他终于找到了淡水，喝足了水。累极了的他忍不住睡着了。
示例：他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。当时他估计怪样子肯定消失了。可
是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。从别的方面看，他和以前完全一样。他那淡黄的头
发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
概括：他和以前完全一样，只不过变得很小很小罢了。(共5张PPT)
以下关于名著阅读的说法，错误的一项是(（A)
A.有些名著读起来比较难，可以通过观看相关影视作品的方法来达到了解名著内容的目的。
B.阅读名著时，先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值；遇到人物
关系比较复杂的情况，还可以画一个人物图谱。
C.阅读名著时，可以在页面的空白处随时写下自己的感触，读到自己特别喜欢的段落，还可
以摘抄在笔记本中。
D.读完整本书后，可以通过画思维导图的方式梳理全书的结构，或者写一写作者在书中想要
表达的一些想法。
二
《骑鹅旅行记》中，尼尔斯变成小狐仙后，雄鹅给他取了个新名字叫(C)。
A.小矮人
B.小不点
C.大拇指
D.小精灵
三
下面的故事情节出自哪部名著？连一连。
逃出强盗山
《汤姆·索亚历险记》
救下“星期五”
《鲁滨逊漂流记》
鬼屋寻宝
《骑鹅旅行记》
逃出强盗山
《汤姆·索亚历险记》
救下“星期五”
《鲁滨逊漂流记》
鬼屋寻宝
《骑我鹅旅行记》
四
为下列名著作品选择正确的内涵。（填序号)
①《骑鹅旅行记》(A)
②《鲁滨逊漂流记》(C)
③《汤姆·索亚历险记》(B)
A.字里行间的怀乡之情。
B.对自由的向往和对社会的讽刺。
C.凭借勇往直前的精神和辛勤劳动，成就一段传奇。
五阅读《鲁滨逊漂流记》，完成下面的题目。
鲁滨逊创造了在荒岛上生存28年的奇迹，你认为下面四个因素中，哪一个起到了最关
键的作用？请结合书中内容阐述理由。
物质基础
精神力量
生存知识
生存技能
示例：我认为“精神力量”对鲁滨逊在荒岛上生存28年起到了最关键的作用。因为鲁滨逊
是一个热爱生活的人，他为了生存，在困境中，靠着自己创造生活必需品，使自己远渐强大起
来，并救了野人“星期五”，“星期五”在自己的教导下，成了他的好帮手。因此“精神力量”起
到了最关键的作用。(共8张PPT)
(一)格列佛游记之小人国（梗概）
书中讲了一个英国水手的冒险经历，故事很有趣。
在一次大风暴中，大船沉没了，格列佛漂到一个不知名的小岛上。当他从昏睡中醒来时，发
现自己的手脚被绑住，有很多几英寸高的小人围着他。小人们从没见过这样大的人，出于好奇将
他运回国都，让小人国的国王和大臣们都来参观。
国王让格列佛学习小人国的语言，并供给他足够的食物。在顺利通过各方面考察且几度表示友好之
后，格列佛终于获得自由。在格列佛的帮助下，小人国轻易地战胜了邻国入侵的舰队，格列佛得到了国王
的封赏。
格列佛留在小岛期间，看到小人国很多日益尖锐的矛盾。高跟党与低跟党（因穿鞋子应该穿
高跟还是低跟而形成的党派)钩心斗角，尔虞我诈。格列佛也招来很多大臣的不满，比如，财政大
臣就认为格列佛食量太大，长此以往，将引发国库空虚。有一次皇宫失火，格列佛急中生智，用尿
浇灭了王后寝宫的大火，谁知道这让王后大为恼火。
后来，国王心中隐藏的不满（格列佛不肯帮助他继续侵略邻国）被王后和大臣们激发，秘密决
定先刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到将他饿死。
格列佛得到消息后逃往邻国，在邻国国王的帮助下离开小岛，回归祖国。
1.根据梗概的内容，用小标题的形式概括格列佛在小人国的传奇经历。
得到封赏
得罪国王
流落小人国
回归祖国
发现矛盾
2.(要素·关注情节)梗慨中我最感兴趣的部分是
发现矛盾。阅读后，我的感受是
小人国
这样一个小小的国家之中矛盾重重，而这些矛盾的缘由都非常有趣，作者的想象力太丰富了。
3.(要素·评价人物)对于格列佛这一人物形象，你认为准的看法不恰当？(D)
A.小田：格列佛是一个勇于冒险的人，正是这一特点才让他有了流落小人国的经历。
B.小红：格列佛十分聪明，因为小人国在他的帮助下轻易地打败了邻国入侵的舰队。
C.学学：格列佛富有正义感，因为他宁愿得罪国王也不愿意帮助小人国继续侵略邻国。
D.小新：格列佛善于阿谀奉承，他向小人国示好，帮助他们打仗，讨好国王获得封赏。
(二)鲁滨逊漂流记（节选）
①我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定会有种哭笑不得的感觉。我自己都记不清
曾用了多少拙劣的方法去调和黏土，也记不清曾做出多少怪模怪样的家伙：有的是因为陶土太
软，承受不住泥胎自重，陶罐不是凸出来，就是凹进去，根本不能用；有的是晾晒得太早，阳光太强
烈导致陶器破裂；还有些是陶土黏度不够，晒好后，一经挪动就碎了。(共9张PPT)
字音
1.多音字
Ièi(劳累)
sa(撒手)
ǐ（人才济济）
撒
济
累
Iěi(积累)
sǎ（播撒）
(无济于事)
Iei(果实累累)
2.易错字音
吹嘘（ū）
寡妇(guǎ)
褴楼(1anǚ)
畏惧(wèi)
木筏(6)
简陋(1òu)
野蛮(mn)
叛乱(pàn)
刨虫子(pá0)
犬牙(quǎn)
混乱(hùn)
缰绳(jiang)
黑莓(mei)
潺潺(chan)
目眩(xuàn)
藤蔓(wàn)
波罗的海(d)
二
字形
1.形近字
惧（恐惧）
凄（凄凉）
寞（寂寞）
乏（缺乏）
籍（书籍）
俱（俱全）
妻（妻子）
漠（沙漠）
泛（广泛）
藉（狼藉）
聊（聊天）
栅（栅栏）
贷（贷款）
剔（挑剔）
袭（袭击）
柳（柳树）
珊（珊瑚）
货（货物）
踢（踢球）
聋（耳聋）
2.词语听写
凄凉
寂寞
宴会
倒霉
书籍
缺乏
聊天
栅栏
控制
贷款
宽慰
剔除
侵袭
倾覆
恐惧
防御
流落
忧伤
处境
理智
抛弃
深重
困境
毙命
抵抗
三
词语积累
1.近义词
畏惧
惧怕
考虑—思考
忧伤—悲伤
缺乏一缺少
缘故一原因
恼怒—发怒
兴致一兴趣
祈祷一
祈求
疲劳—
疲乏
2.反义词
野蛮—文明
寂寞—热闹
忧伤—愉快
熟悉—陌生
吹嘘
谦虚
聪明—愚蠢
3.词语搭配
(简陋)的帐篷
(寂寞)的生活
(成群)的山羊
(不安)的心情
(野蛮)的宴会
(倒霉)的同伴
(公开)的祈祷
(热切)的听众
(精彩)的历险
(无聊)的谎话
(兴奋)的话题
(嘲弄)的口吻
4.四字词语
奄奄待毙
焉知非福
浩浩荡荡
天涯海角
前所未有
荒无人烟
四
重点句子
1.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
品析：鲁滨逊孤身一人流落荒岛，艰险重重，是大不幸；可是，比起葬身大海的伙伴，他还算
是幸运的，所以应该心存感激。这句话是鲁滨逊知足安命思想的集中体现。
2.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且
从中找到一些东西来宽慰自己。
品析：这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现。这种生存的勇气和经验，对于处
在现代社会的人们来说，也是一个很好的启示。
3.在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又
吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
品析：“使劲握住”“满肚子的话想说又说不出”“泪水如雨，洒了一地”生动地写出了当时镇
上的人们看到两个孩子平安回来，激动不已的情形。
4.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他
们会伤心的。”
品析：这是对尼尔斯心理的描写，写出了尼尔斯的态度发生了转变，突出了尼尔斯为他人
着想的性格特征。(共5张PPT)
用“/”给加点字选择正确的读音。
这天天气好极了。水渠里流水潺(chd0cán)潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱，小
鸡在草地里刨(bàopo)虫子吃。男孩穿过荆棘和黑莓(mimi)藤蔓(mànwàn),走
进牛棚，立刻吼声四起，生气的牛们一边不停地叫着，一边拼命挣着缰(jiānjiāng)绳，男孩
觉得头晕目眩(xuànxùn)。
补全下面的四字词语，并完成练习。
①无（济）于事
②（乌）（合）之众
③（聚）精会神
④垂头（丧）气
⑤（跃）（跃）欲试
⑥（腾）空而起
1.词语①中所填字的意思是
帮助、补益；词语⑤中填的两个字是叠字，这样的词语还有
扬扬得意、津津有味
;词语②
)(填序号)指无组织无纪律的一群人。
2.任何抱怨都是①的，只有试着去改变自己，才有可能获得成功。（选词填空，填序号）
三
读句子，完成练习。
1.为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
为了不滑下去，他必须用两只手紧紧地抓住摊鹅的羽毛。
2.这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他
的咽喉张开了大嘴。
(1)这句话中“径直”可以用“直接”一词替换。这句话抓住猫的动作描写，生动形象地写出
了猫凶狠凌厉
的特点。
(2)用“一”画出表示猫动作的词语，并试着用一连串的动词写一句话。
示例：蚂蚁爬了过来，动了动触角，然后张开嘴，轻轻地叼起一片面包屑，摇晃着脑袋向洞
口爬去。
四
根据课文内容填空。
1.变成小狐仙后，尼尔斯的身形变得A,并且有了一项特殊的本领：C。(填序号)
A.很小
B.很大
C.能听懂动物的话
D.能像小鸟一样飞行
2.体会尼尔斯的心理变化。
(1)根据课文内容，完成思维导图。
变成小人儿：
震惊
被麻雀和公鸡嘲笑：
生气
尼尔斯的
心理变化
询问猫咪，被猫捉弄：
被牛教训，无人相助：
羞愧
害怕、后悔、难过
(2)这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十
分难过…
前两句话是
环境描写。这里的景色如此美丽，而此时尼尔斯的心情却非常
沮丧，我从中感受到
他认识到了错误，感到非常后悔(共6张PPT)
下列加点字的读音、字形全都正确的一项是(A)
A.吹嘘(XU)
摸索
喧嚷
B.寡妇(guǎ)
告戒
敞蓬
C.溺水(ruò)
防范
尊守
D.褴楼(Iǔ)
祈祷
钥匙
二
下列加点词语使用有误的一项是(D)
A.他是一个健谈的人，跟朋友讲起故事来滔滔不绝。
B.成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜。
C.看着那对衣衫褴楼的小兄妹，我非常同情他们。
D.经过一学年的刻苦锻炼，他的体质荒唐离奇地增强了。
三
下列句子中的“通明”与“整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉”中的“通明”，意思相同的
一项是(C)
A.当今皇帝有贤圣通明之德。
B.此理全在心识通明，心识不明，虽博览多好无益也。
C.月亮是这样亮，连一块遮挡它的云彩都没有，天上地下都被它照得通明。
D.妹妹心思通明，一下子就理解了爸爸的意思。
四
品析句子，完成练习。
撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧
耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。
1.这两句话是对人物的动作描写和神态描写。从“说胡话”“呼城孩子”“
抬起头
侧耳听上好久”“呻吟着”“垂下头”等词句可以看出撒切尔太太的心情非常
悲痛
、
绝望
。
2.请仿照本句写一句话，表现人物快乐的心情。
示例：当广播里传来她们班获得冠军的消息时，她一直紧绷的脸立刻舒展开来，一双本来不
大的眼睛开心地眯成两条缝，她拍着手，欢呼雀跃。
五请按照课文叙述的顺序，排一排：（③）→（④）→（②）→（⑤）（①）
①法官把洞口封死，可汤姆说洞里还有乔埃。
②汤姆讲述历险经过。
③两个孩子失踪，整个小镇为他们担忧。
④汤姆和贝琪平安归来，小镇恢复欢乐。
⑤汤姆身体恢复后，看望好友哈克。
六
根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的画“、/”，不正确的画“×”。
1.本课的作者是美国作家马克·吐温。
()
2.“汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众”一句中“汤姆躺在一张沙发上”是因为他说话
说累了。
(X)
3.课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。
(×)
4.节选部分讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。
(/)
5.文中的汤姆是一个顽皮、勇敢、智慧、爱吹牛的孩子。
(√)(共9张PPT)
下列加点字的读音全部正确的一项是(C)
A.木筏(fd)
简陋(Iù)
B.野蛮(mdn)
商业簿(bò)
C.荒芜(wú)
仆役(pú)
D.铁锨(Xiao)
栅栏(cè)
二
读拼音，写词语。
dǎomei
倒案
的鲁滨逊刚到荒岛上时倍感jⅱmò
寂寞
,巨大的kǒngjù
恐惧
ini侵袭
着他的内心，幸好还有一条狗和两只猫陪伴他，这可以使他在
q1 liang
凄凉
的境地中kuan wei
宽慰
一下自己，遗憾的是不能跟它们iáo
tian聊天。
三
把词语补充完整，再完成练习。
焉知（非）（福）
心（平）气(
和)
(天)（涯）海角
与世（隔）（绝）
前（所）未(
有)
(重)（见）天日
1.上面的词语中，形容坏事在一定条件下可以变为好事的词语是焉知非福
,与这个词语相关
的寓言故事是《塞翁失马
》。
2.经过考古学家不懈的努力，这批珍贵的青铜器终于得以重见天日
。(选词填空)
四用“续”组成恰当的词语填空。
1.鲁滨逊在船舱里找到很多可以用、可以吃的东西，（陆续）搬到岸上。
2.阴雨连绵的天气（持续
)半个月了，真让人受不了。
3.我会（继续）努力，争取在下次的比赛中再夺冠军。
五按要求完成句子练习。
1.我还有墨水。我能把事情记得非常准确。（用关联词合并句子）
只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。
2.通过鲁滨逊的教化，使“星期五”很快成了他的好帮手。（修改病句）
通过鲁滨逊的教化，“星期五”很快成了他的好帮手。
六
根据课文内容，完成练习。
故事情节：
流落荒岛
制造工具建造住所
习惯岛上生活
思考幸与不幸
心态变化：
苦闷失望
冷静下来
心平气和
积极乐观
1.鲁滨逊心情变化的原因是他勇于面对现实，不畏艰难，辩证地看待问题
2.他是一个
不畏艰险、聪明能千、积校乐观的人。
七
品读句子，完成练习。
这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又累又饿，心里想：流落到这
种地方，怎样活下去呢？
第一句话描写了荒岛的环境，由此我们会联想到成语：荒无人烟。第二句话是对鲁
滨逊的心理描写，从中可以读出他
无助、悲伤
的心情。
阅读课内片段，完成练习。
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完
X十”十十”十”十”十”十”十”十…十十…十，
◆
批注：通过对比加点部分我
全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆
发现：对于当时的鲁滨逊
桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍
来说，建房困难重重，同时也
下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运
突出了他是一个坚持不解
回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在
聪明能千的人。
第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来
想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
