27 故事二则 课件 （46张PPT）

(共46张PPT)
27* 故事二则
助读资讯
扁鹊 战国时医学家，真名秦越人，因他医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。扁鹊不仅精于内科，而且精通妇产科、小儿科、五官科等。相传他在总结前人经验的基础上，创造了望、闻、问、切四大诊法。
作者简介
韩非 （约前280—前233），战国末期思想家，法家最重要的代表人物。所著文章由后人辑为《韩非子》。《韩非子》常常运用历史知识和寓言故事进行说理，通过语言、动作和神态来刻画人物形象，具有说服力。书中还有《愚公移山》《滥竽充数》等脍炙人口的寓言故事。
字词识记
读一读
拜见 蔡桓侯 皮肤 热敷 几剂 骨髓
拜见 蔡桓侯 皮肤 热敷 几剂 骨髓
jì
fū
bài
hóu
suǐ
拜
侯
肤
剂
髓
词语解释
1.会见地位高或辈分高的人。（ ）
2.用不上力量；没有能力或能力达不到。（ ）
3.用热的湿毛巾、热沙或热水袋放在身体的局部
来治疗疾病。（ ）
4.对别人言行给以注意并表示态度。（ ）
B
C
A
D
A.无能为力 B.热敷 C.拜见 D.理睬
整体感知
读课文，抓住事情的起因、经过和结果梳理主要内容。
起因
经过
结果
扁鹊拜见蔡桓侯时发现他生病了
扁鹊几次劝蔡桓侯治病却遭到拒绝
蔡桓侯病死了
课文品读
仔细阅读课文，说一说：扁鹊见了几次蔡桓侯？都说了什么？结果怎样？
扁鹊
蔡桓侯
皮肤
皮肉
肠胃
骨髓
不治
一见
二见
三见
四见
出逃
没病
奇怪
请治病
很不
高兴
非常
不高兴
死
等死
汤药
扎针
热敷
病情
扁鹊是有名的神医，蔡桓侯为什么不相信他？明知蔡桓侯不相信，扁鹊为何还要一而再，再而三地去说？
蔡桓侯根本没有觉察自己有病，所以不相信扁鹊的话。
扁鹊出于医生的医德才一次又一次去提醒蔡桓侯治病。
蔡桓侯的病已经深入骨髓，扁鹊无力回天，出于自身安全的考虑，他只能选择跑到秦国。
扁鹊为什么要提前跑到秦国去？
扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。
学完了《扁鹊治病》，你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是什么样的人？
◎站了一会儿……
◎老远望见蔡桓侯，只看了几眼……
◎过了十天
◎十天后
医术高明
医德高尚
傲慢固执、自以为是、讳疾忌医
◎这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病……
◎很不高兴。
◎非常不高兴。
讳：避忌；忌：怕，畏惧。隐瞒疾病，不愿医治。现比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。
再读课文，谈谈你有哪些启示？
有病须早治，切勿讳疾忌医。
对待缺点和错误，应该勇于正视，及时改正。
不可盲目自信，要多听从别人正确的劝告。
小患易酿大祸，要提早提防。
找出课文中表示故事发展先后顺序的词句，简要复述故事。
扁鹊发现……，提醒……；
蔡桓侯不承认……，还对左右的人说……
扁鹊又来拜见蔡桓侯，说……；
蔡桓侯……
时间
诊断结果
治疗方法
蔡桓侯的态度
有一天
过了十天
又过了十天
扁鹊老远望见蔡桓侯，掉头就走；
蔡桓侯派人询问原因，扁鹊说……
蔡桓侯……；
扁鹊早已经跑到秦国去了。
蔡桓侯病死了。
五天之后
不久
板书设计
没病
很不高兴
非常
不高兴
奇怪
请治病
（防微杜渐）
（讳疾忌医）
不治
骨髓
肠胃
皮肉
皮肤
热敷
扎针
汤药
等死
死
跑到秦国
老远望见
再一次拜见
又来拜见
拜见
病情
态度
治疗
扁鹊治病
课文主题
《扁鹊治病》通过写蔡桓侯不听扁鹊劝告，耽误医治疾病，结果病死的故事，告诉我们对于小病和小的缺点、错误要防微杜渐，及时医治、改正，否则后果不堪设想。
拓展发散
起死回生
仁心仁术
妙手回春
悬壶济世
杏林春满
杏林圣手
课堂练习
一、圈出带色字的正确读音。
拜（ bāi bài ）见
蔡恒（ huán hénɡ ）公
热敷（ fū fú ）
骨髓（ suí suǐ ）
二、选择合适的关联词填空。
因为……所以…… 虽然……但是……
即使……也…… 不但……而且……
1.蔡桓侯( )不听扁鹊的劝告，( )还在
背后说扁鹊的坏话。
2.( )蔡桓侯不听扁鹊的劝告，( )病发
而亡。
3.蔡桓侯已病入骨髓，( )扁鹊不逃往秦国，
( )治不了他。
不但
而且
因为
所以
即使
也
1.熟读课文，感受人物形象，理解寓意。
2.面对这样一个固执的蔡桓侯，你想对
他说些什么？把你想说的话写下来。
课外练习
第2课时
纪昌 目标 锥尖 成绩 拴住 虱子
纪昌 目标 锥尖 成绩 拴住 虱子
jǐ
biāo
字词识记
读一读
标
纪
【聚精会神】
【百发百中】
【目标】
【本领】
集中精神；集中注意力。
才能，能力。
每次都命中目标，形容射箭 或射击非常准。
射击、攻击或寻求的对象，也指想要达到的境地或标准。
词语解释
读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？
整体感知
纪昌想学射箭，向飞卫请教。飞卫告诉他先要下功夫练眼力，等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
课文品读
仔细阅读第2～3自然段，思考：飞卫是怎么教的？纪昌是怎么学的？结果怎样？
飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”
牢牢地盯
不能眨眼
核心
提要求
练眼力
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”
提要求
要求严格
他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
纪昌很有恒心和耐力。
练眼力
每天
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
你就要成功了！
如何理解飞卫的这句话
眼力是射箭的基础和关键，只有练好了眼力，打好扎实的基本功，才能学好射箭。
那样练眼力，眼睛多难受啊,可纪昌却坚持了下来，你觉得纪昌靠的是什么
纪昌依靠的是坚强的意志力、恒心和毅力。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
百发百中的射箭能手。
关键
内因
外因
认真学习的态度
持之以恒的决心
不怕辛苦的毅力
名师飞卫的指点
扎实的基本功
有哪些因素呢？
找出课文中表示故事发展先后顺序的词句，简要复述故事。
时间
起因
经过
纪昌想跟飞卫学习射箭。
开始练习的时候 飞卫让纪昌……；纪昌就……；
两年以后 即使……也……
怎样练习
飞卫的要求
取得成绩
纪昌再次拜见飞卫
练到后来
飞卫要求纪昌……；纪昌便……
那只虱子……
纪昌赶紧跑到飞卫那里
飞卫说……
结果
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
板书设计
虚心
求教
练习
眼力
盯目标、不眨眼
极小→很大
百发百中
射箭能手
（起因）
（经过）
（结果）
课文主题
《纪昌学射》通过写纪昌按照飞卫的指导方法，先练好了眼力，果然成为射箭能手的故事，说明只有练好基本功才能成大器的道理。
sh
b____
一、给下列汉字的音节补充完整。
拴
标
虱
sh____
___ī
uān
iāo
课堂练习
1.《纪昌学射》寓意是：
2.我来评价纪昌这个人物：
无论学习什么技艺，
二、根据课文内容填空。
都要从学习这门技艺的基本功入手。
有恒心、有毅力、
好学。
1.有感情地朗读课文，积累文中的优美
词句。
2.课外搜集其他的寓言故事，同学之间
互相交流阅读体会。
课外练习