第14课 丝绸之路的开通与经营西域 课件(共27张PPT+视频)

(共27张PPT)
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看视频，说说视频中介绍的一带一路是在什么基础上提出来的？
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学习任务一
第14课 沟通中外文明的丝绸之路
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
学习目标
课前交流
1.了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、两汉政府对西域的管理等基本史实，理解丝绸之路在中外交流中的意义。
2.比较张骞出使西域路线示意图、丝绸之路示意图，提升从中获取有效历史信息的能力。
3.认识到新疆自古以来就是中国的领土，培养自觉维护国家统一的意识；学习张骞为报效祖国而不畏险阻、勇于担当的精神。
学习任务一
张骞通西域
第78页
西域的地理位置
阅读教材第78页的内容，描述西域的地理位置。
汉朝人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
西 域
看视频
说说当时汉武帝最大的心愿、谁来帮汉武帝完成这个心愿
学习任务一
材料一 汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。
——《后汉书》
材料二 文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》
张骞通西域
学习任务一
建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使……乃募能使者。
——《汉书·张骞传》
1.目的：
西汉
大月氏
匈奴
张骞通西域
认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴
学习任务一
陛下！郎官张骞，愿出使月氏！
张骞出使西域图（敦煌壁画·局部）
张骞
汉武帝
张骞通西域
公元前138年，张骞拜别汉武帝，带着浩浩荡荡的百人使团从长安出发了。
1.时间：公元前138年——公元前126年
自然环境恶劣、缺衣少食
语言不通、民族关系复杂、被扣多年......
138年张骞一行人起程。一路爬山过河，穿过沙漠，环境险恶。当他们来到河西走廊一带，就被匈奴骑兵发现，一行人全部被俘。单于把他们分散并严加管制。不管匈奴人如何拉拢软化，张骞始终不忘自己的使命，整整过了十个春秋，张骞乘机逃走，继续向西行进。奔波了好多天，历尽艰难，终于到达了大月氏！然而，大月氏人西迁已久，不愿与匈奴打仗，张骞只好返回。途中再次被匈奴扣留，但张骞再次逃脱，回到长安。
张骞第一次出使西域路线图
公元前138年
公元前126年
10余年
1年多
2.遇到的困难：
张骞通西域
学习任务一
第一次 第二次
时间
目的
结果
加强汉朝与西域的联系
联络大月氏夹击匈奴
（未达成）
公元前138年
公元前119年
使汉朝了解到西域的具体情况
促进了汉朝与西域的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础
张骞通西域
敢于担当、勇于开拓、忠于国家、持节不失、爱国、不忘初心.....
汉朝了解到西域的具体情况
古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。
《汉书 张骞传》：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
凿
空
3.学习精神：
张骞通西域
学习任务一
4.结果：
学习任务一
结合材料及教材内容，归纳张骞通西域产生了怎样的历史影响。
材料三 张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。
——摘编自《秦汉，一个民族强盛的起点》
（1）加强了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。
材料四 张骞出使西域，开通了中西交往的通道。后来，汉朝在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护，形成了贯穿东西的交通要线。
（2）为丝绸之路的开通奠定了基础。
张骞通西域
学习任务二
丝绸之路
1.陆上丝绸之路
结合教材《丝绸之路图》，圈出陆上丝绸之路途经的地区。
长安
河西走廊
中亚、西亚
欧洲和北非
西域
（今新疆地区）
西域
欧洲、北非
中亚
西亚
（1）.路线：
学习任务二
核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、
香料、玻璃、宝石、乐器、歌舞
丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁
2.物品：
意义：①是古代东西方往来的大动脉；
②对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。
丝绸之路
1.陆上丝绸之路
学习任务三
看视频，请你在教材第81页上标出海上丝绸之路的两条主要航线。
东南沿海
航线一：山东沿岸—黄海—朝鲜、日本
中南半岛
马来半岛
马六甲海峡
孟加拉湾
印度半岛
锡兰
山东
沿岸
黄
海
朝鲜
日本
航线二：东南沿海—中南半岛—马来半岛—马六甲海峡—孟加拉湾—印度半岛和锡兰
请你在教材第81页上标出
海上丝绸之路的两条主要航线。
丝绸之路
2.海上丝绸之路
学习任务三
看视频 说说汉王朝是如何加强对西域的管理
学习任务三
汉朝对西域的管理
阅读第82页内容，归纳丝绸之路开辟后，汉朝加强对西域管理的措施。
背景
设置
职责
意义
张骞通西域后，西汉加强了对西域的经营
公元前60年，设置西域都护府，以西域都护作为管理西域的最高长官，西域都护府设置在乌垒城
颁行号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效治理
西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权 说明新疆自古以来就是中国领土的一部分
西汉：设置西域都护府
学习任务三
阅读教材第82页的内容，归纳东汉王朝加强对西域管理的措施。
甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。
班超出使西域。西域各国与汉朝重新建立联系。
班超的儿子班勇继承父业，再次出使西域。
汉朝对西域的管理
课堂总结
知识拓展 一带一路的形成与影响
课堂总结
西汉建立
东汉建立
张骞凿空
丝绸之路
班超经营
2014
“丝绸之路”
申遗成功
2017
“一带一路”国际
合作高峰论坛
2021
继续发展
西域都护
前202
25
2013
“丝绸之路经济带”
“21世纪海上丝绸之路”
古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。
——中国国家主席习近平《携手推进
“一带一路”建设》
知识拓展 一带一路的形成与影响
你觉得 “一带一路”倡议的实践对各国有何影响？
（1）对中国：有利于我国深化改革，扩大对外开放；有利于保持我国经济持续稳定发展，进一步提高我国的国际地位。
（2）对世界：有利于增进沿线国家和地区的经济文化合作与交流，促进各国共同发展；有利于各国增进友谊，维护地区和世界和平。
课堂总结
张骞通西域
两次出使西域
丝绸之路
陆上丝绸之路
海上丝绸之路
对西域的管理
西域都护府的设置
班超经营西域
背景
当堂训练
1.西晋《古今注 音乐篇》中记载：“《横吹》，胡乐也。张博望（张骞）入西城，传其法于西京（长安）。唯得《摩诃》《兜勒》（马其顿）二曲。”据此可知（ ）
A．张骞为中西文化交流作出贡献
B．汉朝以武力加强对西域的控制
C．中国与马其顿的交流始于西晋
D．文明互鉴促进了西域经济发展
A
当堂训练
2.公元3世纪，西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证，才可以去洛阳从事商业贸易。这种现象说明（ ）
A．西北地区民族关系紧张
B．丝绸之路仍在发挥作用
C．中外文化交流基本中断
D．政权分立影响经济发展
B
3．西汉时期，一名普通的郎官满怀坚定信念，忍受大漠的孤寂、落日的苍凉，不畏艰险、勇于开拓，历经13年完成了“凿空”的壮举。这位郎官是( )
A．张骞 B．班超 C．玄奘 D．鉴真
4．如果我们沿着张骞出使西域的路线重走丝绸之路，我们应该从哪个城市出发( )
A．西安 B．兰州 C．北京 D．洛阳
5．在今山东、山西、江苏、四川等地发掘的汉墓中，西域骆驼的形象在画像石、画像砖、壁画、摇钱树、铜镜、铜器装饰上随处可见。这反映出当时内地与西域( )
A.商品买卖发达 B.文化交融密切
C.人员往来频繁 D.丧葬文化相同
A
A
B
6．张骞出使西域的历史意义在于（ ）
A．联络大月氏，夹击匈奴 B．控制西域各族
C．密切了汉与西域的经济文化交流 D．设立西域都护
5.“丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝绸之路的起点是（ ）
A.长安 B.洛阳 C.成都 D.杭州
7.某同学准备去实地探访古代“丝绸之路”他不应该去的省份是（ ）
A.内蒙古 B.陕西 C.甘肃 D.新疆
C
A
A