第14课 丝绸之路的开通与经营西域 课件(共25张PPT+视频)

(共25张PPT)
第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
第14课
丝绸之路的开通与经营西域
学习目标
1
2
3
了解张骞两次出使西域的相关史实。（史料实证、历史解释）
知道丝绸之路的路线，正确认识丝绸之路在东西方经济、文化交流中的作用。（时空观念、史料实证、历史解释）
知道西汉管理西域的相关措施，学习张骞、班超等人持之以恒，敢于冒险的精神。（史料实证、家国情怀）
壹
张骞为什么出使西域？意义如何？
张骞通西域
壹
1.西域地理位置
张骞通西域
什么是西域？
西域的地理位置：课本第一段
狭义的意思：今甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区。
玉门关
阳关
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
壹
2.出使西域的目的
张骞通西域
为什么要通西域？
材料1：汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。 ——《后汉书》
材料2：与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。
——翦伯赞《中国史纲要》
西域的小国
受到匈奴的奴役和控制
匈奴从西域
不断向中原进攻
材料3：是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃远去而常怨仇匈奴，无与共击之。”
——司马迁《史记》卷一百二十三
大月氏
对匈奴的怨愤由来已久
大月氏
西汉
匈奴
联合大月氏夹击匈奴
张骞
联合西域小国
抗击匈奴
张骞通西域
联合大月氏夹击匈奴
壹
3.出使西域的经过
张骞通西域
阅读课本，完成张骞出使西域相关知识点？
第一次出使西域 第二次出使西域
时间
目的
结果
公元前138年
联络大月氏夹击匈奴
虽没有达到目的，但使汉朝了解到西域的情况
公元前119年
加强与西域各国联系
促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来
《汉书 张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”(对未知领域探险)呢？
张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来。
了解西域
沟通西域
壹
4.出使西域的影响
张骞通西域
阅读材料，归纳概括张骞通西域的影响？
材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。
——《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》
材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。 ——张岂之（清华大学历史系教授）
从对外关系的角度来看：
张骞通西域为丝绸之路的开辟奠定了基础，促进了东西方经济文化的交流。
从民族关系的角度来看：
促进了汉与西域各民族的友好往来，密切了汉与西域的联系。
壹
张骞通西域
合作探究
张骞两次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但他仍然坚持完成使命。他这种精神对我们来说有什么启示？
前138年，率领100余人，从长安出发
被匈奴扣10余年，威逼利诱却未曾放弃
继续西行
历尽艰险
安居乐业，无心夹击
再次被匈奴扣押
前126年，仅张骞和一随者回到长安
持汉节不失！
不怕困难，百折不挠，
勇于探险，为国家利益，不顾个人安危
贰
什么是丝绸之路？丝绸之路产生了什么作用？
丝绸之路
贰
1.丝绸之路的由来
丝绸之路
读图知史，丝绸之路名字的由来？
“丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。
分为：
“陆上丝绸之路”
“海上丝绸之路”
“使者相望于道，商旅不绝于途。”——《史记·大宛列传》
丝绸之路示意图
长安
河西走廊
西 域
中亚
西亚
欧洲、非洲
西域
中国
葡萄
苜蓿
石榴
良种马
香料
核桃
漆器
茶叶
凿井技术
丝绸
玻璃
宝石
乐器
歌舞
宗教
铸铁技术
开渠技术
造纸术
瓷器
指南针
结合下列内容说一说丝绸之路是一条________________之路
科技交流
经济商贸
物种传播
文化交融
贰
丝绸之路
2.物品交换
贰
3.丝绸之路的影响
丝绸之路
根据材料和课本，归纳丝绸之路有什么影响？
材料:通过“丝绸之路”，我国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流，中国的铁器、丝绸和养蚕技术，以及铸铁术、穿井法、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚的良种马、植物等土特产，如毛织品、胡桃(核桃)、石榴、胡萝下、胡豆 (蚕豆)、大蒜首蓓等陆续传到中国“丝绸之路”。
从西汉一直到以后的唐代一千多年中，始终是中西交通的要道，成为我国与中亚、西亚、南亚以及欧洲国家和人民加强联系，进行经济、文化交流的重要通道。——摘自白寿彝《中国通史》
影响：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。
贰
4.海上丝绸之路
丝绸之路
读图知史，描述海上丝绸之路的路线？
（1）向北：
（2）向南：
山东沿岸→黄海→朝鲜、日本
东南沿海→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾
→印度半岛和斯里兰卡→【转运】欧洲地区
山东沿岸
黄海
朝鲜
日本
东南沿海
中南半岛
马来半岛
马六甲海峡
孟加拉湾
印度半岛
斯里兰卡
欧洲
汉武帝还大力开辟海上交通，汉朝先后开辟了多条海上航线。
4.海上丝绸之路
丝绸之路
读图知史，描述海上丝绸之路的路线？
汉武帝还大力开辟海上交通，汉朝先后开辟了多条海上航线。
（1）向北：
朝鲜
日本
山东沿岸
山东沿岸→黄海→朝鲜、日本
黄海
（2）向南：
欧洲
东南沿海
东南沿海→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾
→印度半岛和斯里兰卡→【转运】欧洲地区
孟加拉湾
印度半岛
斯里兰卡
中南半岛
马来半岛
马六甲海峡
贰
丝绸之路
【传承之旅】——历史与现实的呼应
习近平总书记在2013年9月和10月先后提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。
2017年“一带一路”国际合作高峰论坛于5月14-15日在北京召开。
结合所学内容谈一谈：古代丝绸之路为我们今天倡导的战略留下了哪些文化内涵，提供哪些有益的经验？
文化内涵：开放、进取、合作、包容
有益经验： ①要加强与沿线国家的团结与合作，促进共同发展；
②要增进理解信任、加强全方位交流。
互动探究（三）：对西域的管理
与秦、西汉前期相比，西汉疆域有何不同？
西汉政府如何拓展与管理西域地区？
西域都护府瓦当
公元前60年，汉宣帝刘询设立西域都护府，标志着西域正式归属中央政权 。
拓展：派张骞出使西域
管理：设置西域都护府
叁
西汉和东汉是怎样对西域管理的？
汉朝对西域的管理
叁
1.西域都护的设置
汉朝对西域的管理
张骞通西域后，西汉加强了对西域的经营，根据课本，填写下表
时间
管辖范围
职责
意义
公元前60年
①颁行号令
②调遣军队
③征发粮草
今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区
标志着西域开始正式归属中央政权
康居
大月氏
大宛
疏勒
于阗
乌孙
龟兹
车师
楼兰
羌
匈奴
鲜卑
夫余
肃慎
乌桓
西汉
西汉
公元前60年，西汉王朝在西域设立西域都护
新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分
叁
2.东汉的管理
汉朝对西域的管理
阅读教材归纳东汉王朝加强对西域管理的措施。
背景：西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的往来中断。
甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。
班超出使西域。西域各国与汉朝重新建立联系。
班超的儿子班勇继承父业，再次出使西域。
东汉改西域都护府为西域长史府，继续管理西域
123年
投笔从戎
【历史解释】丝绸精神的核心是什么？谈谈你对“一带一路”的现实意义的认识。
“一带一路”倡议源自中国，但属于世界。中国，秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，用开放的胸襟，为世界联动发展注入澎湃动力。
推动不同文明交流互鉴，促进中国与沿线各国的经济文化交流。推进构建人类命运共同体。
知识拓展：一带一路
思考
合作探究
作为青少年，应该怎样为新丝绸之路的发展做出自己的贡献呢？
青少年学生应努力学习，积极投身于国家建设，打造绿色丝绸之路、健康丝绸之路、智力丝绸之路、和平丝绸之路,让“一带一路”建设造福沿线各国人民，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！
肆
课堂练习
1．（2024·湖北·中考真题）张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域（ ）
A．改善了国家的财政状况 B．促进了西汉与西域相互了解
C．加强中央对地方的控制 D．有利于“文景之治”的出现
B
2．（23-24七年级下·重庆·期中）汉代开通丝绸之路后，中国和西方有了商贸活动。交流的商品中最受西方欢迎的就是丝绸，“silk”一词(汉语“丝绸”的音译)也逐步进入英语，在此基础上，通过派生、转化等方式，英语中又产生了silky，silkiness等词汇。这表明（ ）
A．丝绸之路扩大了汉朝的管辖范围
B．丝绸之路实现了整个世界走向统一
C．丝绸之路推动了宗教的传播发展
D．丝绸之路促进了东西方文化的交流
D
肆
课堂练习
3．（2024·福建三明·三模）考古学家在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币。这些考古发现印证了汉代（ ）
A．经济得到发展 B．发达的丝织业
C．丝绸之路开通 D．高超的制陶术
C
4．（23-24七年级上·青海西宁·期末）公元前60年，西汉朝廷设置西域都护。东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。这些史实的共同作用是（ ）
A．加强了对西域的管理 B．沟通了欧亚陆上交通
C．开辟了海上丝绸之路 D．加速了汉朝走向灭亡
A
张骞 通西域 第一次 时间：公元前138年
目的：联合大月氏夹击匈奴
结果：联系大月氏失败；了解西域
第二次 时间：公元前119年
目的：进一步了解西域，联系乌孙对抗匈奴
结果：联系乌孙失败；促进汉朝与西域各国之间的相互了解和往来
丝绸之路 （商品大交换） 陆上 路线 长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲
海上 路线 往南方向：东南沿海港口→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛南端和锡兰
往东方向：山东沿岸→黄海→朝鲜、日本
影响 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进东西方经济与文化交流
西域管理 西汉 西域都护府（公元前60年；标志西域正式归属中央政权）
东汉 班超出使西域；班超派甘英出使大秦（罗马帝国）
伍
课堂小结
奠定基础
提供保障