第14课 丝绸之路的开通与经营西域 课件(共17张PPT)

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胡萝卜
黄瓜（胡瓜）
核桃（胡桃）
蚕豆（胡豆）
我们姓
胡
大家好！我们都来自西域！
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第14课 丝绸之路的开通
与经营西域
第三单元
秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
1、了解张骞两次出使西域的相关史实。（史料实证、历史解释）
2、知道丝绸之路的路线，正确认识丝绸之路在东西方经济、文化交流中的作用。（时空观念、史料实证、历史解释）
3、知道西汉管理西域的相关措施，学习张骞、班超等人持之以恒，敢于冒险的精神。（史料实证、家国情怀）
【教学目标】
【教学重难点】
教学重点:张骞通西域，丝绸之路的路线。
教学难点:丝绸之路开通的意义。
目标导学一：张骞通西域
【时空观念】阅读教材，描述西域的地理位置。
西域：阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区。
目标导学一：张骞通西域
【史料实证】根据材料并结合课本P78思考，匈奴与西域各国、西汉的关系如何？
材料一：汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。—《后汉书》
西域的小国受到匈奴的控制和奴役
材料二：与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。
——翦伯赞《中国史纲要》
匈奴从西域不断向中原发动进攻,使汉王朝十分被动
目标导学一：张骞通西域
【史料实证】基于上述关系汉武帝做出了怎样的决定？
招募使者出使西域，
联络大月氏夹击匈奴。
陛下！郎官张骞，愿出使月氏！
目标导学一：张骞通西域
结合视频及课本P78-79，归纳张骞两次出使西域的基本史实。
第一次 第二次
时间
目的
成果 公元前138年
联络大月氏夹击匈奴
公元前119年
与乌孙结盟；
加强汉与西域各国的联系
促进了汉与西域各民族的友好往来，密切了汉与西域的联系。
然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。
——《汉书·张骞传》
【历史解释】为什么说张骞出使西域是“凿空”之举？
空,谓孔,引申为道路。凿空，即开通道路。
张骞出使西域第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝与西域各国有了第一次友好往来，所以被称为“凿空”。
目标导学一：张骞通西域
学史崇德
张骞被扣留后，匈奴想尽办法留住他，为他娶妻，企图断除他前往大月氏的念头。然而，他一刻也没有忘记使命，两次被抓，两次逃出，历尽艰辛才得以回到长安。张骞“持汉节不失”的精神和坚决克服困难的意志为后人传颂。
【家国情怀】你能从张骞身上学习到哪些精神品质？
不畏艰险、不屈不挠、持之以恒、勇于探索、报效祖国。
自张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁，一条沟通欧亚的陆上交通道路，开始形成。它就是丝绸之路。
目标导学二：丝绸之路
【时空观念】阅读课本81页《丝绸之路示意图》，说说陆上丝绸之路途经地区。
开拓者：张骞
路线：长安 →河西走廊 →西域→中亚、西亚→欧洲、北非
目标导学二：丝绸之路
通过丝绸之路，中国有哪些物品传到了西域，西域又有哪些物品传入了中国？
【历史解释】结合下列内容说一说丝绸之路是一条____________之路
经济商贸
物种传播
文化交融
科技交流
通过上述学习说一说丝绸之路的作用是什么？
作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。
目标导学二：丝绸之路
【时空观念】海上丝绸之路有几条？请结合海上航路图说一说它们的路线是什么？
海上
丝绸之路
向北
向南
山东半岛→黄海→朝鲜、日本
东南沿海→中南半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛南端和斯里兰卡→欧洲地区
目标导学三：汉朝对西域的管理
通过上述学习可知，西域的开拓者是张骞。为了管理西域汉朝是如何做的？
结合教材P82内容，将表格信息补充完整。
机构
时间
长官
职责
管辖范围
意义
西域都护府
公元前60年
西域都护
颁行号令；调遣军队；征发粮草
今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
标志着西域正式归属中央政权
【史料实证、家国情怀】西域都护府的设置说明了什么？
新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分
【时空观念】阅读教材P82，归纳东汉王朝加强对西域管理的主要措施及其影响。
目标导学三：汉朝对西域的管理
班超出使西域
班超派甘英
出使大秦
西域各国与汉朝重新建立联系。
开辟了通往西亚的路线。
班勇再次出使西域
改西域都护府为
西域长史府
继续行使管理西域的职权。
投笔从戎
不入虎穴 ，焉得虎子
课后活动
2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。
【历史解释】丝绸精神的核心是什么？谈谈你对“一带一路”的现实意义的认识。
“一带一路”倡议源自中国，但属于世界。中国，秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，用开放的胸襟，为世界联动发展注入澎湃动力。
认识：有利于促进中国与沿线各国的经济文化交流。
有利于推进构建人类命运共同体。
课堂小结
课堂练习
1、（2024·四川自贡·2）唐朝诗人张籍在《凉州词》中写道：“无数铃声遥过碛（qì；沙漠），应驮白练到安西。”诗歌采用以声传影的艺术手法，描述了一支商队经由河西走廊运送丝绸的画面。这一场景最早可能出现在（　　）
A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．宋朝
2、（2024·黑龙江绥化·2）西汉时，两次出使西域开辟了通往西域的道路的人是（　　）
A．蒙恬 B．班超 C．张骞 D．甘英
B
C
3、（2024·福建中考·4）琵琶源于西亚，现代维吾尔语称琵琶为“巴比特”（bartbit），与古波斯语对琵琶的称呼“巴波特”（barbot）十分相似。这一现象应缘于（　　）
A．丝绸之路 B．北魏孝文帝改革
C．隋大运河的开通 D．郑和下西洋
4、（2024·四川泸州·2）“边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。”唐朝诗人张籍在《凉州词》中，采用以声传影的艺术手法，描述了一支商队经由河西走廊前往西域的画面。这一画面反映的是（　　）
A．蒙恬北击匈奴 B．丝绸之路贸易 C．玄奘西行天竺 D．甘肃行省设置
课堂练习
A
B