专题05　整本书阅读 学案（含解析） 2025年中考语文部编版专题复习

专题五　整本书阅读
一、(2024·河北19题,7分)阅读下面文字,完成填空。(7分)
老师:我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法,那就是关注书中反复出现的内容。今天,我们围绕这个话题来交流一下。
小冀:老师,读《朝花夕拾》时,我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历,还有《①　　　　》《②　　　　》等文章也写到了书。
老师:好啊!你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。
小语:我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如,“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”,吴用等人巧用它智取了③　　　　负责押送的生辰纲;④　　　　这个情节中反复写“梢棒”来表现武松形象。这些也可以进行专题探究。
小文:《骆驼祥子》中多次写祥子的笑,比如,他逃出军营拉出骆驼时,忍不住笑了出来;我还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。我想以“⑤　　　　”为探究专题。
小冀:我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始,孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决;后来,他还学会了团结他人,求教他人。我就想以“⑥　　　　”为专题进行探究。
老师:确定了专题,我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容,可以用哪种读书方法呢
小语:我觉得应该运用⑦　　　　的读书方法。
老师:可以的。希望大家今后经常这样交流研讨,积累阅读整本书的经验。
二、(2023·河北17~18题,7分)结合整本书的阅读,回答1~2题。
联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。阅读《红岩》整本书之后,小冀同学针对《红岩》的结尾部分展开联想,写了一则读书笔记。请以此为例,为《红岩》开头部分写一则读书笔记。(3分)
开头:抗战胜利纪功碑,隐没在灰蒙蒙的雾海里,长江、嘉陵江汇合处的山城,被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨,把人们带进了动荡年代里的又一个年头 读书笔记:
结尾:东方的地平线上,渐渐透出一派红光,闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空,万里无云,绚丽的朝霞,放射出万道光芒 读书笔记:山城重庆的又一个早晨,天空出现“红光”“朝霞”,黎明到来。这让我联想到在无数革命者抛头颅,洒热血,前仆后继地战斗之后,胜利即将到来,重庆就要迎来解放
小冀同学读完《红岩》和《钢铁是怎样炼成的》两部书后,认为其中许多人物都是课文《纪念白求恩》中说到的“大有利于人民的人”。请结合资料卡,从下列人物中任选一个,用与其相关的故事情节加以证明。(4分)
成岗　龙光华　朱赫来　保尔·柯察金
资 料 卡 　　我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。 ——毛泽东《纪念白求恩》
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三、(2022·河北19~21题,8分)阅读下面从《西游记》中摘录的文字,回答1~3题。
摘录一:
行者见三个老道士,披了法衣,想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散众,司鼓司钟,侍香表白,尽都侍立两边。行者暗自喜道:“我欲下去与他混一混,奈何‘单丝不线,孤掌难鸣’,且回去照顾八戒、沙僧,一同来耍耍。”
(第四十四回　法身元运逢车力
心正妖邪度脊关)
摘录二:
长老道:“不曾与他见个胜负,只这般含糊,我怎敢前进!”大圣笑道:“师父,你也忒不通变。常言道:‘单丝不线,孤掌难鸣。’那魔三个,小妖千万,教老孙一人,怎生与他赌斗 ”长老道:“寡不敌众,是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事,教他们都去,与你协力同心,扫净山路,保我过去罢。”
(第七十五回　心猿钻透阴阳窍
魔王还归大道真)
根据摘录文字的内容,说说“单丝不线,孤掌难鸣”的意思。(2分)
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阅读名著,可以丰富心灵、陶冶情操,也可以汲取人生经验、提升思想境界。请你联系生活实际,谈谈对《西游记》中“单丝不线,孤掌难鸣”这句话的感悟。(3分)
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探究摘录文字的回目,你发现章回体小说《西游记》的回目具有哪些特点 (3分)
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四、根据你对文学名著的阅读,回答1~3题。
阅读下面从名著中摘录的文字,回答后面的问题。(3分)
摘录一:
许云峰大步上前,扶着成岗的肩头,满怀信心地朗声说道:“让我们迎着胜利的曙光——看共产主义的红日出现在东方!”
摘录二:
人们背诵着江姐信中光芒四射的词句:“毒刑拷打是太小的考验!竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁!”
摘录三:
齐晓轩慢慢抬起头来,望着旁边的窗口,窗外一片蓝天,几朵白云轻轻地浮在空中,缓缓飘动。随眼望着远处油绿的青山,齐晓轩的嘴唇动了一下:“告诉你们,我永远是共产党员。”
(1)上面摘录的文字选自长篇小说《　　　　 　　　　》,这本书塑造了众多的英雄人物形象。(1分)
(2)请从语言描写作用的角度对上面摘录的文字做简要批注。(2分)
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　　做批注是一种非常好的读书方法。阅读时,可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。
从《西游记》中,有人读出了“取经惟诚,伏怪以力”的感悟。结合你对这部名著的阅读,谈谈对“取经惟诚,伏怪以力”这句话的理解。(3分)
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你喜欢阅读《格列佛游记》这本书吗 请结合你的阅读体验说出理由。(3分)
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考点一　文学名著常识识记
　　1.指出所给材料的书名、作者、国别、所处朝代等。
2.指出作品情况,包括作品文体特征、地位及评价。
3.识别作品中主要人物、主要情节、主要内容、主题、主要特色等。
(2024·沧州模拟)阅读下面名著片段,回答问题。
天已经亮了,我没有向国王道贺就跑回家来。因为虽然我建了一件奇功,可是说不定皇帝会对这样的行为感到愤慨,根据这个国家的法令,任何人不管他的名位怎样,如果在皇宫院内小便一律处死。但是皇帝给了我一份通知稍稍地使我安心下来,他说:他要下令给司法部正式赦我无罪。不过我却没有得到这份赦书。后来有人私下里告诉我:皇后非常痛恨我的行为,早就远远地搬到皇宫的另一边去了。她坚决不准修理这座寝宫,她再也不能住进去了。同时,她在心腹人面前发誓她一定要采取报复手段。
以上文字出自小说名著《　　　　　　》。作者是英国的　　　　　　　　。
【解析】 第一步,审读题干,抓要点:“名著”“作者”。定位答题范围→名著片段;考点→名著常识;怎么答→从名著片段中找依据。
第二步,细读片段,找寻依据。依据选段内容可知,以上文字出自小说名著《格列佛游记》。作者是英国的乔纳森·斯威夫特。
第三步,准确规范书写答案。
【答案】 格列佛游记　乔纳森·斯威夫特
文学名著常识主要包括作者及其作品。对于一部名著作品,我们一般要识记作者的主要信息(姓名、国别、年代、评价、主要文学成就等),作品的主要内容、主要人物形象、主题、主要特色等,以及这部作品的创作背景、典型环境。解答文学名著常识积累题,要注意平时的准确识记。解题时要准确审题,不张冠李戴,不写错别字。
(2024·天津)在“阅读经典名著,感悟精神内涵”阅读分享活动中,一位同学撰写了发言稿。请根据你的阅读积累,帮助他将下面一段文字补充完整。
阅读经典名著,让我们走近作家,走进作品,感悟精神内涵。读著名诗人　(1)　的《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》,我们看到了诗人的赤子情怀,感受到诗人热爱祖国、讴歌劳动人民的炽烈情感,这种情感引发了我们强烈的共鸣;读法国昆虫学家　(2)　的《昆虫记》,我们读出了作者对生命的热爱与尊重,感受到作者严谨求实、孜孜不倦的探索精神,这种精神激励着我们去发现神奇的科学世界;读夏洛蒂·勃朗特的《　(3)　》,我们结识了一位人格独立、积极进取的女性,主人公追求幸福生活、敢于斗争的精神,影响着无数人不向命运低头,去追求自身价值;读《钢铁是怎样炼成的》,我们被主人公　(4)　钢铁般的意志、不屈不挠的拼搏精神所折服,这种精神引领着我们为实现人生理想而努力奋斗。
(1)　　　　　(2)　　　　　(3)　　　　 (4)　　　
(2024·新疆)小博制作了一张小说读书卡,其中搭配不正确的一项是 (　　)
选项 名著 类别 情节 人物
A 《西游记》 神魔 小说 (他)慌了手脚…… 摇身一变,变作个麻雀儿,飞到树梢头钉住 孙悟空
B 《儒林 外史》 历史 小说 他在省城要看贡院……看着号板,又是一头撞将过去。这回不死了,放声大哭起来 范进
C 《骆驼 祥子》 现代 小说 拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗 祥子
D 《海底两 万里》 科幻 小说 他还是向那条章鱼扑过去,大斧一挥,又砍断章鱼的一根触须 尼摩 船长
(2024·邯郸模拟)阅读下面从名著中摘录的文字,回答问题。
只要有一百块钱,就能弄一辆车。猛然一想,一天要是能剩一角的话,一百元就是一千天,一千天!把一千天堆到一块,他几乎算不过来这该有多么远。但是,他下了决心,一千天,一万天也好,他得买车!第一步他应当,他想好了,去拉包车。
……
拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。可是,见了座儿,他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝。好歹拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。
以上选段选自　　　　(作者)的长篇小说《　　　　　　》。
考点二　人物形象分析
　　1.根据所提供的片段判断人物形象特点。
2.比较不同人物的形象。
(2024·邯郸模拟)下面是某学习小组探讨名著人物形象时的对话,请你结合《水浒传》,补写出空缺处的内容。
主持人:同学们好!我们一起探讨一下图中的鲁智深这个人物吧。
小文:我知道甲、丙的故事情节分别是拳打镇关西、倒拔垂杨柳。
小博:从这两件事可以看出,他有①　　　　(填两个词)的豪侠精神。
小启:是的,他也并不是一个莽汉,他还具备粗中有细的性格特点。
小迪:乙图的故事情节应该是大闹五台山吧!
小智:是的。由此我感觉“人无完人”这四个字蛮有道理的,他②　　　　。
小慧:有道理,不过这并不影响他是一个集豪爽、勇敢、机智、正直、仁爱于一体的侠义英雄。
【解析】 第一步,审读题干及对话,抓要点:“探讨”“鲁智深这个人物”。定位答题范围→图和对话情景;考点→人物形象;怎么答→分析作答。
第二步,读图和对话情景,找寻依据。由小文的发言“甲、丙的故事情节分别是拳打镇关西、倒拔垂杨柳”,以及小启的发言“是的,他也并不是一个莽汉,他还具备粗中有细的性格特点”等内容可知,第①空应根据拳打镇关西、倒拔垂杨柳的故事情节概括出鲁智深的性格特点。由小迪的发言“乙图的故事情节应该是大闹五台山吧”、小智的发言“由此我感觉‘人无完人’这四个字蛮有道理的”可知,要从鲁智深大闹五台山的情节中,概括出鲁智深性格的不同方面。总的来说,鲁智深是一个集豪爽刚烈、勇敢机智、正直粗犷、敢作敢当、爱憎分明、疾恶如仇、粗中有细、见义勇为于一体的侠义英雄。据此填空即可。
第三步,梳理要点,规范答案。
【答案】 ①示例:疾恶如仇(急公好义)、豪爽刚烈(直爽粗犷)　②示例:虽在五台山出家为僧,但仍无法抑制自己的酒肉之欲,屡次打破寺庙戒律,在寺庙中饮酒滋事
对名著中人物形象的分析是中考名著题经久不衰的考点,这类题目要求我们平时认真反复阅读名著,关注到每个人物、每个故事的细节,并对名著中的主要人物进行分析评价。
解答名著人物形象比较、评价类题目,首先要对人物的主要特点有一个总体的把握,然后结合具体事件或对人物的外貌、语言、动作、心理等描写作答。
此外,名著人物往往具有性格上的复杂性,这就要求我们用辩证的眼光去分析。
(2024·山东)在名著阅读交流会上,小元展示了下面两幅图。你认为“美猴王”和“孙行者”哪个更具英雄气质 请结合名著内容简述理由。
图1　美猴王　　　图2　孙行者
小元:《西游记》这本书中,孙悟空在不同阶段有不同的称谓,探讨他在不同阶段的称谓和具体表现,会让我们对“英雄”有更全面的理解。
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(2024·扬州)文学作品中的人物性格常常是矛盾、复杂的。请在下列人物形象中选择一个,结合相关名著内容简析。
林冲(《水浒传》)　尼摩船长(《海底两万里》) 方鸿渐(《围城》)
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(2024·河北模拟)小冀在阅读红色经典名著《红岩》的时候,发现了右面的插画,请简述插画再现了哪个情节,并说明表现了人物哪些精神品质。
(2024·河北模拟)小冀在阅读红色经典名著《红岩》的时候,发现了右面的插画,请简述插画再现了哪个情节,并说明表现了人物哪些精神品质。
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考点三　梳理故事情节
　　1.根据所提供的片段梳理故事情节。
2.简述人物相关的故事情节。
(2024·邢台模拟)观察《西游记》连环画,回答问题。
A
八戒闻言,满心欢喜。急抽身,就跑了个猪颠风:“师父饿了,教师兄去化斋,那猴子不知哪里去了……”
B
八戒灵机一动,使用了激将法,他说:“我一提起师兄,那妖怪就嚷要将你剥皮抽筋!”
图A出自第二十七回“尸魔三戏唐三藏　　　　　　　　”,图B出自第三十一回“　　　　　　　　孙行者智降妖怪”。请从以下提示语中选择合适的词语,将回目补充完整。
猪八戒　大闹　美猴王　义激　猪悟能　恨逐　猴王　花果山　圣僧
【解析】 第一步,审读题干,抓要点:“提示语”“将回目补充完整”。定位答题范围→图和名著片段;考点→情节;怎么答→分析作答。
第二步,读图和名著片段,找寻依据。图A,结合“尸魔三戏唐三藏”“八戒闻言,满心欢喜。急抽身,就跑了个猪颠风:‘师父饿了,教师兄去化斋,那猴子不知哪里去了……’”可知,相关情节为:尸魔三戏唐三藏　圣憎恨逐美猴王。唐僧师徒四人为取真经,行至白虎岭前。在白虎岭内,住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉,先后变幻为村姑、妇人、老公公,全被孙悟空一一识破,白骨精害怕,变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统打死,但唐僧却不辨人妖,以为孙悟空滥杀无辜,反而责怪孙悟空恣意行凶,连伤母女两命,违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公,被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书,将孙悟空赶回了花果山。图B结合“孙行者智降妖怪”“八戒灵机一动,使用了激将法”可知,相关情节为:猪八戒义激猴王　孙行者智降妖怪。黄袍怪变为一美男子,前往宝象国探望岳丈国王,将唐僧变为猛虎。白龙马变为宫娥,举刀暗算黄袍怪,被打中后腿。八戒要回高老庄,白龙马劝他去找悟空。八戒用激将法使悟空当下随他前来。悟空变成公主痛哭,吞下妖怪的内丹舍利,现出本象,一路棍棒打得妖怪无影无踪。悟空去天界查访,星神念动咒语,将那私自下凡作怪的奎木狼收回。悟空将公主带回国,并使唐僧恢复原身。
第三步,根据分析,选择提示语。
【答案】 圣僧恨逐美猴王　猪八戒义激猴王
对于名著的故事情节,我们首先要做到熟悉。在平日阅读中,梳理出主要情节,再依据主要情节将次要情节、关键细节牵连回忆出来,以大带小,调动之前的阅读积累,哪里不清楚可以再回读。
解答情节(细节)概述题要抓住时间、地点、主要人物及事情的起因、经过、结果,即事情的六要素。概述时既不要具体描写,也不要加以分析和议论,不必要的情节或形容词需要省略。在符合题目要求的前提下,力求故事完整、重点突出、细节真实、语言简洁。有字数限制时,要符合字数限制。
(2024·长春)按照小说《骆驼祥子》情节发展的先后顺序,下列排序恰当的一项是 (　　)
①天气渐热生活艰,雨中拉车终病倒
②重回车厂苦做工,帮筹四爷生日宴
③祥子堕落卖阮明,终成苟活末路鬼
④可怜遇兵皆成空,失车却得三骆驼
A.②④③①　　　　B.④②①③ C.④③②① D.②①③④
(2024·雅安)阅读语段,回答问题。
照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟着起来:“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷
上面语段画横线句子中的“他”是谁 请联系原著选择概括鲁迅先生与“他”交往的两件事。
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(2024·张家口模拟)结合《西游记》整本书的阅读,回答问题。
孙悟空会“七十二变”,他在《西游记》中的哪一次“变化”让你印象深刻 请简述该情节。
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考点四　内容理解与感悟
　　1.根据所提供的情节谈感悟。
2.对文中某句话的理解或感悟。
(2024·石家庄模拟)“好书不厌百回读”,对于经典名著,不同时期的阅读会有不同的感悟和收获。请从下列名著中,任选一部,谈谈你在不同时期阅读时的心得体会。
《西游记》　《朝花夕拾》　《格列佛游记》
【解析】 第一步,审读题干,抓要点:“任选一部”“心得体会”。定位答题范围→所给名著;考点→阅读感悟和收获;怎么答→分析作答。
第二步,读名著,找寻依据。《西游记》是中国古代四大名著之一,由明代作家吴承恩编撰。这部长篇小说讲述了唐僧师徒四人,即唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧,历经九九八十一难,前往西天取经的故事。全书融合了佛教、道教和儒家思想,通过丰富的想象力和幽默诙谐的笔调,塑造了一系列栩栩如生的角色,展示了中国传统文化的博大精深。《西游记》不仅是一次精神上的朝圣之旅,也反映了作者对人性、社会和宇宙的深刻思考。《朝花夕拾》是现代著名文学家鲁迅的散文集,创作于1926年。这部作品由十篇文章组成,是鲁迅回忆自己童年、少年及青年时期生活经历与心路历程的散文集。鲁迅以其独特的视角和深邃的笔触,回忆了故乡绍兴的风土人情、家庭生活、学校教育以及个人的成长过程。《朝花夕拾》不仅展现了鲁迅早年的生活背景,也反映了他对旧社会的批判和对新文化的追求,是研究鲁迅思想和中国现代文学的重要文献。《格列佛游记》是18世纪英国作家乔纳森·斯威夫特创作的一部长篇讽刺小说。小说通过主人公格列佛医生的四次航海冒险,即分别访问小人国、大人国、飞岛国和慧骃国,描绘了一个个奇异的世界。斯威夫特借由这些虚构的国度,对当时英国社会的政治、宗教、科学、文化和人性进行了尖锐的讽刺和批判。《格列佛游记》以其独特的想象力、深刻的洞察力和幽默的讽刺风格,成为世界文学宝库中一颗璀璨的明珠,至今仍深受读者喜爱。
第三步,梳理要点,规范答案。
【答案】 示例一:小时候,每当翻开《西游记》,就被那神奇的世界所吸引。孙悟空的七十二变和筋斗云,猪八戒的憨态可掬,沙僧的沉默寡言,还有唐僧的慈悲为怀,都成了我童年记忆中不可磨灭的一部分。我沉迷于他们每一次的冒险、每一次的战斗,特别是孙悟空大闹天宫的英勇,让我心中充满了对英雄的向往和对正义的追求。那时的《西游记》,对我来说就像是一场无尽的探险游戏,充满了惊喜和乐趣。长大后再读《西游记》,我开始注意到书中更深层次的寓意。孙悟空的叛逆与成长,让我思考个人自由与集体规则之间的平衡;唐僧的坚定不移,让我领悟到信念的力量和追求目标的勇气;猪八戒的贪吃懒惰与最终的转变,让我明白每个人都有改过自新的机会。更重要的是,书中对人性的探讨、对善恶的辨析、对信仰的坚守,都给了我许多关于人生和道德的启示。重读《西游记》,它不再仅仅是一部神魔小说,而是成了一面镜子,映射出人性的复杂与光辉,引导我不断反思和成长。
示例二:小时候读《朝花夕拾》,被鲁迅先生笔下那些生动有趣的童年故事所吸引,比如《从百草园到三味书屋》中对百草园的描写,让人心生向往,仿佛能闻到草木的清香,听到虫鸣鸟叫,感受到那份纯真无邪的快乐。那时候,对鲁迅先生的印象更多停留在他是一个幽默风趣、善于观察生活的作家。长大了再读《朝花夕拾》,开始体会到鲁迅先生文字背后的深沉与思考。《父亲的病》中对传统中医的批判,让人看到了那个时代社会的黑暗面和人性的复杂;《藤野先生》中对日本留学生活的描述,不仅展现了鲁迅先生的求学经历,更透露出他对国家和民族未来的深深忧虑。对鲁迅先生的敬仰不仅仅因为他是一个优秀的文学家,更因为他是一个有着强烈社会责任感和深刻洞察力的思想家。
示例三:小时候读《格列佛游记》,被书中奇妙的历险故事所吸引,小人国、大人国、飞岛国、慧骃国等奇特的国度,以及主人公格列佛一次次的奇遇,激发了我无限的想象力。那时候,这本书中的故事对我来说就是一场场精彩的冒险之旅,让人向往未知的世界,期待着有一天也能像格列佛一样,去探索世界的每一个角落。长大了再读《格列佛游记》,开始意识到这不仅仅是一部儿童文学作品,更是一部充满讽刺与批判的小说。书中通过格列佛在不同国度的经历,巧妙地讽刺了当时英国社会的各种弊端,如政治腐败、战争残酷、人性的虚伪等。乔纳森·斯威夫特用夸张的手法和犀利的笔触,揭示了社会的阴暗面,同时也表达了对理想社会的向往。重读此书,我对人性、社会和文明有了更深的思考,认识到文学作品背后往往承载着作者对现实的深刻反思。
做内容理解与感悟类试题的步骤:第一步,要选准角度,从人物、故事、思想等角度找出名著对自己影响最深的方面;第二步,要根据作品中人物的精神品质或作品的思想内涵,结合自己的学习生活实际谈自己的感悟理解。
特别要注意的是,所写的感悟要紧跟时代步伐,表达出正确、积极的人生观和价值观。
(2024·兰州)下面是《海底两万里》的一则推荐语,请结合名著内容,谈谈你的理解。
推荐语:
漫长的海底之旅,对阿龙纳斯教授而言,其实是逐步纠正先前认知错误的过程。这种永不停息的自我纠错,正是科学思维的精髓所在。
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(2024·河南)请从下面备选人物和备选词语中各选一个,围绕所选词语、结合所选人物的故事写一段话,分享你的阅读感受。100字左右。
备选人物:祥子(《骆驼祥子》)　保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)
备选词语:震撼　敬佩　惋惜　喜欢
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(2024·保定模拟)杨绛曾经说过:“用生活所感去读书,用读书所得去生活。”请从下列作品中任选一部,结合作品具体人物或者故事情节来谈一谈你对杨绛这句话的感悟。
《西游记》　《简·爱》　《钢铁是怎样炼成的》
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考点五　作品鉴赏
　　1.判断语言特色,对名著的语言进行鉴赏、评价。
2.对名著的写法进行鉴赏、评价。
(2024·邯郸模拟)老舍曾经说过,“《骆驼祥子》是一本最使我满意的作品”,请从语言运用的角度说说这里的“满意”表现在哪些地方,举出一例即可。
【解析】 第一步,审读题干,抓要点:“语言运用的角度”“举出一例”。定位答题范围→名著语言;考点→鉴赏;怎么答→分析作答。
第二步,读名著《骆驼祥子》,找寻依据。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言,还有一些老北京的风土人情的描写,是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情,向人们展示了军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。从书中找出能体现出作品语言特色的例句加以分析。
第三步,梳理要点,规范答案。
【答案】 示例一:成功地使用通俗易懂的大白话。常常仅用几句不多的话,就恰如其分地刻画出人物在具体环境中的心理状态、性格特征。例如,当祥子从兵营里逃出来,回到人和车厂时的描写。虽然人物的话并不多,却刻画出了祥子的悲愤、委屈,虎妞亲切中带有泼辣的味儿,刘四爷的深沉。
示例二:充满了浓郁的“京味儿”,具有鲜明的民族文学风采和大众风格。作家恰当地使用北京土语,使作品的地方色彩更浓厚;注意长短句的配合,增强了语句的节奏感;讲究字调顿挫配合,读起来极富音乐美;注意人物对话的个性化,使读者闻其声如见其人。
示例三:祥子的语言厚重而朴拙,他第一次买车时,心情激动,如临大敌,只会说:“我要这辆车!”卖车的铺主夸耀车好,希望加价,祥子还是那句话:“我要这辆车,九十六!”这同他的坚实沉默的性格是一致的。
解答作品鉴赏类题:一是要熟读名著,在熟悉名著内容的基础上掌握其谋篇布局的特点;二是要根据上下文及全书,熟悉其语言特色。
(2024·苏州)金圣叹评《水浒传》塑造人物的手法时概括:如要衬托宋江奸诈,不觉写作李逵真率;要衬托石秀尖利,不觉写作杨雄糊涂是也。《西游记》在塑造主要人物形象时也采用了类似手法,请结合相关内容阐述。
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(2024·宁夏)《西游记》是一部很有趣的书,是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。它构思巧妙,内容深刻,形象鲜明,细节生动。请你根据阅读提示,完成下面的读书任务。
节选一　无心纵火:
真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。忽一日,开炉取丹。那大圣双手侮着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响,猛睁睛看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇一声,蹬倒八卦炉,往外就走。
(第七回)
节选二　无奈遇火:
土地道:“是你也认不得我了。此间原无这座山;因大圣五百年前,大闹天宫时,被显圣擒了,压赴老君,将大圣安于八卦炉内,煅炼之后开鼎,被你蹬倒丹炉,落了几个砖来,内有余火,到此处化为火焰山。”
(第六十回)
节选三　有心灭火:
行者道:“我当时问着乡人说:‘这山扇息火,只收得一年五谷,便又火发。’如何治得除根 ”罗刹道:“要是断绝火根,只消连扇四十九扇,永远再不发了。”行者闻言,执扇子,使尽筋力,望山头连扇四十九扇,那山上大雨淙淙。
(第六十一回)
“草蛇灰线,伏脉千里”是古代白话小说常用的手法,请结合节选内容具体说明其妙处。
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小语同学在阅读名著时,觉得书名和书中人物的名字实质上都有某种含义,请对下面表格内容进行探讨。
(1)探讨书名的含义。
书名 含义
《朝花夕拾》 示例:早晨的花晚上拾。运用比喻的手法,形象地揭示了作品的内容,即鲁迅回顾自己童年、少年、青年时期的各种经历
《钢铁是怎 样炼成的》
(2)探讨人名的含义。
人名 含义
祥子和小福子
(2024·石家庄模拟)心理描写是指用语言文字把人物的思想、感情等内心活动形象地表现出来。请你仿照示例,结合整本书中的相关情节,分析画线处的心理描写,完成读书笔记。
阅读书目 内容呈现 读书笔记
《西游 记》 行者掣出棒来,自忖思道:“若要不打他,显得他倒弄个风儿;若要打他,又怕师父念那话儿咒语。”又思量道:“不打杀他,他一时间抄空儿把师父捞了去,却不又费心劳力去救他 ……” 示例:表现了行者面对迷惑唐僧的白骨精,既想打杀,又怕师父惩罚自己的矛盾心理
《朝花 夕拾》 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!…… ①
《骆驼 祥子》 祥子呆呆地立在门外,看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗。祥子听着,看着,心中感到一种向来没有过的难受 ②
【详解答案】
河北中考·真题体验
一、
①从百草园到三味书屋　②阿长与<山海经>　③杨志　④武松打虎
⑤祥子的笑与哭　⑥悟空的成长
⑦精读
二、
1.示例:山城重庆的这个阴沉沉的早晨,到处灰蒙蒙的,被浓云迷雾笼罩。这让我联想到战争年代,那些在渣滓洞、白公馆里的革命先辈们,他们经受着炼狱般的考验。虽然困难重重,但他们坚信,重庆终会拨开云雾见太阳!
2.(示例)成岗:参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作,在工作期间被捕,首先想到的是革命同志的安全。被关押于渣滓洞、白公馆看守所,在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节,在狱中坚持出版《挺进报》。为了人民的解放置生死于度外,他是一个有利于人民的人。
三、
1.“单丝不线,孤掌难鸣”指的是孙悟空感觉自己人单势孤,没有办法降伏众多的妖魔,需要猪八戒和沙僧的同心协力,共同配合。
2.示例:单人不成阵,独木不成林,团结才会力量大。我们在学习生活中、处理事情时不要孤军奋战、单打独斗,要和同学、老师等搞好关系、共同协作、互帮互助,这样才会更有效、更容易地解决生活中的困难和问题。
3.①内容上,高度概括本回的主要故事情节。②形式上,采用对偶,读起来朗朗上口。
四、
1.(1)红岩
(2)表现了英雄人物坚定的理想信念和钢铁般的革命意志。
2.示例:唐僧师徒,凭着坚定的信念、超凡的能力,降妖除魔,历经千难万险,百折不挠,以种种努力战胜一切困难,最终取回真经。
3.示例一:喜欢。这本书充满奇特的想象,具有幽默感,激发了我的阅读兴趣。
示例二:不喜欢。这本书结构上有些松散;我读不懂作者的写作意图。
中考考点·技法突破
考点一　文学名著常识识记
1.(1)艾青　(2)法布尔　(3)简·爱
(4)保尔·柯察金
2.B　解析:本题考查名著常识。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说,并非“历史小说”。“他在省城要看贡院……看着号板,又是一头撞将过去。这回不死了,放声大哭起来”这段话描绘了周进在参观贡院时,触景生情,悲从中来,一头撞向号板后不死又放声大哭的情景。深刻地展现了周进对科举考试极度渴望却又求而不得的痛苦与绝望,也反映了封建科举制度对读书人的精神摧残。
3.老舍　骆驼祥子
考点二　人物形象分析
1.示例一:我认为“美猴王”更具英雄气质。美猴王主要是指孙悟空大闹天宫时期的形象,那个时候的孙悟空桀骜不驯,天不怕地不怕,非常地顽皮,为了自己的理想信念敢作敢为,可称英雄。
示例二:我认为“孙行者”更具英雄气质。在跟随唐僧西天取经时,他任劳任怨保护唐僧,坚忍、顽强,意志坚定,不怕吃苦,与各路魔怪进行顽强的斗争,是个苦行僧的角色,体现了英雄吃苦耐劳的特点。
2.示例一:林冲(《水浒传》)。最初林冲作为一名中层军官对上级毕恭毕敬,忍辱负重。后来被高俅陷害,他对前途感到了迷茫,刺配沧州后,开始有了反抗的勇气和信念,最终火烧山神庙,雪夜上梁山。
示例二:尼摩船长(《海底两万里》)。尼摩船长表现出人物性格的复杂性。他富有同情心,为了救一个素不相识的采珠人,不顾危险与角鲨搏斗,还把一袋珍珠送给贫苦的采珠人。他也有冷酷无情的一面,在遇到殖民者的船舰时,他毫不犹豫地将其毁灭,漠然地看着船舰沉没、众多生命被海水吞没。
3.示例:情节是江姐就义。听到特务叫她“转移”,她意识到自己即将就义。她穿好旗袍和绒线衣,平静地梳理头发。插图中的江姐正在一脸平静地梳理头发,表现了她淡定从容、临危不惧、视死如归的精神品质。
考点三　梳理故事情节
1.B　解析:本题考查名著的故事情节。题干给出的四个情节反映了祥子从满怀希望到失望、再到堕落和最终遭受悲剧的命运轨迹。先后顺序为:④可怜遇兵皆成空,失车却得三骆驼:这个情节描述了祥子第一次买车的经历。他辛苦攒钱买下了一辆车,但不幸的是,在军阀混战中被大兵抢走,只牵回了三匹骆驼。这是小说的开篇部分,为祥子的命运埋下了伏笔。(第二、三章)②重回车厂苦做工,帮筹四爷生日宴:曹先生一家离开北平,走投无路的祥子只好又回到人和车厂。虎妞见祥子回来,十分高兴,叫祥子讨刘四的好,为筹备刘四寿宴出力。这个情节展示了祥子为了生活而不得不向现实妥协的一面。(第十三章)①天气渐热生活艰,雨中拉车终病倒:虎妞有了身孕,祥子卖力地拉车。六月十五那天,先是烈日当空,晒得人喘不过气来;午后狂风大作,暴雨倾盆。在烈日和暴雨下,这冰火两重天里,祥子都拉着车,他终于病倒了。(第十八章)③祥子堕落卖阮明,终成苟活末路鬼:阮明想利用祥子,不料却被祥子以六十元出卖而丢了性命。祥子已经不能拉车,他靠给人送殡来度着残余的时日。祥子堕落成为“自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼”。(第二十四章)据此按照小说《骆驼祥子》情节发展的先后顺序排序为:④②①③。
2.范爱农　示例:东京初识与误会:鲁迅与范爱农在东京初识时,由于范爱农在老师徐锡麟被杀后,鲁迅坚持主张发电报给北京痛斥满政府的无人道,而范爱农因为对鲁迅心有成见,所以反对发电报,并表现出强烈的愤慨和直率的性格,这让鲁迅感到他“很冷”,并产生了误会。故乡重逢与叙旧:多年后,鲁迅与范爱农在故乡重逢。此时范爱农因故失业,生活困顿,靠教几个小学生糊口,但他依然不改其孤傲倔强的脾气,也不喜欢当时社会充满的虚伪。两人一起喝酒叙旧,谈起了各自的生活和经历,鲁迅逐渐理解并同情范爱农。
3.示例:降伏猪八戒时,孙悟空变成高翠兰戏弄八戒,并让八戒背着自己走,非常有趣。(要有具体人物和情节)
考点四　内容理解与感悟
1.示例:《海底两万里》中,阿龙纳斯教授随尼摩船长深入未知的海底世界,这一旅程不仅是对地理与生物奇观的探索,更是对既有科学认知的挑战与重塑。教授起初对海底生物、海底地形乃至海洋深处的未知现象抱有诸多基于陆地经验的推测,但随着旅程的深入,他不断发现新的科学事实,如奇异的海洋生物、海底火山、沉船遗迹等,这些发现不断修正他原有的认知框架。这种在探索中不断自我反思、勇于承认并纠正错误的精神,正是科学探索中最为宝贵的品质,体现了科学思维的开放性和严谨性,使得每一次的“错误”都成为向真理迈进的重要阶梯。
2.“祥子”示例:我为祥子的悲剧命运感到惋惜。祥子原本老实、坚忍,最大的梦想是拥有一辆自己的车。在经历了车被大兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自杀等打击后,他放弃了努力,从一个生气勃勃的青年变成了自暴自弃的行尸走肉,这实在让我感到惋惜。
“保尔·柯察金”示例:保尔·柯察金在筑路的过程中,双脚被冻伤,持续发烧好几天,依然挣扎着工作。在瘫痪、失明的情况下,他没有向命运低头,而是克服重重困难,拿起笔来,以顽强的毅力开始写作,用新的方式继续战斗。保尔·柯察金拥有钢铁般的意志,让我敬佩。
3.示例一:《西游记》中唐僧师徒经历了九九八十一难,才取得真经。所以,要想成就一番事业,战胜艰难险阻是必不可少的路径。我在学习生活中也会遇到困难,我要向唐僧师徒一样,不惧困难,勇往直前,取得优异的成绩。
示例二:简·爱生活在社会的底层,受尽磨难。但是,她并没有沉沦,比如在孤儿院遭受摧残的时候,她对海伦说:假如她用那根条子打我,我要从她手里把它夺过来,并且当面折断了。表现了简·爱不甘屈辱和不向命运妥协的倔强性格。简·爱不逆来顺受的精神鼓舞着我,我也要勇敢地向不良的风气说“不”。
示例三:保尔具有顽强的生命力和坚定的革命性。他具有钢铁般的意志和永不衰竭的斗争精神。在三年国内战争时期,苏俄国民经济遭到严重破坏,粮食、燃料的匮乏威胁着苏维埃政权的生存。为了保卫苏联,身负重伤的保尔又率领共青团员,开始筑路战斗。在令人无法忍受的极端艰苦的生活和工作条件下,保尔一方面要战胜病魔的袭击,一方面要和怠工以及退怯行为展开无情斗争,始终像一面鲜红的旗帜矗立在筑路工地上。我也要学习他面对困难的态度,炼成自己的钢铁意志。
考点五　作品鉴赏
1.示例:要衬托唐僧取经目标坚定,就写猪八戒意志薄弱。如在“四圣试禅心”时,面对荣华富贵生活的诱惑,唐僧立场坚定,而猪八戒信念动摇,最终被戏弄。(意对即可)
2.孙悟空蹬倒八卦炉,落了几块砖,内有余火,化为火焰山,在后文成为取经路上的障碍,火由悟空起,须由悟空灭。这样的写法使文章有呼应,情节有起伏,故事有勾连,让读者了解前因后果,使故事结构严谨,浑然一体。
3.(1)钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样,它才能坚硬,什么都不惧怕。意味着主人公保尔·柯察金在革命的熔炉中,从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的经历
(2)示例:祥子不祥,小福子也不幸福,作者却用“祥子”与“小福子”为人物命名,这是一种反讽,以主人公对美好生活的向往反衬出现实生活的悲惨,揭示当时社会环境下小人物无法改变自身处境的悲惨现实
4.①示例:表现了“我”要失去“我”的“乐园”时内心的沮丧、惶恐、留恋不舍
②示例:表现了祥子看到老马小马祖孙后,仿佛一眼看到了自己未来的生活,他期待靠自己劳动过上好日子的希望被打破,内心极度无奈和痛苦