(共27张PPT)
夏
日
绝
句
中国风
目录
第一章节
第二章节
第三章节
第四章节
初识诗人，酿情
理解诗句，悟志
聚焦诗眼，融情
拓展诗词，释情
初识诗人，酿情
壹
李清照(1084—约1151)，南宋女词人，号易安居士。济南(今山东济南)人。长于诗、文、词，兼书法、绘画，且通音律。词继承婉约派风格，代表作有《声声慢》《如梦令》《一剪梅》等。诗作感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
知诗人
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
——李清照 《如梦令》
知“婉约”
内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。
对比古诗
夏日绝句
[宋]李清照
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。
读一读，初步感受古诗风格的不同，说说你的发现。
如梦令
[宋]李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
词风清丽婉约
激情豪迈、荡气回肠
理解诗句，悟志
贰
读古诗
夏日绝句
[宋]李清照
生当/作人杰，
死亦/为鬼雄。
至今/思项羽，
不肯/过江东。
朗读古诗，读准字词，读出节奏。
①
②
注释
① 〔项羽〕秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。
② 〔不肯过江东〕项羽在与刘邦的斗争中失败，有人劝他东渡长江，再作打算。但他觉得无颜见江东父老，不肯渡江，自杀身死。江东，长江在安徽芜湖、江苏南京间作西南、东北流向，古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。
解诗题
夏日绝句
[宋]李清照
生当/作人杰，
死亦/为鬼雄。
至今/思项羽，
不肯/过江东。
同学们，从诗题中，你们读出了什么信息？
“夏日”告诉我们这首诗是李清照在夏天所写的；
“绝句”告诉我们这首诗歌的体裁。
这是一首五言绝句。
明诗意
生当作人杰，死亦为鬼雄。
“人杰”出自《史记·高祖本纪》，指张良、萧何和韩信等贤臣良将。
“鬼雄”出自屈原《九歌·国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”
句意：生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧为顶天立地的好男儿。
用典
天下兴亡，匹夫有责。
悟心志——感受“生”之壮志
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
——[唐]王昌龄《出塞》
一个人活着应当做人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄。
宁为百夫长，胜作一书生。
——[唐]杨炯《从军行》
明诗意
至今思项羽，不肯过江东。
秦末时自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。
项羽当初随叔父项梁起兵的地方。
句意：到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，
退回江东。
用典
宁死不屈的英雄气概。
悟心志——感受“死”之豪情
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——[宋]文天祥《过零丁洋》
一个人应该有宁死不屈，富有勇气和担当的英雄气概。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
——[明]于谦《石灰吟》
初识怀古诗
这首诗属于怀古诗。
怀古诗一般指诗人来到某一处古迹，触景生情，想起和此地有关的历史事件、历史人物……引起感慨，用诗歌的形式来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今的目的。
夏日绝句
[宋]李清照
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。
读一读，初步感受怀古诗的风格。
怀古诗的结构
来到
乌江
思项羽
不肯过江东
生当作人杰，死亦为鬼雄。
临古地
思古人
忆其事
抒己志
聚焦诗眼，融情
叁
捕捉诗眼
在诗中，李清照用了一个字直接表达对项羽的情感，到底是哪一个字呢？
思
诗眼
李清照在诗中说“至今思项羽”。知道这个“至今”离项羽乌江自刎有多长时间吗？
1300多年左右
探寻“思”因
当她来到乌江江畔的时候，为什么会想起项羽呢？
公元 1127 年，金兵入侵中原，掳走宋徽宗、宋钦宗二帝，北宋灭亡。
宋朝的皇室成员和大臣们仓皇南逃，在临安（现杭州）重新建都，称为南宋。
统治者不思收复失地，不顾百姓生活在水深火热之中，而是在新建的都城中过着享乐的生活。李清照夫妇在逃亡路过乌江时写下《夏日绝句》。
无奈
悲痛
愤慨
讽刺
这里的“思”仅仅是对项羽的思念和怀念吗？
会意
这首怀古诗，也称咏史诗，不光是对项羽的尊崇，也是对软弱无能的南宋朝廷的讽刺，“思”字还包含着词人的志向、气节和爱国心。
怀古讽今
“不肯过江东”，这里的“不肯”可以换成哪些词？
品词
不愿？
不想？
不会？
“不肯”体现出项羽意志之坚定，不肯低头折节，不甘羞辱。不宜换成“不愿”、“不想”、“不会”等词。
如果你是李清照，目睹了那一幕幕悲惨的场景，经历了人生种种磨难，此时你有什么话想对项羽说？
融情
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
拓展诗词，释情
肆
古往今来，又有多少爱国诗人如李清照一样抒发着自己的爱国热情，让我们走近他们，去感受那份炙热的爱国心。
诵爱国情
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——唐·王昌龄《从军行》
愿得此身长报国，何须升入玉门关。
——唐·戴叔伦《塞上曲》
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
——唐·戴叔伦《塞上曲》
诵爱国情
死去元知万事空，但悲不见九州同。
——宋·陆游《示儿》
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
——宋·林升《题临安邸》
待从头，收拾旧山河，朝天阙！
——宋·岳飞《满江红》
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
夏日绝句
［课时目标］
1.利用整合、比较和拓补等策略，加深对诗歌的领悟。（难点）
2.通过对关键字词的品味，体会诗中的英雄精神和家国情怀。（难点）
【教学过程】
板块一 什么情。
一、读诗。
1. 读完后，这首诗给你留下怎样的感觉？（或者诗人给你留下怎样的印象？）豪迈、坚决、悲壮、遗憾、坚韧，心有不甘。
2. 怎么会有如此感受？再读古诗。有生有死，有人杰，有鬼雄。
3. 生要做人杰，什么叫人杰？人中豪杰，人中龙凤。
死亦为鬼雄。什么是鬼雄？鬼中英雄。
设计意图：把每一句古诗词当作现代文来教，到诗中找答案。
二、了解项羽。
1. 三四句"至今思项羽，不肯过江东"。引导: 除了人杰，鬼雄之外，你是否发现诗人还提到一个真正的英雄？项羽。
2. 出示项羽简介（只找项羽英雄气概部分的资料）
项羽，"力拔山兮气盖世"，外号西楚霸王，被称为战神，原来他有不败的战绩，只有乌江之战战败，项羽在乌江遇见乌江亭长，亭长劝项羽可以回到江东以图东山再起，但项羽以无颜见江东父老为由拒绝，并将自己坐下马赐予亭长。项羽于是下马步战，一口气杀了汉兵几百人，自己也受了十几处的伤，而后挥刀自刎。他只身杀入敌营，以身赴死，虽败犹荣。
3. 诗中讲人杰，鬼雄和项羽表达了诗人怎样的气概？
宁死不屈，豪迈，舍生忘死，顶天立地，视死如归。
三、了解背景资料。
1. 诗人为什么会表达这样的情感？当时究竟发生了什么？
大背景1：北宋灭亡，权贵南逃，建都临安。什么叫南逃？出示地图，简单讲述从北往南逃叫南逃。
2. 还有什么背景？为什么会想到人杰，鬼雄和项羽？什么时候呼唤英雄？英雄缺少的时候才呼唤英雄。
背景2：金人入侵，北宋灭亡，建都临安，南宋不思进取，不思救国，贪图享乐。结合地图简单讲述当时的历史背景。
3. 拓展。
a. 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休——林升《题临安邸》
这时候南宋的权贵们依然是歌舞升平，这是深刻责问。
b. 王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁——陆游《示儿》
这首诗是陆游在病榻上缓缓吟诵，由子女代笔，摘录出来的，这是深情叮嘱。
c. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》
南望什么？望王师来收复中原，有深情，有希望，这是深情相望。
四、回扣人文主题。
1. 原来在这个时候，诗人，文人都是爱国的，他们用各种方法方式来表达自己的内心，果真是天下兴亡，匹夫有责。有的人是深刻责问，有的人是深情叮嘱，有的是深情相望。
板块二 怎么写？
1. 请问李清照，她会怎么表达？
读诗发现，她一不哭，二不悲叹，三不寄情于子孙。一二句立誓。
我生来就要做人杰，死要做鬼雄。不管生死，都要保家卫国。
2. 要立誓成为怎样的人？出示典故。
人杰: 指汉高祖开国三杰，张良、萧何、韩信。
鬼雄: 一词是屈原最早提到，他指的是为国捐躯的楚国将士。
立的誓：我生来就要做像张良、萧何、韩信这样的人杰，死了也要像为国捐躯的楚国将士样为鬼中英雄。
3. 三四两句表白，对项羽的崇拜，可见诗人也想成为怎样的人？英雄。
4. 她想成为英雄，你觉得他要做的是什么事？收复失地。
5. 谁都知道她是女性，她都想像男人一样收复失地，气吞山河，可见巾帼不让须眉。
板块三 为何写。
1. 天下兴亡，匹夫有责，在国家有难时，我们每个人都要奋发图强。李清照作为一个女性，她也想为国出把力，为什么国家会让一个女性来出力呢，难道国家的男人都没有了吗？ 出示背景资料。
这首诗是写给他丈夫赵明诚的，当时权贵南逃，他的丈夫接受一个任务，在南京守城。但赵明诚非常软弱，在金人入侵时，几乎没有抵抗，主动投降，弃城而逃，导致更多百姓遭遇金人屠杀。当李清照知道他的丈夫居然弃城而逃的时候，满腔怒火，极其失望，写下这首诗来讽刺丈夫。
2. 这首诗对她丈夫有没有用？
赵明诚不禁羞愧难当，也为自己的懦弱深深自责，这首诗已深深地写入他的骨髓里去了，当年，她的丈夫就去世了。
板块四 回扣人文主题
1. 对比李清照简介。她是婉约派女词人，展示《如梦令·昨夜雨疏风骤》《声声慢·寻寻觅觅》等，发现这些词与今日所学的诗风不大一致，为什么？诗人的本质特征是什么？
感情丰富，有女性之柔美，少妇之哀怨。
2. 但是天下兴亡，匹夫有责，只要是国家发生了变故，只要是国家有难，每一个人都会承担起自己应有的责任，这叫爱国。
3. 天下兴亡，匹夫有责，这里的匹夫还是指男性吗？是指所有的爱国人士。
［教学板书］
21古诗三首
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
类文阅读-21古诗三首
灭胡曲
[唐] 岑参
都护新灭胡，士马气亦粗。
萧条虏尘净，突兀天山孤。
1.对“萧条虏尘净，突兀天山孤”中的“净”字理解不正确的一项是（ ）
A.叙说敌人被消灭干净，边塞十分安宁。 B.叙说消灭敌人的场景。
C.饱含着对胜利的喜悦。 D.饱含着对艰苦征战的回味。
2.“都护新灭胡，士马气亦粗”的意思是：
3.全诗通过 和 ，表现了 。
4.概括全诗主要内容。
参考答案
1.B
2.封将军新近消灭了胡人的主力，战士们和战马也都大口地喘着粗气。
3.叙事 写景 诗人奋战边塞的万丈豪情
4.这首诗主要写了战争过后，边塞平静时的生活情景。
塞下曲六首（其一）
[唐] 李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
1.诗中的“楼兰”指的是（ ）
A.西汉时楼兰的一个国王。 B.唐朝时的一个楼台。
C.一个人名。 D.一个地名。
2.请将“愿将腰下剑，直为斩楼兰”一句翻译成白话文：
。
3.找出古代出征敲击钲、鼓的句子： 。
4.这首诗第一句：“五月天山雪，无花只有寒。”五月正值盛夏，为什么还会有雪有寒？
5.你还知道李白其他的诗吗？把它们写下来吧。
参考答案
1.A
2.只愿用腰下悬挂的宝剑，为君王过关斩将，打败敌人。
3.晓战随金鼓
4.因为李白所写的是塞下的五月，在常年被积雪覆盖的天山。
5.示例：《静夜思》《赠汪伦》《望庐山瀑布》等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
