第七单元 字词句辨析 专项练 2024--2025学年小学语文统编版三级上册

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第七单元 字词句辨析 专项练
2024--2025学年小学语文统编版三级上册
一、易错字音辨析选择题
1．下面加点字的读音，不正确的一项是（ ）
A．呢（ní）喃 B．伟（wěi）大 C．汇（huì）聚 D．叽叽喳（zā）喳
2．下面加点字读音正确的一项是（ ）
A．盘旋（xuàn） 春笋（sǔn） 敬佩（pèi）
B．忠贞（zhēn） 柚子树（yó） 棕榈（lǔ）
C．姿态（zī） 凉爽（shuǎng） 奥秘（bi）
D．倒映（dào） 遐想（xiá） 尺寸（cùn）
3．加点字的读音全对的一项是（ ）
A．黎明（lí） 凝视（nínɡ）
B．舒畅（cànɡ） 瞬间（shùn）
C．猎人（lì） 朝后（cháo）
D．潮湿（sī） 露水（lòu）
二、易错字形辨析选择
4．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．美秒 演奏 轻柔 感受 B．温柔 激动 合秦 乐曲
C．乐器 雨滴 滴答 所有 D．轻快 冲满 打击 敲打
5．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．沉思 麻鹊 蚂蚁 搬家 B．井然 精神 趣味 鲜美
C．温柔 倒影 画册 乐取 D．长短 裁树 梨树 尺寸
6．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．父亲 童年 雾蒙蒙 芒然 B．轻声 生怕 惊动 气息
C．抖动 露水 汲收 时刻 D．沉重 朝湿 翅膀 兀立
三、词句辨析选择题
7．下面的词语搭配有误的一项是（　　）
A．轻巧的小曲 B．无穷的奥秘
C．浓浓的气息 D．雄伟的乐曲
8．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．超市货架上的物品琳琅满目，摆放得井然有序。
B．她穿着虽然素淡，但却透出一种超凡脱俗的气质。
C．新工厂如雨后春笋般出现在全国各地。
D．绿化带里的树被修剪得千姿百态，大同小异。
9．下面句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．高楼大厦像雨后春笋般在城里盖起来。
B．人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的硕果累累。
C．花园里的花儿竞相开放，真是千姿百态，美丽极了。
D．我们搬家后家里有点儿井然有序，等安顿好再请你来玩儿。
10．结合加点的部分，哪一项填入横线最恰当（ ）
天空中飘着洁白的云朵，洁白的云朵下边是奔跑的马儿， 。
A．奔跑的马儿在白云的下边 B．马儿在碧绿的草原上奔跑
C．碧绿的草原上面是奔跑的马儿 D．奔跑的马儿脚下是碧绿的草原
四、词语积累与运用
11．补充词语，再用相应的词语完成填空，读一读句子，感受生动的词语在句子中好处。（填序号）
①暑( )( )枯 ②( )姿( )态
③( )( )有序 ④超( )脱( )
（1）北方气候四季分明，草木的 十分明显。
（2）在学校图书馆门口，同学们排着队， 地借阅图书。
（3）这画上的古代美人仙气飘飘，散发着一种 的气质。
（4）仙湖花展上百花盛开，色彩艳丽， ，一步一景，让人目不暇接。
12．下列句子中依次应填入的词语正确的一项是（　　）
①当小雨滴（　　） 起来，他们便一起唱着歌。
②今天下午两点，全校师生在操场上（　　）。
③每一个张开的喙都（　　） 地呼吸着，深深地呼吸着。
④阳光照在身上，暖洋洋的，（　　） 极了。
A．①集合　　②汇聚　　③舒畅　　④舒服
B．①汇聚　　②集合　　③舒畅　　④舒服
C．①集合　　②汇聚　　③舒服　　④舒畅
D．①汇聚　　②集合　　③舒服　　④舒畅
五、句子训练
13．句子练习。
(1)大自然有许多美妙的声音。（缩句）
(2)你怎么可能知道他们唱的是什么呢？（改为陈述句）
(3)风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。（仿写句子）
(4)他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”（去掉引号，句意不变）
(5)当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（照样子，同时运用拟人和比喻两种修辞手法造句）
14．他会在森林里演奏他的手风琴。（缩句）
15．父亲带着我从树林边走过。（改为“被”字句）
16．树林里的鸟真多啊！ （改为带问号的句子，意思不变）
17．我 浓浓的 草木气息 苦苦的 闻到 只（连词成句，并加上标点符号）
18．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线词写话）
参考答案：
1．D
ABC读音正确。
D．“叽叽喳喳”的“喳”读音为zhā。
2．D
A项，旋：[xuán]旋转 ～绕。盘～。回～。[xuàn]旋子 一种金属器具，像盘而较大，通常用来做粉皮等。
B项，柚：[yòu]也叫文旦。常绿乔木。果实大，皮厚不易剥离，可鲜食，果皮可制蜜饯。
[yóu]柚木，落叶大乔木。木材坚硬耐用。
“柚子”的“柚”读音为“yòu”；“榈”读音为“lǘ”；
C项，秘：[mì]秘密 ～诀。～室。～事。奥～。[bì]译音用字，如秘鲁（国名，在南美洲）。
D项，正确。
3．A
A正确。
B错误。舒畅（cànɡ）应为chàng。
C错误。猎人（lì）应为liè。
D错误。潮湿（sī）应为shī 。露水（lòu）应为lù。
4．C
A项中“美秒”应为“美妙”。
B项中“合秦”应为“合奏”。
D项中“冲满”应为“充满”。
5．B
全部正确的一项是B项。
A项：麻鹊——麻雀
C项：乐取——乐趣
D项：裁树——栽树
6．B
A项芒然——茫然。
C项汲收——吸收。
D项朝湿——潮湿。
7．A
“小曲”意为简单活泼的歌曲或曲调；“轻巧”意为重量小而灵巧；轻松灵巧；简单容易。一般形容工具、动作等。此处用来形容“小曲”不适合，可改为“美妙的小曲”或“欢快的小曲”。 8．D
A．井然有序，指整整齐齐，次序分明，条理清楚。形容超市货物，恰当。
B．超凡脱俗，意为超出常人，脱离凡俗。指与众不同，脱世俗的高雅境界。形容气质，恰当。
C．雨后春笋，意思是指春天下大雨后生长出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。形容新工厂，恰当。
D．大同小异，意思是指大体相同，略有差异。和“千姿百态”不符，不恰当。
9．D
D．“井然有序”通常形容整齐而有秩序的样子。而句子“我们搬家后家里有点儿井然有序”，搬家后家里一般是比较杂乱的，用“井然有序”不符合实际情况，此处应该用“杂乱无章”之类表示混乱无序的词语。
10．D
根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后句式一致。 解答本题时先分析已有句子使用的什么句式，再根据分析出的句式进行正确的句子选择即可。
分析句子“天空中飘着洁白的云朵，洁白的云朵下边是奔跑的马儿”可知，第一分句末尾“雪白的云朵”是第二分句开头的部分，而第二分句的末尾是“奔跑的马儿”，则横线上开头应为“奔跑的骏马”。第二分句中“洁白的云朵下边是奔跑的马儿”，根据句子形式，横线上应是“奔跑的马儿脚下是碧绿的草原”，故选: D。
11． 寒 荣 千 百 井 然 凡 俗 ① ③ ④ ②
①暑寒荣枯：夏天花草树木茂盛繁荣，冬天花草树木枯萎凋零。季节不断变化，草木有荣有枯。
②千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富。
③井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。
④超凡脱俗：超出常人，脱离凡俗。指与众不同，脱世俗的高雅境界。
（1）从“北方气候四季分明”“草木”可知填空处应选形容草木生长变化的词语。根据句意和词义，填空处应填“暑寒荣枯”。故选①。
（2）从“同学们排着队”可知大家都遵守秩序，有序排队。根据句意和词义，填空处应填“井然有序”。故选③。
（3）从“古代美人仙气飘飘”可知填空处应选形容美人气质出众的词语。根据句意和词义，填空处应填“超凡脱俗”。故选④。
（4）从“百花盛开”“一步一景”“目不暇接”可知花展上的花种类繁多。根据句意和词义，填空处应填“千姿百态”。故选②。
12．B
集合：许多分散的聚在一起。
汇聚：聚集在一起，指会在一处，没有分开。
①指小雨点会在一起没有分开，用“汇聚”。
②指学生聚在一起，用“集合”。
舒畅：开朗快乐；舒适畅快。
舒服：是指身心安恬称意。
③指舒适畅快的呼吸，用“舒畅”。
④指阳光照在身上，感到身心安恬称意，用“舒服”。
因此依次为①汇聚；②集合；③舒畅；④舒服。
13．(1)大自然有声音。
(2)你不可能知道他们唱的是什么。
(3)示例：青蛙，是大自然的歌唱家，他会在池塘演唱美妙的乐曲。
(4)他们的歌声好像告诉我们，他们在歌唱，他们很快乐！
(5)示例：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（1）本题考查句子的缩写。
缩句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。缩写时句中的“着”“了”“过”字眼保留，注意不能改变句子核心意思和语气。缩句可以借助“谁＋干什么”或“谁＋怎么样”快速抽取句子主干，即“主＋谓（＋宾）”。
根据缩句方法，本句中保留主语“自然段”、谓语动词“有”、宾语“声音”，其他的都可去掉，缩句为：大自然有声音。
（2）本题考查反问句改为陈述句。
反问句改为陈述句，要将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。把句末的问号改为句号；最后把句子整理通顺。
本句中应将反问语气词“怎么”去掉，把“可能”改为“不可能”，“呢”去掉，问号改句号。改后为：你不可能知道他们唱的是什么。
（3）本题考查仿写句子。
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
本题例句“风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。”运用了比喻和拟人两种修辞手法，仿写时要注意。示例：雪，是大自然的舞蹈家。她会在半空中跳起优美的舞蹈。
（4）本题考查引述句改为转述句。
转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，方法为：引述句的冒号改为逗号，双引号要去掉；直接引语中出现第二人称，改的时候要把第二人称改为提示语中的受话者；引述句中有“这”、“这个”、“这些”等指示代词，在改转述句时，要改为“那”、“那个”、“那些”等。注意不能改变句子原来的意思，适当删减、调整词语，使句子通顺。
本句中，应将“我们”后面的冒号改逗号，引号去掉，句中的两个“我”都改为“他们”，句末的引号去掉。改后为：他们的歌声好像告诉我们，他们在歌唱，他们很快乐！
（5）本题考查仿写句子。
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
本题例句“当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”运用了拟人和比喻两种修辞手法，仿写时要注意。示例：小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
14．他会演奏手风琴。 15．我被父亲带着从树林边走过。 16．树林里的鸟难道还不够多吗？ 17．我只闻到浓浓的苦苦的草木气息。/我只闻到苦苦的浓浓的草木气息。 18．满天的星斗像一双双明亮的眼睛。
14．本题主要考查了缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“在森林里、他的”。即：他会演奏手风琴。
15．本题主要考查陈述句改为被字句。
改为被字句，要强调被执行者，将句中的被执行者（我）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者（父亲），即成被字句，即：我被父亲带着从树林边走过。
16．本题主要考查改写句子。
把感叹句改为反问句：只要把“多、多么、太”等感情强烈的词以及“啊”等叹词去掉，在句首加“难道、难不成”等反问语气词，在句中形容词前加“不、无”等表示否定的词，最后在句尾加上“吗”等疑问助词和问号。
本题把“真多啊”改为“难道……不够多吗”，结尾用问号。即：树林里的鸟难道还不够多吗？
17．本题考查了连词成句。
句子主干为“我闻到气息”，“只”是状语，“浓浓的”“苦苦的”是修饰“草木气息”的词语，陈述语句句末使用句号。
故句子为：我只闻到浓浓的苦苦的草木气息。或者：我只闻到苦苦的浓浓的草木气息。
18．本题主要考查词语造句。
像：好像。造句如：天上的云像一只只绵羊。
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