中小学教育资源及组卷应用平台
第七单元 课题: 7.1.2 燃料燃烧的调控、化学反应中的能量变化 教学设计
课题 课题: 7.1.2 燃料燃烧的调控、化学反应中的能量变化 授课教师 化学 课型 公开课
教 材 分 析 燃烧是生活中常见的现象，学生在日常生活中经常接触到，在第2单元、第6单元等的学习中也观察过一些燃烧的现象，为本单元学习打下了一定的基础。本课题内容从燃烧现象和应用出发，通过分析燃烧的现象，探究燃烧的条件，引导学生形成对化学反应新的认识。同时，通过灭火、爆炸、燃料的充分燃烧等内容，帮助学生形成燃烧是可以调控的观念，进而认识调控化学反应的意义。通过对燃烧应用的分析，使学生认识实际生活中能量的来源，形成物质变化的过程伴随能量变化等观念。 教科书呈现突出活动设计，通过两个探究活动，引发思考，引导实践。燃烧条件的探究，配合“方法导引”，外显科学研究方法及应用，帮助学生体会并运用控制变量的方法，设计实验方案，解决实际问题。设计和制作灭火器的探究，促进学生动手实践，体会化学原理在实际中的应用，认识化学的价值。教科书重视安全教育，通过易燃物和易爆物的安全知识、图标、“思考与讨论”栏目等多种形式，强化安全知识，促进学生树立安全意识，形成观念。
学 情 分 析 本课题的学生已经具备了一定的化学知识基础和安全消防常识，他们了解氧气在燃烧过程中扮演的重要角色以及物质在不同环境中燃烧的特点。同时，通过前一阶段的学习，学生对燃烧的三个条件和基本的灭火原理有了初步理解。然而，尽管学生对燃烧和爆炸的现象表现出强烈的兴趣，并且乐于参与实验观察和探究活动，但他们在分析实验现象背后的科学原理方面仍显不足。这表明学生在理论知识与实际观察之间的连接能力需要进一步强化，特别是在解释和预测实验结果时的逻辑推理和批判性思维能力需要提升。因此，在教学过程中，应注重培养学生的分析能力，帮助他们将所观察到的现象与科学原理相结合，以加深对燃烧和灭火机制的全面理解。
核 心 素 养 目 标 化学观念： （1）:认识化学反应中的能量变化及其利用时，深化了对化学观念的理解；（2）通过具体实例了解能量在化学反应中的转化和应用，增强了对化学反应的本质理解。 2.科学思维： 运用化学知识进行分析日常生活中的爆炸现象，培养批判性思维和解决问题的能力，提升了科学思维能力。 3.科学探究与实践：通过设计和实施实验，以及动手制作简易灭火器锻炼了学生的探究和实践能力，学生在探究活动中学习如何提出问题、设计实验方案、观察记录现象，并进行数据分析和结果讨论，进一步强化了探究和实践能力。 4.科学态度与责任：学习易燃易爆物的安全知识以及爆炸发生的条件和防范措施，学生增强了安全意识，这培养了他们对化学物质安全使用的责任感和科学态度。
教 学 重 难 点 重点：探究爆炸产生的原因及分类、认识化学反应中的能量变化及其利用； 难点：探究爆炸产生的原因及分类。
教学 方法 自主学习、小组合作、实验探究
教学 环节 教学活动 设计意图
一、 情境 导入 【复习导入】上节课我们探究了燃烧的三个条件：①可燃物；②与氧气(或空气)接触；③达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)，同时也了解了灭火的原理及方法。在我们日常生活中，不光火灾，还有各种各样的危险事故。 温故而知新
二、 合作探究 任务一：易燃物和易爆物的安全知识 1【交流讨论]：在露天的空地上引燃少量火药粉末不会发生爆炸，炮竹里只有少量火药，却为什么会爆炸 易燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 【提问]：是不是只要可燃物与空气的混合物都会发生爆炸 可燃气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。 【过渡】可燃物具备了燃烧的条件后，能急剧地燃烧，在空间有限时就可能会发生爆炸， 给我们的生命和财产带来严重的威胁。 【提出问题】可燃性气体可能发生爆炸，面粉、煤粉等粉尘会发生爆炸吗？ 【投影展示】模拟粉尘爆炸实验。 【实验现象】当面粉比较均匀地弥散于金属罐中时，就会发生爆炸，将塑料盖掀起。 【归纳总结】粉尘爆炸的实验说明：可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。 【特别提醒】爆炸不一定是化学变化，有些爆炸如汽车轮胎爆炸、暖水瓶爆炸等是物理变化。 引发学生对实际应用中如何防范爆炸进行思考，激发学生的探究欲望。
任务二： 一些与燃烧和爆炸有关的注意事项 【过渡】通过以上实验可知，在面粉厂附近要严禁烟火。为了使警钟长鸣，同学们对一些易燃物和易爆物的安全知识要有所了解，要时刻提高警觉性。为了防止火灾以及爆炸事故的发生，大家在一些场所会看到以下与燃烧和爆炸有关的图标。 【多媒体展示】一些与燃烧和爆炸有关的图标 【归纳总结】讲解这些图标所表示的含义。 【讨论交流】根据这节课所学习的内容，同学们认为，还有哪些场所应该张贴一些防火图标呢？ 学生：油库、加油站、纺织厂、煤矿矿井等。因为油库、面粉加工厂等地的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险。 教师：易燃物和易爆物在遇到明火、高温或撞击时，极易发生燃烧或爆炸。因此，为了生命、财产的安全，生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。 通过图标的识别、认知，发展学生对身边事务的关注度，并能把化学知识应用到实际生活和宣传中
任务三： 化学反应中的能量变化 学生阅读教材相关内容。 【提出问题】在化学反应中，是不是只能通过燃烧获得能量呢？ 【讨论交流】结合以前学习的化学知识和生活现象讨论相关原因。了解化学反应中能量变化。 【视频播放】生石灰与水反应实验的操作步骤及现象 【学生】观察实验现象，得出结论。 【实验记录】 【归纳总结】 物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化，通常表现为热量变化，即有放热或吸热现象。 (2)人们利用燃烧等化学反应产生的能量发电、烧制陶瓷、冶炼金属和发射火箭等。 (3)利用爆炸产生的热量开采煤矿、开山炸石、拆除危旧建筑等。 (4)化学反应中的能量变化： ①放出热量：可燃物的燃烧、金属与酸的反应等。 ②吸收热量：光合作用、C＋CO2反应等。 学生合作实验，直观形象的观察实验现象，使学生的设计思路更加清晰，学生对能量变化的归纳，发展学生的总结归纳能力。
任务四： 酒精燃烧 阅读教材P165，完成下列表格 【讨论总结】 乙醇(俗名酒精，化学式为C2H5OH) 1.物理性质: 通常为无色、有特殊香味的液体，能与水以任意比例互溶，易挥发。 2.化学性质: 可燃性。 3.用途:作燃料，制饮料，医院常用作消毒剂，作化工原料等。 4.制取:用高粱、玉米和薯类等为原料经发酵、蒸馏制得。 培养学生对探究的结果进行逆向思考的意识，发展学生的辩证观，加强学生对新旧知识的对比总结归纳意识。
任务五： 巩固提升 练习巩固： 1.下列图标中，与燃烧和爆炸无关的是 ( B ) 2.下列气体在空气中达到一定体积分数，遇明火不可能发生爆炸的是（ D ） A.甲烷 B.氢气 C.一氧化碳 D.氮气 3.煤矿的矿井里常伴生含有甲烷的煤层气。你认为煤矿应采取什么安全措施 应在哪些地方、张贴怎样的安全标志 答:煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施，以防甲烷和空气等混合物的爆炸。因此，要在煤矿井口、醒目的地方张贴有关严禁烟火的标志 乙醇俗称酒精，其化学式为 ，它在空气中燃烧的化学方程式为： . 通过练习巩固强化今日学习重点知识。
三、小结作业 1.总结：学生畅谈本节课的收获是什么。 2.课后作业：实践作业:某生产烟花爆竹的工厂，为了提高工人的防火意识，保证生产和生活的安全，想制定一个安全防火制度，请你利用所学知识帮他们提几点建议(至少三点)。 总结所学知识，鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多相关知识。
四、板书设计 课题1燃料的燃烧 7.1.2 燃料燃烧的调控、化学反应中的能量变化 一、可燃物爆炸的条件 有限的空间急 剧燃烧 聚集大量的热 二、易燃物、易爆物的安全知识。 三、化学反应中的能量变化 1．吸热反应 2．放热反应 直观形象，突出本节课重点知识，形成完整的知识体系。
五、教学反思 鉴于学生对燃烧与爆炸的现象已具备了一定的生活经验，故在教学的过程中，教师应循序渐进，从生活中爆炸事例出发，让学生在熟悉的生活情景中探究爆炸的奥秘，从而提高学生对知识的理解和认识水平，让学生分析和解决问题的能力在探究中得到提高。教师起着组织者、引导者、合作者的作用，学生是课堂的主体，通过师生互动、同学互动，主动构建知识。 培养学生从化学视角来关注生活、生产中的安全问题，增强学生的安全意识，从而健康、安全地成长。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共34张PPT)
第七单元 能源的合理利用与开发
课题一 燃料的燃烧
第2课时 燃料的燃烧
（人教版）九年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
教学目标
化学观念：
（1）化学观念:认识化学反应中的能量变化及其利用时，深化了对化学观念的理解；
（2）通过具体实例了解能量在化学反应中的转化和应用，增强了对化学反应的本质理解。
科学思维：运用化学知识进行分析日常生活中的爆炸现象，培养批判性思维和解决问题的能力，提升了科学思维能力。
科学态度与责任：通过易燃物的安全知识以及爆炸发生的条件和防范措施，学生增强了安全意识，培养他们对化学物质安全使用的责任感和科学态度。
科学探究与实践：通过设计和实施实验，以及动手制作简易灭火器锻炼了学生的探究和实践能力，学生在探究活动中学习如何提出问题、设计实验方案、观察记录现象，并进行数据分析和结果讨论，进一步强化了探究和实践能力。
新知导入
新知导入
日常生活中的一些爆炸现象
易燃物和易爆物的安全知识
解决问题
剩下的还要烤几次？
解决问题
探究新知
交流讨论爆炸是如何引起的？
在露天的空地上引燃少量火药不会发生爆炸，爆竹里只有少量的火药，却为什么会爆炸？
易燃物和易爆物的安全知识
解决问题
解决问题
探究新知
可燃物在有限的空间内急剧燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
爆炸条件什么呢
爆炸条件
燃放鞭炮，又如家庭用的天然气、煤气或液化石油气等如果泄漏的话，可燃性气体聚集在通风不良的厨房等有限的空间里，一经点燃就急剧地燃烧，有可能发生爆炸事故。
易燃物和易爆物的安全知识
解决问题
解决问题
探究新知
可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限
可燃气体 爆炸极限（体积分数）
H2 4.0%~74.2%
CH4 5%~15%
CO 12.5~74.2%
可燃气体点燃前要检验气体的纯度！
易燃物和易爆物的安全知识
解决问题
探究新知
为什么在油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内要张贴“严禁烟火”等字样和图标？
因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险。
探究新知
一些与燃烧和爆炸有关的图标
易燃物和易爆物的安全知识
解决问题
解决问题
探究新知
易燃物：容易燃烧、自燃以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。如硫、白磷、红磷、酒精、氢气、天然气、液化石油气、钠等物质。
易爆物：受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。如氯酸钾、硝酸铵等。
一切可燃性气体（天然气、煤气、液化石油气）、可燃性蒸气、可燃性粉尘与空气的混合物遇明火或者电火花都可能发生爆炸。
探究新知
燃料的充分燃烧
1.要有可燃物。
2.要有氧气(或空气)。
3.温度要达到可燃物的着火点。
1.要有足够的空气（氧气）
2.燃料要与空气有足够大的接触面积
探究新知
燃料的充分燃烧
燃料燃烧不充分的缺点：生成一氧化碳等物质，燃料的利用率低，浪费资源且污染空气。
燃气灶出现淡蓝色火焰是正常且高效的，是最理想的火焰。
出现黄色火焰，燃气燃烧不充分，容易引发中毒事故。
探究新知
燃料的充分燃烧
促进燃烧的方法
增大可燃物与氧气的接触面积
增大氧气的浓度(压缩空气)
思考：做饭时燃气灶的火焰呈黄色或橙色，锅底出现黑色物质，其实是燃料不充分燃烧的结果，可通过调节灶具进风口，这是为什么呢
可调大进风口，增大氧气量，使其充分燃烧，或减小进气量。
探究新知
化学反应中的能量变化
乙醇俗称酒精，化学式为C2H50H，由高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏制得，属于可再生能源。在汽油中加入适量的酒精作为汽车燃料，可节约石油资源，减少汽车尾气带来的污染。
C2H5OH ＋ 3O2 点燃 2CO2 ＋ 3H2O
探究新知
化学反应中的能量变化
认识化学反应中的能量变化:
阅读教材P165，完成下列表格
实验内容 现象 化学反应方程式
酒精燃烧 产生淡蓝色火焰，放出大量的热
C2H5OH ＋ 3O2 点燃 2CO2 ＋ 3H2O
探究新知
化学反应中的能量变化
我会总结：
C2H5OH ＋ 3O2 点燃 2CO2 ＋ 3H2O
乙醇(俗名酒精，化学式为C2H5OH)
1.物理性质:
通常为无色、有特殊香味的液体，能与水以任意比例互溶，易挥发。
2.化学性质:
可燃性。
3.用途:作燃料，制饮料，医院常用作消毒剂，作化工原料等。
4.制取:用高粱、玉米和薯类等为原料经发酵、蒸馏制得。
探究新知
化学反应中的能量变化
探究新知
化学反应中的能量变化
实验探究7-11：生石灰和水的反应
在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰，再加入2 mL水，观察现象，并用手触摸试管外壁。
现象 生石灰逐渐膨胀，碎裂成粉末，产生大量的白雾
手的感觉
分 析
化学方程式
发热或烫手。
生石灰与水反应中有热量放出，说明这是一个放热反应。
CaO+H2O == Ca(OH)2
探究新知
化学反应中的能量变化
人类生活对能量的利用
1.生活燃料的使用:做饭、取暖等。
2.燃料燃烧产生的热量:发电、发射火箭等。
3.爆炸产生的能量:开山炸石、拆除危旧建筑等。
4.食物在体内缓慢氧化放出热量:维持体温、提供日常活动所需能量。
......
探究新知
化学反应中的能量变化
注意！！！易错提醒
1.人类生产、生活所需的能量大多来自于化学变化，但不是全部来
源于化学变化，如还可利用太阳能、核能等。
2.燃烧都伴随有热量的放出，但不是只有燃烧才放热。
3.吸热反应与放热反应不能单纯地根据反应条件来判断。
课堂练习
1.下列图标中，与燃烧和爆炸无关的是 ( )
B
A B C D
课堂练习
2.下列气体在空气中达到一定体积分数，遇明火不可能发生爆炸的是（ ）
A.甲烷 B.氢气 C.一氧化碳 D.氮气
D
课堂练习
3.煤矿的矿井里常伴生含有甲烷的煤层气。你认为煤矿应采取什么
安全措施 应在哪些地方、张贴怎样的安全标志
答:煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施，以防甲烷和空气等混合物的爆炸。因此，要在煤矿井口、醒目的地方张贴有关严禁烟火的标志
乙醇俗称酒精，其化学式为 ，它在空气中燃烧的化学
方程式为： .
C2H5OH ＋ 3O2 点燃 2CO2 ＋ 3H2O
C2H5OH
课堂练习
4.我国劳动人民早在春秋时期就已经掌握了利用石灰石烧制石灰的技术，
并将石灰用作建筑材料。下图是其生产的简易流程，请结合图文信息，
分析思考，解决问题:
增大石灰石的受热面积，使反应更充分。
(1)选矿后通常需将石灰石击碎成块状，再放入石灰窑进行煅烧，目
的是： .
课堂练习
4.我国劳动人民早在春秋时期就已经掌握了利用石灰石烧制石灰的技术，
并将石灰用作建筑材料。下图是其生产的简易流程，请结合图文信息，
分析思考，解决问题:
CaCO高温Ca0+CO2↑
(2)煅烧过程中发生反应的化学方程式为： .反应的基本反应类型是 。
分解反应
课堂练习
4.我国劳动人民早在春秋时期就已经掌握了利用石灰石烧制石灰的技术，
并将石灰用作建筑材料。下图是其生产的简易流程，请结合图文信息，
分析思考，解决问题:
Ca0+H20=Ca(0H)2
(3)“消解”过程中，发生反应的化学方程式为： .，该过程会 (填“吸收”或“放出”)热量。
放出
课堂总结
(1)物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化，通常表现为热量变化，即有放热或吸热现象。
(2)人们利用燃烧等化学反应产生的能量发电、烧制陶瓷、冶炼金属和发射火箭等。
(3)利用爆炸产生的热量开采煤矿、开山炸石、拆除危旧建筑等。
(4)化学反应中的能量变化：
①放出热量：可燃物的燃烧、金属与酸的反应等。
吸收热量：光合作用、C＋CO2高温2CO等
【注意】①有热量变化不一定属于化学变化，如金属导线通电放热属于物理变化；②不能简单地从反应条件来判断吸、放热反应，如木炭高温还原氧化铜是放热反应。
分层作业
巩固性作业
1.调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（ ）
A.遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，同时拨打电话求救
B.室内起火，不要急于开窗
C.所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
D.在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区
D
分层作业
巩固性作业
2..人们在生活和生产中为了防止事故发生,常需要采取一些安全措施，下列措施不当的是( )
A.到溶洞探险打火把照明 D.加油站、面粉厂附近严禁烟火
B.学校等公共场所配置消防设备和设置消防通道
C.生产酒精的车间起火后,应立即用水基型灭火器灭火
C
分层作业
3.在工业上，下列增大燃料利用率的做法中，与燃料的充分燃烧无关的是( )
A.把煤炭磨成粉状进行燃烧
B.把柴油喷成雾状进行燃烧
C.给锅炉鼓风，增加空气的供给
D.给锅炉的外壳装隔热层，减少热量散失
D
分层作业
4.实践作业
某生产烟花爆竹的工厂，为了提高工人的防火意识，保证生产和生活的安全，想制定一个安全防火制度，请你利用所学知识帮他们提几点建议(至少三点)。
1)产品应存放在专用危险品库，库房应通风干燥，并备有相应的消防器材。
(2)储存仓库的内部安全距离、布局、建筑结构、安全疏散条件、消防设施以及防爆、防雷、防静电等安全设施符合国家法律、法规规定和国家标准或行业标准。
(3)烟花爆竹储存区应与办公区(生活区)分离......
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小学教育资源及组卷应用平台
分层次作业
课题: 7.1.2 燃料燃烧的调控、化学反应中的能量变化
[基础达标]
1.下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是( )
A.镁粉
B.面粉
C.细沙
D.一氧化碳
【答案】C非可燃物，任何可燃气体或粉尘，在和空气混合后有可能发生爆炸
2.5月12日是我国的全国防灾减灾日。下列说法错误的是( )
A.发现家中天然气泄漏，点火检查
B.加油站禁止烟火，主要原因是防爆
C.火灾现场逃生时，可用湿毛巾捂住口鼻
D.遇到火势较大时，应该立即拨打119火警电话
【答案】A可燃气体或粉尘都有爆炸极限
3.一般情况下，引起爆炸的原因是易燃物在 内急剧地燃烧，短时间内
聚积 ，使气体的体积而引起爆炸。
【答案】有限空间 热量
4.灭火的根本就是破坏燃烧的条件。灭火的原理有:A.隔绝氧气(或空气);B.隔
离可燃物;C.使温度降低到可燃物的着火点以下。请分析下列实例采用的灭火原
理(均填写对应字母)。
(1)油锅起火，用锅盖盖灭 .
(2)堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭____
(3)燃烧的蜡烛在倒扣的烧杯中熄灭_
(4)向燃着的蜡烛倾倒二氧化碳使之熄灭___
(5)森林着火时，在火势蔓延路线上砍出隔离带____
(6)图书、档案等失火时用二氧化碳灭火器扑灭
【答案】（1）A (2)C （3）A (4)A （5）B (6)A
在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰，再加入2 mL水，通过观察现象填写下表：
现象 生石灰逐渐膨胀，碎裂成粉末，产生大量的白雾
手的感觉
分 析
化学方程式
【答案】
6.下列措施安全的是（ ）
A.进入煤矿的矿井时用火把照明
B.到溶洞里探险时用火把照明
C.启用闲置的沼气池前先进行火把实验
D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气
【答案】B溶洞内二氧化碳浓度可能过高；ACD有可能引起爆炸。
7.下列气体在空气中达到一定体积分数，遇明火不可能发生爆炸的是（ ）
A.甲烷 B.氢气 C.一氧化碳 D.氮气
【答案】D氮气不具有可燃性。
[能力提升]
5.图中的公共标志与消防安全有关的是()
A.①④⑤
B.②③④
C、①③④⑤
D.①②③④⑤
【答案】A②是交通斑马线；③是接水标志；
6.点燃下列各组混合气体:①CH4和 C0;②H 和 C0;③CH4和 0 ;④H 和空气;⑤煤气
和空气;⑥CO和 CO2。其中可能发生爆炸的是()
A.②③④
B.④⑤⑥
C.①②③
D.③④⑤
【答案】D 可燃气体和助燃气体混合才可能发生燃烧爆炸
7.含碳燃料不充分燃烧时会产生黑烟，并生成__(填化学式)等物质污染空
气，使燃料燃烧的利用率降低。使燃料充分燃烧通常需要考虑两点:一是_
: 二是 .
【答案】CO 一是燃烧时要有足够的氧气（或空气）；二是燃料要与空气有足够大的接触面。
8.人们在生活和生产中为了防止事故发生,常需要采取一些安全措施，下列措施不当的是( )
A.到溶洞探险打火把照明
B.学校等公共场所配置消防设备和设置消防通道
C.生产酒精的车间起火后,应立即用水基型灭火器灭火
D.加油站、面粉厂附近严禁烟火
【答案】C
9.煤矿的矿井里常伴生含有甲烷的煤层气。你认为煤矿应采取什么
安全措施 应在哪些地方、张贴怎样的安全标志
乙醇俗称酒精，其化学式为 ，它在空气中燃烧的化学方程式为： .
【答案】答:煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施，以防甲烷和空气等混合物的爆炸。因此，要在煤矿井口、醒目的地方张贴有关严禁烟火的标志
C2H5OH
C2H5OH ＋ 3O2 点燃 2CO2 ＋ 3H2O
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
分层次作业
课题: 7.1.2 燃料燃烧的调控、化学反应中的能量变化
[基础达标]
1.下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是( )
A.镁粉 B.面粉 C.细沙 D.一氧化碳
2.5月12日是我国的全国防灾减灾日。下列说法错误的是( )
A.发现家中天然气泄漏，点火检查
B.加油站禁止烟火，主要原因是防爆
C.火灾现场逃生时，可用湿毛巾捂住口鼻
D.遇到火势较大时，应该立即拨打119火警电话
3.一般情况下，引起爆炸的原因是易燃物在 内急剧地燃烧，短时间内
聚积 ，使气体的体积而引起爆炸。
4.灭火的根本就是破坏燃烧的条件。灭火的原理有:A.隔绝氧气(或空气);B.隔
离可燃物;C.使温度降低到可燃物的着火点以下。请分析下列实例采用的灭火原
理(均填写对应字母)。
(1)油锅起火，用锅盖盖灭 .
(2)堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭____
(3)燃烧的蜡烛在倒扣的烧杯中熄灭_
(4)向燃着的蜡烛倾倒二氧化碳使之熄灭___
(5)森林着火时，在火势蔓延路线上砍出隔离带____
(6)图书、档案等失火时用二氧化碳灭火器扑灭
在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰，再加入2 mL水，通过观察现象填写下表：
现象 生石灰逐渐膨胀，碎裂成粉末，产生大量的白雾
手的感觉
分 析
化学方程式
6.下列措施安全的是（ ）
A.进入煤矿的矿井时用火把照明
B.到溶洞里探险时用火把照明
C.启用闲置的沼气池前先进行火把实验
D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气
7.下列气体在空气中达到一定体积分数，遇明火不可能发生爆炸的是（ ）
A.甲烷 B.氢气 C.一氧化碳 D.氮气
[能力提升]
8.图中的公共标志与消防安全有关的是()
A.①④⑤ B.②③④ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
9.点燃下列各组混合气体:①CH4和 C0;②H 和 C0;③CH4和 0 ;④H 和空气;⑤煤气
和空气;⑥CO和 CO2。其中可能发生爆炸的是()
A.②③④ B.④⑤⑥ C.①②③ D.③④⑤
10.含碳燃料不充分燃烧时会产生黑烟，并生成__(填化学式)等物质污染空气，使燃料燃烧的利用率降低。使燃料充分燃烧通常需要考虑两点:一是_ ； 二是 .
11.人们在生活和生产中为了防止事故发生,常需要采取一些安全措施，下列措施不当的是( )
A.到溶洞探险打火把照明
B.学校等公共场所配置消防设备和设置消防通道
C.生产酒精的车间起火后,应立即用水基型灭火器灭火
D.加油站、面粉厂附近严禁烟火
12.调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（ ）
A.遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，同时拨打电话求救
B.室内起火，不要急于开窗
C.所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
D.在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区
13.近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟，操作不当
就会存在安全隐患。下列做法正确的是( )
A、加热试管中的液体时，试管口可以对着自己或别人
B、炼铁厂的废气中含有大量的CO，未经处理直接排放到空气中
C、油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火
D、夜间厨房发生天然气泄漏时，应立即开灯查看并打开门窗通风
14.家用天然气主要成分甲烷，为防止燃气泄漏，可以在厨房安装漏气报警器。
(1)报警器应安在厨房上方还是下方 为什么
(2)燃气燃烧不充分时火焰就会显黄色还有黑烟，这时可以调整气灶中空气或燃气
的进入量，怎么调整
15.煤矿的矿井里常伴生含有甲烷的煤层气。你认为煤矿应采取什么
安全措施 应在哪些地方、张贴怎样的安全标志
乙醇俗称酒精，其化学式为 ，它在空气中燃烧的化学方程式为： .
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
