专题精练03　古诗文默写 2025年中考语文部编版专题复习（含答案）

专题精练三　古诗文默写
古诗文默写(一)
1.(2024·辽宁节选)古诗文默写。
(1)此中有真意,　　　　　　　　。[陶渊明《饮酒》(其五)]
(2)　　　　　　　　 归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
(3)锦帽貂裘,　　　　　　　　。(苏轼《江城子·密州出猎》)
(4)山水之乐,　　　　　　　　。(欧阳修《醉翁亭记》)
2.(2024·齐齐哈尔改编)古诗文默写。
(1)王安石《登飞来峰》中表现作者变法革新的政治理想和远大抱负,以及大无畏精神的诗句是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。
(2)友谊可以超越时空,缩短距离,让人在困境中依然乐观向上。王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”就体现了这一点。
(3)范仲淹《渔家傲·秋思》中写出了将士们既渴望建功立业又思念家乡的这种矛盾心理的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。
(4)“鲲能化羽垂天,抟风九万;龙可振鳞横海,击水三千。”这副对联热情赞美了我国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”,此对联就是化用了庄子《北冥有鱼》中的句子:　　　　　　　 　,
　　　　　　　　　　。
3.小语同学整理了关于“家国情怀”的古诗文辑录,请你帮他补充完善。
古往今来,家国情怀成为古诗文中最感动人、最振奋人心的旋律。王湾在《次北固山下》以“(1)　　　　　　　　 归雁洛阳边”表达思乡之情。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“(2)　　　　　　　　,大庇天下寒士俱欢颜”两句诗表达饱览民生疾苦,体察人间冷暖的情怀。范仲淹虽遭贬谪,仍然坚守“以天下为己任”的政治理想:“(3)　　　　　　　　, (4)　　　　　　　　。”(《岳阳楼记》)《江城子·密州出猎》中苏轼在结句表达自己关注国家命运的爱国壮志:“会挽雕弓如满月,(5)　　　　　　　　,(6)　　　　　　　　。”文天祥在《过零丁洋》中以诗明志:“人生自古谁无死 (7)　　　　　　　　。”龚自珍在《己亥杂诗》(其五)中借“落红不是无情物,(8)　　　　　　　　”表明自己虽已脱离官场,依然心系国家,不忘报国之志。
4.(2024·贵州节选)根据所给信息默写相应内容。
(1)老骥伏枥,　　　　　　　　;烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
(2)　　　　　　　　,后不见来者。(陈子昂《登幽州台歌》)
(3)醉翁之意不在酒,　　　　　　　　。(欧阳修《醉翁亭记》)
(4)……五十弦翻塞外声,　　　　　　　　。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(5)无限　　　　　,谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)
(6)《饮酒》(其五)中,描写黄昏时分,群鸟归林的诗句是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。
(7)《木兰诗》中,概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句是:　　　　　　　,　　　　　　　　。
5.(2024·广元)默写。
穿彻历史,亲近高贵灵魂。美哉,中国精神!是周敦颐“出淤泥而不染,(1)　　　　　　　　”的高洁品格,是杜甫“(2)　　　　　　　,一览众山小”的豪情壮志,是苏东坡“回首向来萧瑟处,归去,(3)　　　　　　　　”的豁达胸襟,是刘桢“(4)　　　　　　　　 松柏有本性”的顽强坚韧。
驻足岁月,找寻民族底色。壮哉,中国精神!是范仲淹“(5)　　　　　　　　,后天下之乐而乐”的兼济情怀,是文天祥《过零丁洋》中“(6)　　　　　　　　 (7)　　　　　　　　”的报国激情,是龚自珍“(8)　　　　　　　,化作春泥更护花”生命不停奋斗不止的奉献精神。
五千年文明积淀,中国精神历久弥新!是立国柱,是民族魂!中国精神,凝聚你我,惠及全人类!
6.(2024·兰州)回顾古诗里的“奇思妙想”,完成默写。
奇思妙想 相关诗词 出处
景物组合,渲染氛围 枯藤老树昏鸦,(1)　　　　　　　。 马致远《天净沙·秋思》
幻想美好,弹琴鼓瑟 (2)　　　　　　　,琴瑟友之。 《诗经·关雎》
巧用典故,理想依旧 闲来垂钓碧溪上,(3)　　　　　　　。 李白《行路难》(其一)
梦中奇景,海天相接 天接云涛连晓雾,(4)　　　　　　　。 李清照《渔家傲》
希冀未来,俯瞰群山 (5)　　　　　　　, (6)　　　　　　　。 杜甫《望岳》
视听结合,沙场酣战 (7)　　　　　　　, (8)　　　　　　　。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
7.(2024·北京节选)默写。
(1)最爱湖东行不足,　　　　　　　　。(白居易《钱塘湖春行》)
(2)博学而笃志,切问而近思,　　　　　　　　。(《论语·子张》)
8.(2024·长沙)班级准备制作义卖诗画书签,请你根据画面和寓意匹配诗文。
画面 寓意 诗文
一朵洁净的莲花 虽处浊世,亦保持高洁 (1)　　　　　　　,　　　　　　　。(周敦颐《爱莲说》)
远山·菊花·诗人 悠然闲适,热爱自然 (2)　　　　　　　,　　　　　　　。[陶渊明《饮酒》(其五)]
9.(2024·乐山)小嘉整理了关于“成长的力量”的古诗文辑录,请你帮他补充完善。
腹有诗书气自华,阅读古诗文,可以获得成长的力量和智慧。我们从“是故(1)　　　　　　　,教然后知困”(《虽有嘉肴》)中知晓学习的重要性;从“以中有足乐者,(2)　　　　　　　　　　　” (宋濂《送东阳马生序》)领会到内心充实就会忘却生活的艰苦;从“(3)　　　　　　　　,非宁静无以致远”(诸葛亮《诫子书》)懂得唯有宁静专一才能明确志向、达成志向;从“会当凌绝顶,(4)　　　　　　　”(杜甫《望岳》)中学习不畏艰险、勇于攀登的精神;从“(5)　　　　　　　　,(6)　　　　　　　　”(陆游《游山西村》)明白在困境中坚持不懈,终会豁然开朗;从“沉舟侧畔千帆过,(7)　　　　　　　　”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)感受天地万物新陈代谢、生生不息的活力;从“九万里风鹏正举,(8)　　　　　　　　,蓬舟吹取三山去”(李清照《渔家傲》)激发自己要像大鹏一样振翅高飞、追逐梦想。
10.(2024·包头)请根据语境提示默写。
源远流长的中国文学长河中,美丽的大自然一直被吟咏、传唱。其中,千姿百态的植物有着别样的魅力与美感。因此,花草树木常常入诗入文,传情达意。
同样写“花草”,白居易在《钱塘湖春行》中的(1)“　　　　　　　　,　　　　　　　　”写出春游的欣悦,范仲淹在《岳阳楼记》中以(2)“　　　　　　　　,　　　　　　　　”传达迁客骚人的览物之喜,而陶渊明在《桃花源记》中则以(3)“　　　　　　　　,　　　　　　　　”描绘出桃林的唯美奇幻。同样是写秋天的“草木”,刘长卿在《长沙过贾谊宅》中由(4)“　　　　　 　　,
　　　　　　　”触发了被贬的愁思,而曹操在《观沧海》中则以(5)“　　　　　　　　,　　　　　　　　”写出一片欣欣向荣的景象,抒发了一位政治家的豪情。
花草树木本无情,将情意寄寓其中,诗文因此而摇曳生姿,意蕴无穷,令人回味。
古诗文默写(二)
1.(2024·山西)学校诗社举办“寻古人雅趣”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡,请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
极 目 皆 趣 (1)“采菊东篱下,　　　　　　”,篱下采菊,物我两忘,闲适恬淡。[陶渊明《饮酒》(其五)] (2)“海日生残夜,　　　　　　”,光阴流转,时序交替,富有理趣。(王湾《次北固山下》) (3)“　　　　　　,阅金经”,远离世俗,雅音相伴,墨香静心。(刘禹锡《陋室铭》) (4)“　　　　　　,　　　　　　”,泰山南北,一明一暗,相映成趣。(杜甫《望岳》)
趣 由 心 生 (5)“日月之行,　　　　　　”,沧海壮阔,吞吐日月,豪情满怀。(曹操《观沧海》) (6)“　　　　　　,静影沉璧”,皎皎月色,一泻千里,月影如玉。(范仲淹《岳阳楼记》) (7)“从今若许闲乘月,　　　　　　　　”,月夜闲游,寻访村民,兴味盎然。(陆游《游山西村》) (8)“　　　　　　　,　　　　　　　”,水天相连,如梦似幻,美妙绝伦。(李清照《渔家傲》)
寻美的眼睛里,万物皆趣;诗意的想象中,趣味无穷。
2.(2024·湖北)小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话,请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
诸葛亮隐居隆中,“苟全性命于乱世,(1)　　　　　　　”。杜牧赤壁怀古,“东风不与周郎便,(2)　　　　　　　”。周敦颐借莲言志:“予独爱莲之出淤泥而不染,(3)　　　　　　　　。”岑参以花喻雪:“忽如一夜春风来,(4)　　　　　　　　。”刘禹锡吟诗酬和:“沉舟侧畔千帆过,(5)　　　　　　　　。”苏东坡望月抒怀:“人有悲欢离合,(6)　　　　　　　　,此事古难全。”过三峡听渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,(7)　　　　　　　　。”登黄鹤楼随诗人吟诵:“(8)　　　　　　　,芳草萋萋鹦鹉洲。”……数不尽的经典润泽了荆山楚水,丰盈了中华文化。
3.(2024·龙东地区)古诗文默写。
(1)　　　　　　　　,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(2)海日生残夜,　　　　　　　　。(王湾《次北固山下》)
(3)王勃的《送杜少府之任蜀州》中体现真挚的友情可以克服空间阻隔,消除孤独苦闷的千古名句是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。
(4)李白的《行路难》中表达诗人对理想执着追求,对未来充满希望,豁达乐观的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。
(5)郦道元的《三峡》中运用夸张的修辞手法,表现水流湍急,且与“急湍甚箭,猛浪若奔”有异曲同工之妙的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。
(6)蓊蓊郁郁的树木,炎热时给人清凉,清凉中给人诗意,请写出古诗中含有“树”的连续两句:　　　　　　　,　　　　　　　。
4.(2024·天津)请根据原文或提示,将下面古诗文语句补充完整。
(1)夕阳西下,　　　　　　　　。(马致远《天净沙·秋思》)
(2)大道之行也,　　　　　　　　。(《大道之行也》)
(3)何当共剪西窗烛,　　　　　　　　。(李商隐《夜雨寄北》)
(4)　　　　　　　　,直挂云帆济沧海。[李白《行路难》(其一)]
(5)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力,充满哲理意味的诗句是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。
5.(2024·牡丹江)古诗文默写。
“山川之美,古来共谈”,古人用他们的妙笔,为我们描绘了一幅幅优美的画卷。不经意间,陶渊明笔下的“采菊东篱下,(1)　　　　　　　　”(《饮酒》),映入了我们的眼帘,“(2)　　　　　　　　,略无阙处”(郦道元《三峡》),三峡两岸的高山连绵不绝,巍峨壮观;再看王湾《次北固山下》中“(3)　　　　　　　　,(4)　　　　　　　　”的春潮涌涨、江水浩渺的壮阔景象,张养浩《山坡羊·潼关怀古》中“(5)　　　　　　　　,(6)　　　　　　　　”的胜景,无不酣畅淋漓地表现了中华山川的壮美。经千重水,过万重山,终有一天,我们会像大鹏一样,“(7)　　　　　　　　　,抟扶摇而上者九万里”(《北冥有鱼》),循路前行,行则必至。
6.(2024·安徽)默写。
(1)阅读中国古代诗文,常见“天下”二字。从《茅屋为秋风所破歌》“　　　 　　　　　　,
　　　　　　　 　　”中,我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀;从《岳阳楼记》“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”中,我们读出了范仲淹的开阔胸襟和崇高境界;从《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”中,我们读出了辛弃疾收复失地、建功立业的壮志豪情。
(2)中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表达效果,如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“　　　　　　　,　　　　　　　”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“　　　　　 　　,
　　　　 　　　”,都写了友人离开后诗人的深情凝望,寓情于景,言有尽而意无穷。
7.(2024·眉山)根据下面情境,在横线上补写诗文名句。
古往今来,成大事者,必有志气与担当:孔子说“三军可夺帅也,(1)　　　　　　　”(《<论语>十二章》),他以志气坚定信念;木兰“(2)　　　　　　　　,关山度若飞”(《木兰诗》),她以担当奔赴战场;李贺说“报君黄金台上意,(3)　　　　　　　　”(《雁门太守行》),他以志气言说报国;文天祥说“人生自古谁无死 (4)　　　　　　　　”(《过零丁洋》),他以志气捍卫节操;范仲淹“(5)　　　　　　　　,(6)　　　　　　　　”(《岳阳楼记》),他以担当忧国忧民。多壮志、勇担当的他们,以壮志成就了无数光辉的诗篇,也用担当造就了我们伟大的民族。
8.(2024·苏州)用课文原句填空。
古诗文是文化的火种,点亮我们日常生活的每个瞬间。“芳草鲜美,(1)　　　　　　　　”(陶渊明《桃花源记》)的明艳,“忽如一夜春风来,(2)　　　　　　　　　”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的奇丽,“苔痕上阶绿,(3)　　　　　　　　　”(刘禹锡《陋室铭》)的清幽,让我们领略到人间美景;而“(4)　　　　　　　　,随君直到夜郎西”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)让我们体会到友情的真挚;“(5)　　　　　　　　,　　　　　　　　”(杜甫《春望》)让我们懂得感时伤别的家国情怀;“(6)　　　　　　　　,　　　　　　　　”(王安石《登飞来峰》)启发我们不畏险阻,坚定信念。
9.(2024·湖南)诗以言志,文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。
(1)“　　　　　　,西北望,射天狼”,苏轼在《江城子·密州出猎》中,勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象,抒发了自己为国御敌的抱负。
(2)即使是普通人,也要坚守气节,不能改变志向,正如孔子所说:“　　 　　　,　　　 　　　。”
(《<论语>十二章》)
(3)请写出两句表达豪情壮志的唐诗:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”
10.(2024·云南)名篇名句默写。
云岭大地山清水秀,景色宜人,民风淳朴。这里湖泊绿波荡漾、水天一色,有如范仲淹《岳阳楼记》中(1)“　　　　　　,　　　　　　”;这里处处芳草如茵、繁花似锦,正如白居易《钱塘湖春行》中(2)“　　　　　　　　,　　　　　　　　”;这里百姓生活富足、热情好客,恰如陆游《游山西村》中(3)“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
古诗文默写(三)
1.(2024·邯郸馆陶三模改编)班级召开“茶文化与酒文化”研讨活动,请你参与并完成古诗文默写。
茶与酒是古人饮品中的代表。饮酒与饮茶,喝的都是一种心境。“一曲新词酒一杯,(1)　　　　　　　　”是晏殊对光阴流转的无限惆怅,“(2)　　　　　　　　,把酒临风,其喜洋洋者矣”是迁客骚人们观赏岳阳楼美景后的酣畅淋漓。当辛弃疾感叹“千古兴亡多少事 悠悠。(3)　　　　　　　　”时,当饮一杯清茶;当刘禹锡沉浸在“(4)　　　　　　　　,往来无白丁”的雅交中时,也当沏上一壶茶。而当岑参在北地看见“(5)　　　　　　　　,(6)　　　　　　　　”的枝头积雪时,何妨烫一壶酒,再煮一壶茶。
2.(2024·唐山古冶区三模)下面是三位同学有关古诗文的阅读感悟,请把空缺的古诗文原句书写在横线上。
小语:阅读古诗文,让我看世界。“(1)　　　　　　　　,(2)　　　　　　　　”,乘着郦道元的船,我看到了三峡夏季江水满溢,漫上山陵,航道阻断的景象;“塞下秋来风景异,(3)　　　　　　　　”,随着范仲淹的描绘,我见识到了塞下秋风乍起,大雁南飞的异景;“雾凇沆砀,(4)　　　　　　　　,上下一白”,跟随张岱的脚步,我欣赏到了湖心亭银装素裹、天地纯净的奇观。
小文:阅读古诗文,让我明哲思。王安石在飞来峰上用“不畏浮云遮望眼,(5)　　　　　　　　”告诉我只要站得够高,自然不必担忧“浮云”的存在。王湾在北固山下用“(6)　　　　　　　　, (7)　　　　　　　　”告诉我旧事物必将被新生事物取代,给人以积极向上的力量。
小雅:阅读古诗文,让我悟人生。王勃用“(8)　　　　　　　　,儿女共沾巾”告诉我不管境遇如何,都要乐观昂扬,砥砺前行。
3.(2024·烟台)学校开展以“传承·创新”为主题的综合学习活动,围绕优秀传统文化,同学们分享着自己的积累和感悟。请你根据语境,将其补充完整。
小语:我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象。有“造化钟神秀,(1)　　　　　　　　” (《望岳》)神奇巍峨的高山风光,也有“(2)　　　　　　　　,浅草才能没马蹄”(《钱塘湖春行》)欣欣向荣的江南春色。
小文:从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀。例如,从“(3)　　　　 　　　　, (4)　　 　　　　　　”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思,从“三军可夺帅也,(5)　　　　　　　　”(《<论语>十二章》)中感受到坚定的志向和不屈的人格。
小思:是啊,我还从“粉骨碎身浑不怕,(6)　　　　　　　　　　”(《石灰吟》)中体会到坚贞不屈的精神,从“(7)　　　　　　　　　　,并怡然自乐”(《桃花源记》)中看到作者对美好生活的向往。
小哲:是的,阅读古诗文,会带给我们丰富的审美体验,会让我们汲取到受用一生的“养分”。
4.(2024·连云港)小宇发现“天”经常出现于古诗文中,于是写了下面一段文字,请你在横线处补写相应内容。
天空辽远,这里有壮志豪情。“晴空一鹤排云上,(1)　　　　　　　　”,是刘禹锡的豪情;“(2)　　　　　　　　,西北望,射天狼”,是苏轼的壮志。天地阔大,包容万象。这里有“(3)　　　　　　　　,云生结海楼”的幻景,有“雾凇沆砀,(4)　　　　　　　　,上下一白”的苍茫。天下兴亡,匹夫有责。“居天下之广居,(5)　　　　　　　,(6)　　　　　　　　”是大丈夫立足于天下的根本,“(7)　　　　　　　　,后天下之乐而乐”是范仲淹胸怀天下的政治理想,“无限山河泪,(8)　　　　　　　　”是夏完淳为理想而奋斗的绝唱。“天”,已然成为中国人专属的文化密码。
5.(2024·甘肃)填写古诗文名句,完成导游词。
各位朋友,欢迎来到如意甘肃。甘肃地域辽阔,旅游资源丰富。在河西,可见“(1)　　　　　　　　,(2)　　　　　　　　”(王维《使至塞上》)的大漠奇景;在陇南,可见“(3)　　　　　　　　,芳草长堤”(欧阳修《采桑子·轻舟短棹西湖好》)的江南风光;来到陇东范公祠前,可以感受范仲淹“(4)　　　　　　　　,(5)　　　　　　　　”(《岳阳楼记》)的远大抱负;身处武威文庙,可以吟诵“博学而笃志,(6)　　　　　　　　,仁在其中矣”(《论语》)的经典名句……在这里旅游,你常会有“山重水复疑无路,(7)　　　　　　　　”(陆游《游山西村》)的深切体会。让我们一起开启这段难忘的陇原之旅吧。
6.(2024·长春)名篇名句默写。
毕业在即,骊歌响起,我们将各奔前程。亲爱的同学,距离不能阻隔我们的情谊,因为(1)“　　　　　　　　,　　　　　　　　”(王勃《送杜少府之任蜀州》),更何况我们在同一个城市。未来的人生之路,我们可能会遇到一些困难,但无论如何,一定要相信:(2)“　　　　 　　,
　　　　　　 　。”(李白《行路难》)让我们互相激励,积极进取,就像杜甫在《望岳》中写的那样:(3)“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”祝福你!亲爱的同学!最后,我们一起向老师告别,他们(4)“　　　　　　　　,　　　　　　　　”(李商隐《无题》)的奉献精神会时刻提醒我们度过永不怠惰的青春时光。
7.(2024·青海)黄河历来是文人墨客青睐的审美对象和精神寄托,请你把下面空缺的古诗文填写完整,借以体悟黄河精神。
“黄河精神”的内涵 诗句
意境美:黄河营造了一泻千里、雄浑壮美的意境 (1)王维《使至塞上》中描写黄河的句子是:　　　　　　　　, 　　　　　　　　。 (2)“　　　　　　　　,山入潼关不解平。”(谭嗣同《潼关》)
壮思飞:黄河塑造了中华民族自强不息的民族品格 (3)李白《行路难》(其一)中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。 (4)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事,　　　　　　　　”两句表达词人的爱国之情和雄心壮志。 (5)刘桢《赠从弟》(其二)中,作者以“岂不罹凝寒 　　　　　　　”两句表明自己志向之坚贞。
哲理深:黄河构成了中华民族砥砺前行的动力之源 (6)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“　　　　　　　　, 　　　　　　”两句体现了新事物必然代替旧事物的客观规律。 (7)陆游在《游山西村》中“　　　　　　　,柳暗花明又一村”两句暗含人生哲理,同时也表明了诗人虽遇挫折却心存希望的积极人生态度。
8.(2024·广东)默写古诗文。
李可染在《山水画的意境》中说:“在我们的古诗里,往往有很好的意境。”如王维的(1)“　　　　　　　　,　　　　　　　”(《使至塞上》)描写了大漠、长河,营造了雄浑开阔的意境;白居易的(2)“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《钱塘湖春行》)勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早春图景;温庭筠的(3)“　　　　　　　,　　　　　　　”(《商山早行》)视听结合,渲染了旅人早行清冷孤寂的氛围。
【详解答案】
古诗文默写(一)
1.(1)欲辨已忘言　(2)乡书何处达
(3)千骑卷平冈　(4)得之心而寓之酒也
2.(1)不畏浮云遮望眼　自缘身在最高层
(2)海内存知己　天涯若比邻
(3)浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计
(4)水击三千里　抟扶摇而上者九万里
3.(1)乡书何处达　(2)安得广厦千万间
(3)先天下之忧而忧　(4)后天下之乐而乐　(5)西北望　(6)射天狼　(7)留取丹心照汗青　(8)化作春泥更护花
4.(1)志在千里　(2)前不见古人
(3)在乎山水之间也　(4)沙场秋点兵
(5)山河泪　(6)山气日夕佳　飞鸟相与还　(7)将军百战死　壮士十年归
5.(1)濯清涟而不妖　(2)会当凌绝顶
(3)也无风雨也无晴　(4)岂不罹凝寒
(5)先天下之忧而忧　(6)人生自古谁无死　(7)留取丹心照汗青　(8)落红不是无情物
6.(1)小桥流水人家　(2)窈窕淑女
(3)忽复乘舟梦日边　(4)星河欲转千帆舞　(5)会当凌绝顶　(6)一览众山小　(7)马作的卢飞快　
(8)弓如霹雳弦惊
7.(1)绿杨阴里白沙堤　(2)仁在其中矣
8.(1)出淤泥而不染　濯清涟而不妖
(2)采菊东篱下　悠然见南山
9.(1)学然后知不足　(2)不知口体之奉不若人也　(3)非淡泊无以明志
(4)一览众山小　(5)山重水复疑无路
(6)柳暗花明又一村　(7)病树前头万木春　(8)风休住
10.(1)乱花渐欲迷人眼　浅草才能没马蹄　(2)岸芷汀兰　郁郁青青
(3)芳草鲜美　落英缤纷　(4)秋草独寻人去后　寒林空见日斜时
(5)树木丛生　百草丰茂
古诗文默写(二)
1.(1)悠然见南山　(2)江春入旧年
(3)可以调素琴　(4)造化钟神秀　阴阳割昏晓　(5)若出其中　(6)浮光跃金　(7)拄杖无时夜叩门　(8)天接云涛连晓雾　星河欲转千帆舞
2.(1)不求闻达于诸侯　(2)铜雀春深锁二乔　(3)濯清涟而不妖　(4)千树万树梨花开　(5)病树前头万木春
(6)月有阴晴圆缺　(7)猿鸣三声泪沾裳　(8)晴川历历汉阳树
3.(1)了却君王天下事　(2)江春入旧年
(3)海内存知己　天涯若比邻　(4)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海
(5)虽乘奔御风　不以疾也　(6)示例:几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥
4.(1)断肠人在天涯　(2)天下为公
(3)却话巴山夜雨时　(4)长风破浪会有时　(5)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春
5.(1)悠然见南山　(2)两岸连山　(3)潮平两岸阔　(4)风正一帆悬　(5)峰峦如聚　(6)波涛如怒　(7)水击三千里
6.(1)安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜　先天下之忧而忧　后天下之乐而乐　了却君王天下事　赢得生前身后名　(2)孤帆远影碧空尽　唯见长江天际流　山回路转不见君　雪上空留马行处
7.(1)匹夫不可夺志也　(2)万里赴戎机
(3)提携玉龙为君死　(4)留取丹心照汗青　(5)先天下之忧而忧　(6)后天下之乐而乐
8.(1)落英缤纷　(2)千树万树梨花开
(3)草色入帘青　(4)我寄愁心与明月
(5)感时花溅泪　恨别鸟惊心
(6)不畏浮云遮望眼　自缘身在最高层
9.(1)会挽雕弓如满月　(2)三军可夺帅也　匹夫不可夺志也　(3)示例:黄沙百战穿金甲　不破楼兰终不还
10.(1)上下天光　一碧万顷　(2)乱花渐欲迷人眼　浅草才能没马蹄
(3)莫笑农家腊酒浑　丰年留客足鸡豚
古诗文默写(三)
1.(1)去年天气旧亭台　(2)宠辱偕忘
(3)不尽长江滚滚流　(4)谈笑有鸿儒
(5)忽如一夜春风来　(6)千树万树梨花开
2.(1)至于夏水襄陵　(2)沿溯阻绝
(3)衡阳雁去无留意　(4)天与云与山与水　(5)自缘身在最高层　(6)海日生残夜　(7)江春入旧年　(8)无为在
歧路
3.(1)阴阳割昏晓　(2)乱花渐欲迷人眼
(3)沉舟侧畔千帆过　(4)病树前头万木春　(5)匹夫不可夺志也　(6)要留清白在人间　(7)黄发垂髫
4.(1)便引诗情到碧霄　(2)会挽雕弓如满月　(3)月下飞天镜　(4)天与云与山与水　(5)立天下之正位　(6)行天下之大道　(7)先天下之忧而忧
(8)谁言天地宽
5.(1)大漠孤烟直　(2)长河落日圆
(3)绿水逶迤　(4)先天下之忧而忧
(5)后天下之乐而乐　(6)切问而近思
(7)柳暗花明又一村
6.(1)海内存知己　天涯若比邻　(2)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海
(3)会当凌绝顶　一览众山小　(4)春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干
7.(1)大漠孤烟直　长河落日圆　(2)河流大野犹嫌束　(3)长风破浪会有时
直挂云帆济沧海　(4)赢得生前身后名　(5)松柏有本性　(6)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春　(7)山重水复疑无路
8.(1)大漠孤烟直　长河落日圆
(2)几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥
(3)鸡声茅店月　人迹板桥霜