专题精练03　议论文阅读 2025年中考语文部编版专题复习（含解析）

专题精练三　议论文阅读
主题一　文化自信
一、(2023·巴中)阅读下面文字,回答问题。
重拾汉语的母语自信
纪秀生
①母语通常是指一个人所属民族的群体语言,是一个民族最为鲜明的符号标志,它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念,体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。
②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感,视其为最美的语言。汉语作为母语,是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录。在相当长的时间内,它因所承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪,也增强了我们对汉语的自信。然而,在近现代,随着社会的发展,加之西方语言和文化的冲击,我们对汉语的自信产生了动摇,这给汉语带来了危机,造成了伤害。“五四”时期,汉语严重欧化,有的学者甚至主张用拼音来代替汉字;20世纪80年代,汉语的计算机输入成为难题,汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难;即使是现在,国人对外语的重视程度依然超过汉语……因此,重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。
③对母语的不自信,究其本质,是对自身文化的不自信。在当今形势下,我们更应清醒地认识到,中华文化是我国生存和发展的软实力,是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物,也是这种文化最重要的组成部分,还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与发展,就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度,而应重新拾回对汉语的
自信。
④事实上,从语言学角度看,汉语的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。【甲】在世界语言中,汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征。精通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界语言里最简练的一个语种,同样表达一个意思,如果英语要60秒,汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性。美国语言学家范诺洛萨说,汉语充满动感,不像西方语言那样被语法、词类规则套死。【乙】汉语有声调,具有音韵美和节奏感,读起来朗朗上口,令人回味无穷。有瑞典语言学家认为,在这方面,汉语比西方语言略胜一筹。
⑤进入21世纪,随着我国影响力的不断增强,汉语在全球快速传播,国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”强化了人们对汉语的认同,旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测,到2050年,汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此,我们更应该重拾汉语的母语自信,做一个根基牢固的中国人。
(有删改)
1.对文本理解不正确的一项是 (　　)
A.本文中心论点是“我们应该重拾汉语的母语自信,做一个根基牢固的中国人”。
B.第③段论述了中华文化是汉语最重要的组成部分和载体,因而要维护其繁荣与发展。
C.第④段画波浪线的句子运用了对比论证的方法,将汉语与西方语言对比,突出汉语充满动感的优越性。
D.第⑤段中加点内容“据英国语言学家格雷多尔研究预测”清晰地表明观点来源,体现了议论文语言的严密性。
2.请简要分析第②段的论证思路。



3.请根据你的理解,联系所学知识,为第④段中甲、乙两处画横线的句子补充一则事实论据,并阐释理由。(任选一处)



二、(2024·保定二模)阅读下面文字,回答问题。
非遗文化迎开学,有趣有益有传承
王石川
①又到开学季。据媒体报道,在不少学校的“开学第一课”中,非遗文化唱起了主角。或让孩子体验舞龙项目,或与孩子一道剪纸、做灯笼,还有的是让孩子观赏木偶戏,甚至有学校把非遗传承人请进学校,与孩子零距离交流,这场精神大餐不可谓不丰盛!
②非遗文化迎开学,并非新鲜事,此前不少地方也有“非遗文化进校园”的类似尝试。但今年开学季的这波阵仗更大,也更让人印象深刻。非遗文化迎开学,别开生面,意义深远。对于孩子来说,无论看非遗表演,还是动手制作非遗产品,都能提升对非遗的亲近感,乃至爱上非遗。而经过老师、非遗传承人讲解,“大手拉小手”,还可让孩子生发出使命感,从小就立下传承非遗文化的志向,做一名“小小非遗传承人”。
③解锁非遗文化,有很多种打开方式。当非遗走近青少年,青少年也会走近非遗文化;当非遗展现出独特魅力,青少年也会受到非遗奇妙之处的吸引,并在潜移默化中,对丰富而灿烂的非遗文化心生敬意,对中华优秀传统文化心存自豪。
④“历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉,不仅属于我们这一代人,也属于子孙万代。”无论物质文化遗产,还是非物质文化遗产,都需要保护好。我国是非遗大国,保护好非遗是一项繁重的工作,也是一件非做不可的工作。
⑤保护非遗,关键在人。比如,加强非物质文化遗产保护和传承,积极培养传承人,让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。非物质文化遗产法明确规定,要确保非物质文化遗产的传承性。在这个过程中,非遗传承人扮演着重要角色。
⑥保护非遗,关键还在于后继有人。非物质文化遗产法明确规定,非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人应当开展传承活动,培养后继人才。非遗传承后继人才是培养出来的,也是“熏陶”出来的。让非遗文化进校园,走进孩子心灵,也许就能让孩子不知不觉爱上非遗,甚至成长为非遗传承人。
⑦此前,中国航天推出的“天宫课堂”,就在不少孩子心中成功播撒下科学的种子,照亮了孩子们梦想的天空。如今,很多学校在按下仪式感满满的“开学键”时,不约而同把非遗项目迎进校园,让非遗传承人亮出绝活,展现非遗魅力,效果同样可期。
⑧当然,不能指望非遗文化在“开学第一课”站上“C位”,就能收获无数“拥趸”;也不能奢望非遗文化一亮相,就能让孩子从此爱上非遗。非遗传承是一项需要长期做、用心做的工作,做好这项工作需要技巧,也需要耐心,需要找到精准的切入点,也需要久久为功。由此,才能更好实现非遗文化的系统性保护,更好满足人民群众日益增长的精神文化需求,增强文化自信。
(《光明日报》2024年02月29日02版)
1.下列对选文的理解和分析,正确的一项是 (　　)
A.学校的“开学第一课”中,非遗文化唱起了主角。
B.今年非遗文化迎开学能提升孩子对非遗的亲近感,让孩子爱上非遗。
C.让非遗走近青少年,让他们对非遗文化心生敬意,心存自豪,是解锁非遗文化的方式之一。
D.让非遗文化进校园,孩子就会不知不觉成为非遗传承人,就能实现非遗后继有人的美好愿望。
2.下面材料可放到哪一段作论据 请说明理由。
据统计,截至2022年11月,国家级非物质文化遗产代表性传承人共3 057人。另有数据显示,我国各级非遗代表性传承人已经超过9万名。



3.保护和传承非遗文化任重道远。请结合选文内容和自己的生活,谈一谈自己能为非遗传承做些什么。



主题二　爱国情怀
一、(2024·眉山)阅读下面文字,回答问题。
让绿色成为美丽中国底色
①近日,习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调,“今后5年是美丽中国建设的重要时期”,要“把建设美丽中国摆在强国建设、民族复兴的突出位置”。我们要践行“绿水青山就是金山银山”的理念,倡导绿色生活方式,保护生态环境,构筑“绿色长城”,让绿色成为生态文明的“底色”,舒展美丽中国新画卷。
②生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋。建设人与自然和谐共生的美丽中国,让“每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者”成为全社会的共识。每个人的一小步,汇聚迈向美丽中国的一大步,更多人参与生态文明建设,让山川更绿、让家园更美,共同建设美丽中国。地处腾格里沙漠南缘的甘肃省武威市古浪县八步沙林场,过去寸草不生,狂沙肆虐。上世纪80年代初,当地6位老汉主动挺进沙海,40多年来三代人扎根沙漠、治沙造林,昔日漫漫黄沙如今林草郁郁葱葱,创造了从“沙进人退”到“人进沙退”的绿色奇迹。
③生态文明建设要注重综合治理、系统保护。湖南省岳阳县坚持山水林田湖草沙一体化保护与系统治理,成立工程指挥部,多个职能部门密切配合、协同发力,形成了生态修复和治理合力。高质量发展要秉承生态优先的理念,整体保护、系统修复、综合治理,通过精心呵护生态环境,让“生态绿”成为高质量发展的最亮“底色”,逐步走出一条绿色发展之路。
④生态文明建设要保障有机统一、统筹兼顾。甘肃、宁夏立足资源禀赋和产业基础,依托风能、光能谋划新能源产业,在绿色经济发展中持续增进民生福祉。健全绿色低碳循环发展经济体系,促进经济社会发展全面绿色转型;推进绿色能源项目建设,打造绿色能源基地;依托自然资源优势,创建旅游示范区,打响特色旅游品牌,发展旅游产业带动群众稳定就业……生态保护带来显著生态效益的同时,不断提高经济社会高质量发展的“含绿量”,让“绿水青山”变成“金山银山”。
⑤人不负青山,青山定不负人。我们要做生态文明建设的实践者、推动者,持之以恒、久久为功,汇聚出强大的“绿色合力”,形成人与自然和谐共生的发展格局,让我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清,让万里河山更加多姿多彩,让美丽中国“美”无止境!
(摘编自人民论坛网;作者:李非燃)
1.下列不属于本文观点的一项是 (　　)
A.我们要践行“绿水青山就是金山银山”理念,让绿色成为生态文明的“底色”。
B.八步沙林场六老汉挺进沙海,用白发换绿洲,立下“一代一代干下去”的誓言。
C.生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋,让更多人参与到生态文明建设中来。
D.生态文明建设需要协同发力、持之以恒,形成人与自然和谐共生的发展格局。
2.下列不能作为本文论据的一项是 (　　)
A.重庆市沙坪坝区发挥党建引领作用,提高社区精细化治理、精准化服务水平。
B.几十年来,宁夏依托“三北”防护林等生态工程持之以恒地推进防沙治沙工作。
C.青岛市强化陆海统筹的生态环境综合治理,书写人与自然和谐共生的新篇章。
D.黑龙江重点国有林区筑牢绿色屏障,依托绿水青山,旅游等生态产业遍地开花。
3.下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是 (　　)
A.我们推进美丽中国建设,需统筹产业结构发展与综合治理,坚持生态优先原则。
B.岳阳县的生态文明建设,做到了尊重自然、顺应自然,形成了保护与治理合力。
C.甘肃、宁夏依托资源优势和产业基础,谋划新能源产业,推进经济发展绿色转型。
D.只有保障生态文明建设的有机统一和统筹兼顾,才能产生经济效益与社会效益。
二、(2024·河北模拟)阅读下面文字,回答问题。
从“国”字说爱国
①在字典上,爱国就是爱自己的国家,简单的几个字就给爱国下了定义。而在现实生活中,什么是爱国、该怎样去做才算是爱国 让我们从“国”字说起。
②古汉字中,“国(國)”字的组成有外面一个大“口”和里面一个小“口”,这两个口,意思是不一样的。外面的大“口”,表示的是国家有四方疆域;里面的小“口”,表示的是人口;而“一”,则表示土地;此外,还要执有“戈”的军队来保卫国家的土地、人口和边疆。上述的大“口”、小“口”、“一”还有“戈”等元素,构成了国家的几个基本要素——土地、人口、国界、军队等,表达了古人造字时对“国”概念的认识,对于我们今天如何爱国仍然有所启示。
③“国”字在现代汉语中主要表示国家、祖国等含义,但在古代,国的概念是随着社会发展而逐渐变化的。殷商时期没有“国”的概念,国即城邑,是人们聚居的地方;春秋时期,国多指代诸侯国,如齐、楚、燕、赵等。后来,国又引申为国都,范仲淹在《岳阳楼记》中说到“去国怀乡”,“去国”即离开京都。此外,国还可作地域、地方讲,如王维《相思》中的“红豆生南国,春来发几枝”,其中南国即指岭南地区。
④从古至今,国字的写法、含义虽在不断变化,但始终保留了代表土地的元素。的确,一个国家的国土山河,不只是自然风光,更是国家主权、财富,是民族发展和进步的基础。因此,热爱祖国首先是从热爱国土开始,每一个爱国者都必须像爱惜自己身体发肤那样爱惜每一寸山河。早在两千多年前的《诗经》里,秦国人民在抵抗西戎入侵时就豪迈地唱起了《无衣》:“岂曰无衣 与子同袍。王于兴师,修我戈矛。”谁说军备不足 我愿与你同披一件战袍,共赴战场。汉唐时期,戍边的将士们常常一边在戍客思归、于边关苦寒中思念家园,又一边在保家卫国、于孤城万仞下守卫家园,“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”,长风万里,吹不灭热血激昂,征战年年,征不尽壮志凌云。近代以来,面对国家的山河破碎、风雨飘摇,陈天华心痛悲愤“好个江山忍送人”,黄遵宪仰天长问“寸寸山河寸寸金,侉离分裂力谁任”……“　　　　”,爱国之心首先就根植在本土的大地上,爱国就从爱脚下的国土开始,把维护祖国领土的完整和统一,作为自己神圣的使命和义不容辞的责任。
⑤“邦畿千里,维民所止”,一山一地、一城一池,都是人民的居住地——一个国家中比土地更重要的,是这片土地上的人,是组成这个国家的广大人民。国,是为护民而存在,没有人的存在,何来土的必要 “上下同欲者胜”,其实这不仅指军队内部的上下一心,更是指全国人民的团结一心、众志成城、和衷共济。拥有这样的力量,国家就有希望,民族就有希望。实实在在的民众幸福是最重要的,让生活在这片国土上的人民能过得幸福安康,就是我们最根本的奋斗目标——爱国,是爱土地,更是爱生活在这片土地上的每一位同胞手足。
⑥除了山河国土与广大人民,一个国家最宝贵的财富,就是文化——“国”字的演变本身就是汉字文化的体现。文化自信,是民族自豪地传承古今,是精神富足地走向未来。在实践爱国的道路上,没有学习传统文化的内容,没有接受传统文化的洗礼,没有领悟传统文化的精神,这样的爱国是脆弱的,是贫乏的,是不堪一击的。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本来,吸收外来,面向未来,更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量,这是我们每个人的一份“守土有责”——守文化的根基不断,守精神的土壤不腐,用我们个体的文化修养,构筑中国文化这道万里长城的绵延不绝。
⑦爱国,不只是一个定义,而是实实在在的存在,它根植在每一个中国人的心中——爱我们的国土、爱我们的人民、爱我们的文化,这是一种毋庸置疑的天性,也是一种人人有责的豪情。
1.结合选文,说说爱国要从哪几方面做起。


2.联系上下文,请在第④段横线上补充合适的理论论据。



3.选文第⑥段画横线句有什么作用



主题三　交友之道
一、(2023·烟台)阅读下面文字,回答问题。
交友之道,择友为先
许海兵
①朋友是人生中一笔宝贵财富,因志趣相投而结下的友情会给人们带来共鸣与激情,因志同道合而产生的友谊会给人们带来前进的动力。正因如此,真挚的友情、深厚的友谊,历来被人们所推崇和传颂。人生在世,不可能没有朋友,也不可能不结交朋友,结朋交友本是人生中不可缺少的
事情。
②交友之道,择友为先。“友正直者日益,友邪柔者日损。”只有选择品德高尚、情趣高雅、志向高远的朋友,才能在人生道路上互相帮助、相互砥砺,共同提升、共同进步。倘若选择了品行不端之人作朋友,就等于雪入墨池,虽融为水,其色愈污,从此意志开始消沉,生活开始堕落,最终大好人生也会葬送在这样的“朋友”手中。
③在择友方面,古代先贤早有良训,明代著名理学家苏浚在其《鸡鸣偶记》一文中提出了“四友”之说,颇值得借鉴。所谓“四友”,即“畏友、密友、昵友、贼友”四类朋友。他说:“道义相砥,过失相规,畏友也;缓急可共,死生可托,密友也;甘言如饴,游戏征逐,昵友也;利则相攘,患则相倾,贼友也。”
④由此可见,“畏友”就是要在思想品行上互相促进,有优点互相学习,有缺点互相批评,以求共同提高,从而有利于双方的品德修养不断提升。“密友”就是要在各方面互相帮助,连生死之事都可以互相托付,以求有福同享、有难同当。“昵友”就是只知道互相说好话,一起吃喝玩乐,在思想行为上虽然没有过分之处,但往往是非不分,更谈不上互相批评了,表面上看似你我不分,实际上并没有什么真情实意。“贼友”就是为了一个“利”字而互相利用,没有明显冲突时可以为“友”,一旦出现利益冲突就是你死我活了。
⑤“　　　　　　　　。”身处什么样的朋友圈,往往会变成什么样的人。因此,交朋友必交“畏友”和“密友”,绝对不可以交“昵友”和“贼友”。交友要择善而交、择义而交,这绝不是鸡毛蒜皮的小事,而是关系个人命运乃至国家事业前途的大事。
⑥交友作为一种双向选择,我们必须擦亮眼睛,分良莠、辨忠奸,正确处理好公与私、义与利、是与非的关系,让交朋结友真正成为成就人生的助力。
(选自《月读》,有改动)
1.通读全文,你得到了怎样的“交友之道”




2.根据上下文,为第⑤段空白处选一个最合适的句子 (　　)
A.蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑
B.出淤泥而不染,濯清涟而不妖
C.见贤思齐焉,见不贤而内自省也
D.君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋
3.下面材料是否可以作为本文论据 为什么
战国时,孙膑与庞涓本是一对同窗好友。孙膑的才能略高一点,让庞涓心生妒忌。庞涓就利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会,密招孙膑入魏,施借刀杀人之计,使孙膑被施以膑刑(古代剔除膝盖骨的酷刑)。



4.根据你对本文的理解,从下面人物中选择一个交友对象,并说说理由。
双喜(《社戏》)　张乡绅(《范进中举》)
元方(《陈太丘与友期行》)
邹忌(《邹忌讽齐王纳谏》)



二、(2024·贵州)阅读下面文字,回答问题。
欣赏别人是一种智慧①
官秀镇
①在人际交往中,没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而,在现实生活中,欣赏自己,自夸自赞者多;欣赏别人,夸人赞人者少。君不见,在当下常有这么一种现象:欣赏别人大多是敷衍客气而已,很少见到赞人具体优点和长处;相反,　　　　　　,彼此之间因见解不同、观点不合,便唇枪舌剑,嘲讽揶揄对方,甚至口出狂言,有失风范……总之,在日常生活中,我们常看到的是欣赏自己很容易,而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。
②善于欣赏别人,是一个人度量、格局和谦恭品行的体现,更是一个人智慧的表现。这是古人用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原为一介平民,出身农家,发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显赫得多。他,将门之子,才气超人,力能扛鼎,神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽。然而,事实却超出人们的意料,项羽败给了刘邦。刘邦成了西汉开国皇帝,项羽却自刎乌江。
③为何 刘邦有言:“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给饷馈,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。”“知人者智,自知者明。”正因为刘邦有“智”又有“明”,他知道自己的短处,也了解部下的长处,并善于赏之用之,从而成就了他开国皇帝之梦。项羽则不然,他长处过人,刚愎自用,不仅看不到别人的长处优点,更谈不上欣赏别人和善用人才,还嫉妒贤能,容不下韩信、陈平这样的帅才、智囊,迫使他们投奔刘邦,站到自己的对立面。唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增,还被他气走,发疽而死。“超人”变成了孤家寡人,能不败吗 刘邦总结项羽失败的教训说:“项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。”
A
④欣赏别人,不是恭维、吹捧,更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚,是心口如一的赞美,是对别人优点的肯定和认可。要做到这一点,就要有一双慧眼。金无足赤,人无完人,世间万物都有瑕疵。没有“慧眼”的人,看到的只有“瑕疵”;有“慧眼”的人,看到的是“瑕疵”中的美。正如罗丹所说:“世界并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”人人都有缺点,当然也有优点,关键看你有没有发现和欣赏别人优点的智慧,这智慧就是海纳百川的宽容和气度。花放在懂得欣赏的人面前,才显得美丽。正如有人所说,一棵树,若花不好看,也许叶子好看;花叶都不足观,也许枝干错落有致;花叶枝干皆不中看,也许它生长的位置很好,在蓝天白云的衬托下,远远地看起来,流露出几分美感。只要你肯去欣赏它,总可以发现它的美。
⑤真诚地欣赏赞誉别人,可以“以人为镜”,让自己变得更优秀;可以调动别人的积极性,让自己的事业变得更辉煌;可以拉近人的距离,让社会变得更和谐。
⑥欣赏别人是一种智慧。让我们学会欣赏别人吧!
【注】①选自《杂文月刊》,有改动。
1.与选文“欣赏”的含义最相近的一项是 (　　)
A.敷衍客气的表扬 B.有所需求的恭维
C.客观公正的评价 D.内心真诚的赞美
2.将下面的材料加入选文A处恰当吗 请表明观点并阐述理由。
西晋左思,构思十年,写成《三都赋》,可惜出身贫寒,名气低微,未受重视。当初,大文学家陆机也想写《三都赋》,听说左思在写,感到好笑,在给陆云的信中说:“这里有一个粗鄙之人,想写《三都赋》,等他写成后,我将用来盖酒瓮。”陆机文采倾动一时,却无度量、格局欣赏别人,让人叹惋。后来,他读到左思的《三都赋》后,认为无法超越,只能搁笔不写。




3.请联系上下文,补写选文第①段画线处的内容。


4.某同学说:“我想变得更优秀,但周围的同学都很平凡,不能成为我学习的榜样。”请运用选文观点,给该同学提两条建议。




主题四　责任担当
一、(2024·雅安)阅读下面文字,回答问题。
中国正能量,激荡青年一代的奋斗力量
任一迪
①近日,由中央网信办主办的2023中国正能量网络精品征集展播活动结果揭晓,550件网络正能量作品脱颖而出。一个个以新媒体传播向上向善力量的网络精品,记录下平凡英雄的榜样故事,映照着当代青年以身许国的家国情怀。他们生机勃勃又胸怀大志,他们风华正茂又脚踏实地。在时代的发展大潮中,他们以砥砺奋进的新风貌鼓舞着更多年轻人勇毅前行。
②立鸿鹄志,做奋斗者。青年理想远大、信念坚定,是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。追逐青春理想,烙印奋斗足迹。在祖国广阔的土地上,富有活力的身影奔忙在各行各业,在基层、在部队、在赛场……他们敢为人先、敢于突破,以青春之力托举中国式现代化建设。
③我们看到《中国健儿闪耀亚运赛场》,体育健儿用拼搏的汗水浇灌体育梦想;我们看到《环球网评:在共情与共鸣中刻画感恩奋进青年群像》,三十余位青年用奋斗承担青春使命之责、用奋斗谱写青春华章;我们看到《与时代共奋飞》,人民空军守卫安宁、守护幸福、担当使命,展现不负期望、高飞远航的追求;我们还看到“强我中华·青春争先——新时代好青年奋斗故事短视频征集活动”带动青少年弘扬和践行社会主义核心价值观,以奋斗姿态激扬青春,为中国发展挺膺担当……中国正能量,是激荡青年一代的奋斗力量,点亮了一代青年人的理想之灯,勾勒出真实生动的青春模样。人性的光芒与奋进的步伐辉映着青春的底色,更见证着时代的更迭与社会的进步。
④积极健康、向上向善,年轻一代正以饱满的热情和充沛的活力汇聚起正能量。《工作的意义,拿捏住了!》展现出当代青年为了理想付出努力,从工作中获得生活的快乐;《人才花开的长沙,繁星点缀的城市——长沙人的朋友圈》用来自五湖四海的创新热情,为城市的发展注入新生力量;《【2023年终盘点】感谢生活中每一位发光者》让一件雨衣传递微小善意,小小的举动,大大的温暖。点点星光汇聚成炬,传递正能量,不仅是最美的青春瞬间,也是追求美好生活的题中之义。在平凡生活中,中国正能量激励每一位积极进取向上向善的中国青年。
⑤青春的力量,青春的涌动,青春的创造,始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。2023中国正能量网络精品征集展播活动描绘着我们一步步实现中国式现代化的场景,以网络正能量融入青年、塑造青年、感召青年,引领广大青年人在新时代的新征程上绽放绚丽的无悔青春。
(选自《人民网·观点频道》,有删改)
1.下列对本文的理解和分析,有误的一项是 (　　)
A.本文多次举例论证在中国大地上有许许多多的中国正能量,这些中国正能量激励着青年在各行各业都作出应有的贡献。
B.本文的中心论点可以概括为:中国正能量是激励青年一代奋斗的力量。
C.本文在论证过程中通过大量的摆事实、讲道理,逐层递进,充分阐释了青年一代在中国正能量的感召下投入中华民族伟大复兴中的磅礴力量。
D.本文③④两段中所举的事例可以调换,都是证明中国正能量对年轻人的激励。
2.请简要梳理本文的论证思路。



3.我们身边也有很多平凡且有正能量的人物,请你选择一个可以作为本文论据的“正能量”事迹,作简要概述。(80字左右)



二、(2024·牡丹江)阅读下面文字,回答问题。
激发科技创新的青春力量
丁雅诵
①习近平总书记近日在黑龙江考察时,来到哈尔滨工程大学。总书记强调,年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代,实现第二个百年奋斗目标就充满希望。　　　　　　。
②从探索星辰大海,到聚焦国家需要,如今,越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想,太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生;把青春融入祖国的科技事业,中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上,立大志、担大任,敢为人先、敢于突破,展现出昂扬向上的精神风貌。
③拥有一大批创新型青年人才,是国家创新活力之所在,也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科技创新人才成长成才的培养机制和教育方式,实现教育、科技、人才的一体推进,成为值得深入思考的重要课题。
④激发科技创新的青春力量,要继续在“选苗”上下功夫。近年来,一系列政策举措的出台,让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出:“强基计划”积极探索多维度考核评价模式,着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生;“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地,致力于打破培养定式,让学生拥有更多自由探索的空间……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生,秉持兴趣,茁壮成长。
⑤激发科技创新的青春力量,要进一步厚植人才培养的“土壤”,让好苗子“冒”出来,一方面,要大力弘扬科学家精神,引导青年学子深怀爱国之心,砥砺爱国之志,从国家急迫需要和长远需求出发,坚定理想,脚踏实地,努力将论文写在祖国最需要的地方。另一方面,要遵循人才成长规律,不断探索本硕博衔接培养机制、国际交流合作机制、长周期评价机制等,同时依托重大科研平台和重大科研任务,为学生开展科研实践提供更多机会,通过高水平科学研究,帮助青年学子获得更好
成长。
⑥激发科技创新的青春力量,还需要更多“阳光雨露”的滋润,赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会。今年,国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目,将资助端口前移,正是旨在培育科学素养、激励创新研究,为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式,引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新,为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。
⑦青年强则国家强。当代青年生逢其时、责任重大。期待广大青年学子勇于探索、勇于突破,不断向科学技术广度和深度进军,为推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。
(选自《人民日报》,有删改)
1.根据全文,选择恰当的句子填入第①段横线处 (　　)
A.打好劳动底色,铸就为民本色,方能成就更有价值的人生
B.青年学子要树牢科技报国志,勇攀科学高峰,绽放青春光彩
C.年年有成,积小胜为大胜,正是学业成功的必经之路
D.坚定文化自信,要实现精神上的独立自主
2.下面的链接材料是哪种类型的论据 放入第④段是否合适 请说明理由。
链接材料:
“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式,选拔中学生走进大学、感受科研魅力。



3.第⑥段画线句运用了什么论证方法 有什么作用



4.结合文意,谈谈你在学习中应如何激发自己的科技创新精神。



主题五　传统美德
一、(2024·福建)阅读下面文字,回答问题。
五月,为劳动者喝彩
侯为标
①高尔基说:劳动是一切欢乐和美好的源泉。世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的双手创造出来的。每天我们都会看到很多忙碌的身影,他们用勤劳的双手、辛勤的劳动为社会提供良好的环境和服务,日复一日,年复一年。每一份平凡的工作背后,都是一种责任与坚守,每一个汗水中的微笑,都令人心生敬意。
②人类通过劳动征服自然、改造世界,历史上流传着很多关于劳动的传说与美丽的赞歌。远古“愚公移山”的故事,生动诠释了劳动能够创造奇迹,告诉后人只要有坚定的信念和锲而不舍的精神,就没有什么不能实现。在社会生活中劳动与文学也密不可分,诞生了很多以劳动为主题的杰出作品,如唐诗《悯农》:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”以沉浸式写法,把劳动者的形象、劳作的场景、劳动的艰苦浓缩在诗歌中,告诫人们一粥一饭来之不易,要爱惜粮食、珍惜劳动成果。
③劳动是获取幸福的唯一密码。所有美好的梦想,只有通过艰辛的劳动才能实现。三代塞罕坝人在1 500米的高原上,历经55年的艰苦劳动,让“一棵松”成长为112万亩的世界上最大的人工林,靠勤劳的双手改变了自然生态,创造了“沙漠变绿洲,荒原变林海”的人间奇迹。科学家通过辛勤的劳动刻苦钻研,不断攀登科技高峰。中国空间站“太空之家”遨游苍穹,探索浩瀚的宇宙,寄托了中国人对辽阔太空的无限遐想。这些举世瞩目的成就,都是劳动智慧的结晶,是一代代劳动者胼手胝足、晨炊星饭的结果,凸显着开拓进取的奋斗精神。通过劳动不断追赶超越,如涓涓细流汇成奔涌大河,展现出一个充满活力的现代中国,铺展出伟大时代的精彩画卷。
④劳动改变着人类社会,创造着人类文明。对劳动的肯定和赞美是中华优秀传统文化一以贯之的倡导和传承。如今,随着时代的变迁,数智时代的高速发展,新的劳动形态不断出现,劳动内容、劳动环境也发生了很大变化。但无论是体力劳动还是脑力劳动,无论是有形劳动还是无形劳动,都为社会创造着巨大的物质财富和精神财富。天道酬勤,美好的生活皆靠劳动创造。
⑤五月,春光明媚,百花盛开,正是耕耘的大好时节。岁月因劳动而意义不凡,劳动因岁月而果实累累。劳动者的每一滴汗水都折射着太阳的光芒,每一份付出都擦亮着梦想的天空。当黄昏来临,喧闹的一天即将落下帷幕,让我们放慢匆忙的脚步,向那些平凡的劳动者回眸致意,为每一位用双手创造生活、缔造美好明天的劳动者送上深深的祝福。
(有删改)
1.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是 (　　)
A.劳动创造美,需要聪明智慧,更需要坚定的信念和锲而不舍的精神。
B.劳动形态、劳动内容、劳动环境的发展变化,加速数智时代早日来临。
C.篇末“致意”和“祝福”呼应标题中的“喝彩”,文章中心更加明确。
D.文章运用举例论证、道理论证等方法,增强说服力,增加表达的丰富性。
2.下面的材料是否可以支撑文章第②段中的观点“劳动与文学密不可分” 为什么 请简要说明
理由。
劳者歌其事。(《春秋公羊解诂》)




3.班级举办“劳动的价值”主题班会,课前要准备发言稿。请你结合本文内容,写好发言稿的开头。(要求:提出有意义的问题,引发积极的思考)




二、(2023·龙东地区)阅读下面文字,回答问题。
让节约融入家庭教育
①勤俭节约历来是中华民族的传统美德。《尚书·大禹谟》中说:“克勤于邦,克俭于家。”在当今时代,在家庭教育中提倡浪费可耻、节约为荣,不仅是倡导一种健康的生活方式,更是让孩子在其中涵养“克勤于邦,克俭于家”的道德品质,传承中华民族的优良品德。
②在制止餐饮浪费行为、培养节约习惯方面,家庭教育是重要一环。家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师,在家庭教育中提倡浪费可耻、节约为荣,不仅是倡导一种健康的生活方式,更是让孩子在其中涵养“克勤于邦,克俭于家”的道德品质,去除铺张浪费的不良之风,在举手投足间展现深植于心的文明素养。勤俭节约的美德如金子般闪光。
③将勤俭节约融入家风,彰显了中华民族优秀传统文化和传统美德的代代传承。家庭在粮食、衣物、住房、交通等方面的消费观,会对孩子产生深远影响。如果不从儿时抓起、不从小处着眼、任由铺张浪费成为孩子根深蒂固的习惯,就有可能积重难返。因此,养成正确的消费观念,培育节约的生活习惯,是家庭生活中父母和孩子需要共同面对的课题。每一位家长都应谨记:勤俭节约是传家宝,什么时候都不能丢。
④家风是一种润物细无声的力量,潜移默化地滋润着人们的心灵,塑造着人们的品格。很多人儿时都背过“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,很多人幼时都被父母提醒“碗里饭菜要吃干净”。延续至今,从落实“光盘行动”到拒绝过度包装,再到节水、节电、节气,改变出行方式,只要从我做起、从现在做起,言传身教,就能把节俭新风写在生活点滴间、刻在家门家风上。
⑤如今,时代在发展,社会在进步,人们的道德文明素养也在不断提升,“舌尖上的浪费”更是要不得。即使生活一天天好了,也没有任何权利浪费。希望每个人都能树立节俭意识,培养节约习惯,自觉抵制餐饮浪费行为,让勤俭节约成为良好家风、社会新风。
(选自《人民日报》,有删改)
1.本文的中心论点是什么


2.第①段画线句属于哪种论据 有什么作用
《尚书·大禹谟》中说:“克勤于邦,克俭于家。”




3.第②段画线句运用了哪种论证方法 有什么作用
勤俭节约的美德如金子般闪光。




4.作为当代中学生,请你结合本文内容,联系生活实际说说如何把“节俭新风写在生活点滴间、刻在家门家风上”。




主题六　阅读成长
一、(2024·凉山州)阅读下面文字,回答问题。
读书的门道
张　凡
①“为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必在于读书。”读书让人保持思想活力,得到智慧启发,滋养浩然之气。但读书也有门道,若能得其法,方不致“入宝山而空返”。
②习近平总书记指出:“要发扬‘挤’和‘钻’的精神,多读书、读好书,从书本中汲取智慧和营养。”“挤”和“钻”,就是读书的重要方法。
③在浙江工作期间,习近平同志曾到一社区调研,座谈会上的讲话令社区干部顾荣根深感钦佩。“习书记工作那么忙,还能有时间学习 ”当得知习近平同志无论是在办公室还是调研途中,无论是夜宿农家还是出访期间,一有空就会捧起书本,翻阅材料,顾荣根大受触动。他拿出之前争当技术骨干的那股子钻劲学理论,两个多月后习近平同志再次来社区召开座谈会时,顾荣根第一个发言谈体会。
④现代社会,生活节奏加快,一些人感叹“没有时间读书”,一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读,对大部头、经典著作等望而却步。我国古人把读书称为“攻书”,蕴含的正是“钻深研透”的方法。毛泽东同志曾生动比喻:“忙可以‘挤’,这是个办法;看不懂也有一个办法,叫做‘钻’,如木匠钻木头一样地‘钻’进去……非把这东西搞通不止。”读书需要付出辛劳,不能心浮气躁、浅尝辄止,利用好点滴时间,拿出“攻书到底”的劲头,坚持不懈、悉心钻研,读懂弄通吃透,才能让书本知识真正为我所有。
⑤善读书,要把握“薄”与“厚”的关系。1985年冬天,时任厦门市副市长的习近平同志结识了就读于厦门大学经济系的张宏樑。一见面,便同他讨论起《资本论》课程的相关内容,分享自己的研读体会:“要反复读,用心读,要把马克思主义原著‘厚的读薄,薄的读厚’。”
⑥把书“读厚”,就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识,由点到面,向广处延展;把书“读薄”,就是要不断过滤、不断凝练,领悟要义精华,实现去粗取精。由“薄”而“厚”,再由“厚”而“薄”,如此循环往复,就能不断增加阅读的广度与深度。就像树根一样,既向地心深扎,也向四周土壤蔓延,这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。
⑦善读书,还要做到“知”与“行”的统一。冯其庸先生在读《史记》时,对项羽乌江自刎的情节存疑,于是他几次去安徽定远、乌江实地考察,写出了《项羽不死于乌江考》;读《三藏法师传》时,对玄奘归国的路径存疑,于是他76岁再登高原,成功找到玄奘取经东归的入境处。
⑧古人讲“读万卷书,行万里路”。读书与实践的结合,一方面是证之于实践,给书本上的知识“挤挤水”,得到知识“干货”,实现去伪存真;另一方面是用之于实践,把书本知识转化为能力,在实践中有所创造,达到学以致用、学用相长的目的。
(选自《人民日报》,有删改)
1.本文是围绕什么话题来进行论述的


2.第⑥段作者认为怎样才能不断增加阅读的广度和深度



3.第⑦段举冯其庸先生读书的例子有什么作用



4.如何才能做到“读书与实践的结合” 请结合文章内容,联系生活实际谈谈。



二、(2024·沧州一模)阅读下面文字,回答问题。
让阅读为青春增色
徐　川
①最是书香能致远。青少年是祖国的未来、民族的希望,肩负着时代赋予的重任。处于人生的重要阶段,广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识,通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。
②激发阅读兴趣,厚实青春底气。阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源,也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。选一本好书入门,有助于激发阅读兴趣、唤醒阅读活力,让青少年愿意读、喜欢读、坚持读。“小德川流,大德敦化”,由阅读兴趣激发到阅读习惯养成,由“要我学”到“我要学”,由“学一阵”到“学一生”,青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质,培养独立思考、创新创造和终身学习的能力,坚定理想信念、树立远大志向,在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华,自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己。
③掌握阅读方法,点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理,阅读既要学会读“厚”,结合兴趣志向不断增加阅读量,争取广闻博览;也要学会读“薄”,把阅读所积累的知识融会贯通。“学如弓弩,才如箭镞”,阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月异的世界,要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”,在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长,让读书成为一种生活方式,至千里之远、成江海之大。除了读“有字之书”,还要读“无字之书”,注重学习人生经验和阅历感悟,以阅读升华精神、濯净心灵。
④检视阅读成效,激扬青春风采。在读的广度上,不但要从书籍中汲取知识,更要向他人、向社会、向实践学习,注重读、思、行结合,在实践中经受磨炼、得到提升。在读的深度上,不能把读书学习狭义理解为学习知识,应该坚定理想信念、陶冶道德情操、培养创新精神、提高担当能力,激发好奇心、想象力、探求欲,培养科学思维方式和探究能力,避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。
⑤在全社会形成良好阅读氛围,加强书香家庭、书香校园、书香城市创建。从阅览室到图书馆、文化馆,从黑板报、宣传栏到文化墙……把读书的环境搭建起来,让读书的氛围浓郁起来,凝聚家、校、社会的强大合力,就能激发广大青少年读书学习的热情,以阅读丰盈精神世界、提升综合素养,逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
(选自《人民日报》,有删改)
1.结合选文,说说怎么做才能让阅读为青春增色。



2.阅读第③段,说说你学到了哪些读书的方法。



3.阅读下面资料,为选文第②段推荐恰当的论据,并简述理由。
①三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
②富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。
③知之者不如好之者,好之者不如乐之者。



【详解答案】
主题一　文化自信
一、
1.B　解析:B项,“中华文化是汉语最重要的组成部分和载体”有误。根据第③段中的“而汉语既是这种文化的产物,也是这种文化最重要的组成部分,还是这种文化最重要的载体和最集中的体现”可知,汉语是中华文化最重要的组成部分和载体。
2.先从人们对母语的天然情感及汉语对世界的影响两个角度阐述我们曾对汉语感到自信自豪;再用举例论证指出近现代我们对汉语的自信产生动摇的原因,以及自信动摇给汉语带来的危机和伤害;最后指出重拾汉语母语自信的必要性。(意思对即可)
3.示例一:选甲处。如宋祁《玉楼春》“红杏枝头春意闹”,着一“闹”字,而境界全出。化静为动,描绘出一幅生机勃勃、春意盎然的美好景象。言简义丰,想象丰富。
示例二:选乙处。如范仲淹的《岳阳楼记》中“春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青”。“锦鳞”“游泳”叠韵双声的运用,“明、惊、顷、青”等字的押韵,四字词语、骈句的使用,充分体现了汉语母语具有音韵美和节奏感。
二、
1.C　解析:A项错误,原文第①段中说的是“在不少学校的‘开学第一课’中,非遗文化唱起了主角”,而非“所有学校”都在“开学第一课”中让非遗文化唱主角;B项错误,原文第②段中提到“非遗文化迎开学,……无论看非遗表演,还是动手制作非遗产品,都能提升对非遗的亲近感,乃至爱上非遗”,但并未直接说明今年非遗文化迎开学就能让孩子“爱上非遗”,只是有“乃至”的可能性,该项表述过于绝对;D项错误,原文第⑥段中提到“让非遗文化进校园,走进孩子心灵,也许就能让孩子不知不觉爱上非遗,甚至成长为非遗传承人”,这里用了“也许”一词,表明这只是一种可能性,而不是必然结果。
2.放到文章第⑤段。因为第⑤段提出的观点是“保护非遗,关键在人”,是说保护非遗的关键在于积极培养传承人。材料中不管是国家级非物质文化遗产代表性传承人的数量,还是各级非遗代表性传承人的数量,都充分证明了我国注重培养传承人成效显著,所以放到文章第⑤段。
3.示例:选文中说“保护非遗,关键还在于后继有人”,所以非遗的宣传不只可以进校园,还可以开展“非遗进景区”“非遗购物节”“非遗进游乐场”等活动,让参与活动的人不知不觉爱上非遗,甚至成长为非遗传承人。
主题二　爱国情怀
一、
1.B　解析:B项,根据第②段“生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋。……每个人的一小步,汇聚迈向美丽中国的一大步,更多人参与生态文明建设,让山川更绿、让家园更美,共同建设美丽中国。……上世纪80年代初,当地6位老汉主动挺进沙海,40多年来三代人扎根沙漠、治沙造林,昔日漫漫黄沙如今林草郁郁葱葱,创造了从‘沙进人退’到‘人进沙退’的绿色奇迹”可知,“八步沙林场六老汉挺进沙海,用白发换绿洲,立下‘一代一代干下去’的誓言”是一事例,论证了“每个人的一小步,汇聚迈向美丽中国的一大步,更多人参与生态文明建设,让山川更绿、让家园更美,共同建设美丽中国”的观点,从而证明了“生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋”的分论点。因此不属于观点。
2.A　解析:A项,“重庆市沙坪坝区发挥党建引领作用,提高社区精细化治理、精准化服务水平”这一事例谈的是社区建设需要发挥党建作用,与本文“生态文明建设”论题无关。
3.B　解析:B项,根据第③段“湖南省岳阳县……形成了生态修复和治理合力”可知,岳阳县的生态文明建设,形成了生态修复和治理合力,而非“形成了保护与治理合力”;另外,文中也没有“做到了尊重自然、顺应自然”的表述,此句属于无中生有。
二、
1.爱国首先要热爱国土;爱国就是热爱生活在祖国土地上的人民;爱国就是爱我们的文化。
2.示例:为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉(恰当即可)
3.强调了什么才是真正的爱国,从反面论证“爱国要推动中华优秀传统文化发展,守住文化的根基”,使论证更充分、更有说服力。
主题三　交友之道
一、
1.①交友之道,择友为先;②交“畏友”和“密友”,绝对不可以交“昵友”和“贼友”;③交友要择善而交、择义而交;④交友必须擦亮眼睛,分良莠、辨忠奸,正确处理好公与私、义与利、是与非的关系。
2.A　解析:A项,“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”的意思是:蓬草长在麻地里,不用扶持也能挺立住;白沙混进黑土里,就会变得跟黑土一样黑。说明的是环境对人的影响。B项,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的意思是:从淤泥中生长出来却不受沾染,经过清水洗涤但不显得妖艳。说明的是保持自己高洁的品格。C项,“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”的意思是:看见贤者,便应该想着向他看齐;看见不贤的人,便应该反省自己(有没有同他类似的毛病)。说明的是学习能者的长处,反省自己的错误。D项,“君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋”的意思是:君子与君子因志趣一致结为朋党,而小人与小人则因利益相同结为朋党。说明的是择友的标准不一样。根据第⑤段“身处什么样的朋友圈,往往会变成什么样的人”可知,空白处说明的是环境的影响。
3.示例:可以。庞涓嫉贤妒能,借刀杀人,对孙膑来说是“贼友”,可从反面论证交友要谨慎。
4.示例:我选双喜。《社戏》中的双喜,聪明能干、善解人意、富有同情心、思维敏捷、考虑周全、办事果断、自信心强,有组织能力和号召力,与他为友,能在人生道路上互相帮助、相互砥砺,共同提升、共同进步。
二、
1.D　解析:结合第④段“欣赏别人,不是恭维、吹捧,更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚,是心口如一的赞美,是对别人优点的肯定和认可”可知,文中强调的欣赏是建立在客观事实基础上,来自内心的真诚,是对别人优点的肯定和认可,并非敷衍、有目的的恭维或不客观的表扬。A项,“敷衍客气的表扬”不是真心的,不符合文中“欣赏”的真诚内涵;B项,“有所需求的恭维”带有功利性目的,不是真正的欣赏;C项,“客观公正的评价”只是对事物的客观判断,不一定包含内心的真诚赞美和肯定;D项,“内心真诚的赞美”符合文中所强调的欣赏是发自内心的对他人优点的肯定和认可。
2.恰当。这段材料写陆机最初嘲笑左思,后来却被左思的作品折服。放在A处,能与前文刘邦和项羽的事例相呼应,通过具体的人物事例来展现不懂得欣赏别人的弊端;还能从反面论证选文“善于欣赏别人,是一个人度量、格局和谦恭品行的体现,更是一个人智慧的表现”的观点,增强文章的说服力。
3.示例:吹毛求疵、互相攻击的现象却很常见
4.示例:同学,你想变得更优秀的想法很好。但你觉得周围同学都很平凡,这是不对的。每个人都有优点,关键在于我们有没有发现和欣赏的智慧。给你两条建议:调整心态,用欣赏的眼光看待同学。不要只盯着同学的平凡之处,要努力去发现他们身上的闪光点。另外,要有海纳百川的宽容和气度,放下成见和偏见。即使一些同学在某些方面表现不够出色,但他们可能在其他方面有独特的优点,只要你愿意去欣赏,总能找到值得学习的地方。
主题四　责任担当
一、
1.D　解析:D项,虽然③④两段都是证明中国正能量对年轻人的激励,但两段所举事例的侧重点不同,不能调换。第③段侧重表现青年人的奋斗姿态和青春担当,第④段侧重表现青年人在平凡生活中的正能量行为。
2.首先,通过介绍2023中国正能量网络精品征集展播活动及其影响,引出中心论点——中国正能量激励青年一代奋斗;接着,从“立鸿鹄志,做奋斗者”和“积极健康、向上向善”两个方面进行论证,分别阐述了中国正能量如何激励青年一代;最后,总结全文,强调中国正能量在推动中华民族勇毅前行中的重要作用。
3.示例:在我身边,有一位普通的环卫工人,他每天清晨就开始清扫街道,无论严寒酷暑,从不间断。他的工作虽然平凡,但他却用自己的行动诠释着责任和奉献,让城市更加整洁美丽。他的正能量事迹值得我们每个人学习和传扬。
二、
1.B　解析:结合文章题目和上文中的“年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代,实现第二个百年奋斗目标就充满希望”可知,补写部分应该围绕“青年”“科技”“青春”这些关键词展开,突出强调青年学子要在科技方面努力拼搏,绽放光彩。A项,强调劳动的重要性,不符合要求;B项,强调了青年学子应该科技创新,为国争光,符合要求;C项,强调积累的重要性,不符合要求;D项,强调文化自信的重要性,不符合要求。
2.链接材料是事实论据,放入第④段合适。链接材料讲的是“英才计划”选拔人才的方式,能够证明第④段“激发科技创新的青春力量,要继续在‘选苗’上下功夫”的观点。
3.运用了举例论证的方法,举了国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目,将资助端口前移的例子,具体有力地论证了“激发科技创新的青春力量,还需要更多‘阳光雨露’的滋润,赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会”的观点,进一步论证了中心论点。
4.示例:我们要有勇于探索、勇于突破的精神。在学习中,我应积极参加学校组织的科技创新实践活动。在科学实验课堂上,我要培养自己的科学兴趣,树立科研理想,不断激发自己科技创新的青春力量。
主题五　传统美德
一、
1.B　解析:B项,根据第④段“如今,随着时代的变迁,数智时代的高速发展,新的劳动形态不断出现,劳动内容、劳动环境也发生了很大变化”可知,因为数智时代的高速发展,新的劳动形态不断出现,劳动内容、劳动环境也发生了很大变化,而非“劳动形态、劳动内容、劳动环境的发展变化,加速数智时代早日来临”,选项颠倒了因果关系。
2.可以支撑。材料中的“事”是劳动者的经历与经验,也是歌唱的内容,这句话明确指出劳动者是文学的创作者,劳动是文学作品的重要内容。
3.示例:同学们,AI时代已经到来,智能装卸、机器人扫地等纷纷涌现,人类的部分劳动逐渐被取代。今天,传统的劳动还有价值吗
二、
1.让节约融入家庭教育(或让勤俭节约成为良好家风、社会新风)。
2.道理论据。证明了本文的中心论点——让节约融入家庭教育(或让勤俭节约成为良好家风、社会新风)。
3.运用了比喻论证。把勤俭节约的品格比作金子,生动形象地论证了勤俭节约品格的可贵,进而论证了本文的中心论点,使论证更有说服力。
4.示例:读了本文,我知道了在生活中要落实“光盘行动”,拒绝过度包装,节水、节电、节气,改变出行方式。以前,我上学都是爸爸开车送我,现在开始我要自己步行上学,还要劝爸爸妈妈少开车,我们一起努力将节俭新风写在生活点滴间、刻在家门家风上。
主题六　阅读成长
一、
1.读书的门道。
2.要涉猎与书籍内容相关的各种知识,由点到面,向广处延展;要不断过滤、不断凝练,领悟要义精华,实现去粗取精。如此循环往复,就能不断增加阅读的广度与深度。
3.列举冯其庸先生读书存疑时,通过实地考察得出结论的例子,有力地证明了善于读书要做到“知”与“行”的统一。
4.示例:要做到读书与实践的结合,我们一方面要读书,另一方面更要积极地参与到生活的实践改造当中,两者互为补充,才能够更为深刻地理解书中的文字和现实的生动。如我们在学习了物理的有关压强的知识后,可以通过做自动喝水的杯子的小实验来验证。
二、
1.①激发阅读兴趣,厚实青春底气;②掌握阅读方法,点亮青春灯塔;③检视阅读成效,激扬青春风采;④在全社会形成良好阅读氛围,加强书香家庭、书香校园、书香城市创建。
2.①将书读“厚”,增加阅读量,再读“薄”,将阅读所积累的知识融会贯通;②长期坚持,保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”,享受阅读的乐趣,让读书成为一种生活方式;③读“无字之书”,注重人生经验的积累。
3.示例:推荐③。③写到要以求学为乐,讲到了兴趣的重要性,文章第②段论述的是要激发阅读兴趣,二者是一
致的。