学习任务单
树、加油站、路牌、火车、木材，哪些物体在运动？
运动运的物体有 。
二、机械运动：物体的 发生变化的运动
较物体运动快慢的方法
四、比一比：小汽车的速度是72千米/小时，猎豹的速度是 20米/秒，哪个更快？
课件29张PPT。机械运动机械运动：
物体的空间位置发生变化的运动做一做 1、将橡皮放在桌面上，慢慢从一
端推到另一端，判断橡皮是否做机械
运动？说明理由。 2、把橡皮放在书本上，慢慢推动
书本到另一端，判断橡皮是否做机械
运动？说明理由 。物理学中，把一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动。机械运动：我们要研究的物体事先选定的标准物体：参照物物体的运动和静止只是相对而言的！小孩看到火车在向左行驶，他是以什么为参照物？若以火车为参照物，小孩的情况是？ 选择的参照物不同，判断物体是否运动的结果也不同。 平常所说的运动和静止都是相对的! 没有说明时,参照物往往是地面. 歌词中“竹排”
与“青山”的运动情
况分别以什么为参
照物来判断的？
找一找小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。想一想比较物体运动快慢的方法1、在相同的时间内，比较通
过的路程长短。2、通过相同的路程，比较需
要的时间多少。我当裁判员物体时间路程谁快10秒100米相同时间，通
过的路程多。甲物体理 由甲物体10秒乙物体90米我当裁判员物体时间路程谁快10秒100米相同时间，通
过的路程长。甲物体理 由甲物体10秒乙物体90米90米8秒丙物体丙物体相同路程，所需的时间少。我当裁判员物体时间路程谁快10秒100米甲物体理 由90米8秒丙物体单位时间内,通过的路程长.
(速度大)丙物体速度定义：单位时间内通过的路程用v表示速度，s表示路程，t表示时
间，则公式表示：速度单位：米/秒千米/时人步行1米/秒5米/秒人骑车看谁估得准!台风“罗莎”风速40米/秒2000米/秒“嫦娥一号”绕月速度空中加油想一想:为什么可以给在空中飞行的飞机加油?地球同步卫星即地球同步轨道卫星。所谓同步轨道卫星,是指：卫星的运行方向与地球自转方向相同、运行轨道为圆形、运行周期与地球自转一周的时间相等，即24小时。 同步卫星1、跳伞表演时，甲、乙两个跳伞员
手拉手从飞机上一起跳下，在下降
时，如果以飞机为参照物，他们是
（ ）的;以地面为参照物，甲
运动员是（ ）的;以乙运动员
为参照物，甲运动员是（ ）
的。练习运动运动静止2、小船在河里顺流而下，船上
坐着一个人，河岸上有树。相
对于树来说，人是（ ）的，
小船是（ ）的。相对于船
来说，人是（ ）的，树是
（ ）的。练习运动运动静止运动3、小小竹排江中游，
巍巍青山两岸走。
第1句以 为参照物；
第2句以 为
参照物。 练习江岸自己、竹排练习4、在平直轨道上行驶的一列
火车中，放在车厢小桌上的
苹果相对哪个物体是运动的？
A.这列火车的机车
B.关着的车门
C.在旁边走过的列车员
D.坐在车厢椅子上的乘客在旁边走过的列车员 5、在一条平直、南北方向的公路上，甲、乙、丙三辆汽车向北行驶，甲、丙两车快慢相同，中间的乙车较甲、丙车快。以（ ）为参照物，三辆车均向北行驶。
A、以甲车为参照物，乙车向（ ）行驶，丙车（ ）。
B、以乙车为参照物，甲车向（ ）行驶，丙车（ ）。
C、以同一路上向北行驶，且比乙车开得快的车为参照物，三辆车均向（ ）行驶。地面北静止不动南向南行驶南汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？你发现了什么？两车的运动有什么不同？二、机械运动的分类1、直线运动2、曲线运动匀速直线运动变速直线运动机械运动曲线运动直线运动匀速直线运动变速直线运动6、下列运动中，属于直线运动的是
（ ）
①打算盘时，算盘珠子在杆上的运动
②推铅球时，铅球离手后的运动
③没有风时，雨滴的下落运动
④在同一种均匀物质里光的运动
⑤飞机起飞前在跑道上滑行的运动
⑥太阳相对于地球的运动
⑦跳高运动① ③ ④ ⑤谢 谢！课件16张PPT。第2节 机械运动第二课时 速度和平均速度例1：比较运动的快慢：则获第一名是 同学，它所采用的方法是： 。ABC三位同学参加百米赛跑,成绩如下:例2：DEF三位同学进行一分钟定时跑步，成绩如下：获得第一名是 同学，采用的方法是
。⑴比较同一时间内通过路程
的长短。
比较物体运动的快慢的方法：⑵比较同一路程所用时间的
长短。
即：相同时间比路程即：相同路程比时间比较物体的运动的快慢速度表示物体__________物理量运动快慢的定义：物体在单位时间内通过的距离速度公式：国际单位：常用单位：1m/s=____km/h3.6科学意义：熟悉：人步行的速度约是_____m/s左右。1s＝vt10m/s=___km/h54km/h=___m/s例１.汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表示____________________________.汽车每秒钟通过的路程是15m.例２.单位换算：3615例３ 甲车行驶的速度是72km/h，乙车行驶的速度是25m/s，这表明（ ）
A、甲车所用的时间比乙车多
B、甲车的速度比乙车速度大
C、相同时间内甲车通过的路程比乙车少
D、通过相同路程乙车所用的时间长C例1 、长途汽车旅行时，从7点20分到7点40分匀速地通过了10千米的路程，则长途汽车的速度是多少？解：t＝ 7：40－7：20＝20分=1200秒
s＝10千米＝10000米答：长途汽车的速度是8.3米/秒1. 一架飞机在2h内飞行了1400km，它的速度是多少米每秒？2.张明从家到学校每天需要步行15分钟，他步行的速度是4km/h，他家到学校的距离是多少。巩固练习：3、一辆轿车在京沪高速公路上匀速行驶，下图是旅客两次看到的路牌和车内悬挂的时钟。根据路牌与时钟提供的信息，你能计算出这辆客车行驶的速度吗？北京220Km北京40Km20m/s20m/s20m/s20m/s20m/sS1S2S3匀速直线运动变速直线运动直线运动速度平均速度总路程除以总时间可表示任意一段路程上的速度例2.列车从甲地到乙地，先以54km/h的速度行驶了2.5h，然后停车0.5h，再以72km/h的速度行驶1h，到达终点。求列车在全程中的平均速度.V1t1V2t2t3V =s1s2t1t2t3+++s1s2st=1. 一人沿一平直马路步行，前五秒钟走了十米，后二十秒走了五米，求该人的平均速度是多少？练习：2.一列火车长200米，以25米/秒的速度匀速通过1.6千米的隧道，求火车通过隧道所用的时间？3、小明乘车到普陀,途中看到如图所示的交通标志牌,在遵守交通规则的条件下,从此地到普陀至少需要___h？提示：80表示车的行驶速度是80千米/小时。普陀120km表示离普陀还有120km。课堂小结：一、速度的概念：
二、速度的计算公式:
三、速度的单位：国际单位: 常用单位:
四、速度计算的解题格式
1、解:
2、公式
3、代入数据(注意单位统一)
4、计算结果（附单位）
5、答
s = v t“ 米 ∕秒 ”“千米/小时”快慢作业一列火车长200米，已知它用2小时跑了144千米.
求：⑴这列火车在这段时间内的平均速度为多少千米每时？合多少米每秒？
⑵若火车仍以此速度通过1.8千米的山洞，则整列火车驶出山洞要花多长时间？2. 根据天气预报，强热带风暴的中心距某地160km处，正以20km/h的速度沿直线向该地接近.预计多少时间后强热带风暴的中心将到达该地？3. 北京到天津的铁路线长137km，一列火车约用1.5h从北京到达天津.这列火车的平均速度是多少千米/时？
机械运动
慈溪阳光实验学校 王新立
教学目标：
知识与技能：理解机械运动、知道比较物体运动快慢的方法、理解速度概念
过程与方法：从情景再现，生活体验中提炼科学知识，应用科学。
情感、态度、价值观：初步建立运动的相对性，以此渗透哲学。
设计理念：
以问题为中心，以活动为载体，在活动中体验，在体验中反思。
教学方式：
情景体验，活动反思
教学过程：
情景展示：树木，火车、木材、加油站，路牌（实物投影）
师问：哪些物体在运动？
出现争议（木材） 可以板书
小游戏“谁动了？”：
三个学生，甲同学先观察另两个同学所站的位置，然后背朝另两个同学，乙同学移动一段距离。然后让甲同学观察，
师问：谁运动了？
师问：判断的依据是什么？
师问：能否找一个参照的物体，说明他位置发生变化？
师：用来参照的物体，在科学上称“参照物”
根据物体的位置变化来判断物体是否运动，这种运动在科学上称为“机械运动”
PPT：机械运动：物体的位置发生变化的运动。（PPT）
学生活动：1、拿出自己的一样学习用品，放在桌面上，慢慢从一端推到另一端，判断是否做机械运动？说明理由(橡皮相对于桌面的位置变化了,是做机械运动)
2、把这样学习用品放在课本上，重复上述操作，判断学习用品是否做机械运动？说明理由(橡皮相对于课本,位置没有变化,是静止的。相对于桌面的位置
变化了，是运动的）
师问：同样的物体，为什么会有不同的判断结果呢？
说一说：木材是运动还是静止的？说明你的理由（PPT）
木材相对于地面是运动的（选择地面或旁边的建筑物为参照物）
木材相对于车是静止的（选择车为参照物）
再由学生举相似的例子。
结论：物体的运动是相对的，选择不同的参照物，判断的结果也是不同的。平常所说运动和静止都是相对的！如果没有说明，参照物往往是地面。（PPT）
观看录象，并判断甲乙哪辆火车相对于地面是运动的？（中途停格一次）运动方向怎样？
再观看录象找一找
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”竹排，青山分别以什么为参照物，并用科学的语言描述。（PPT）
师：生活中，我们可以看到很多做机械运动的物体，同样做机械运动，也有区别的：方向不同，快慢不同。下面让我们来看一段录象
师问：比赛中停格，谁最快？
师问：你是如何判断的？
师问：这时，刘翔所用的时间和其他运动员一样吗？
师：在相同的时间里，看谁跑在前面可以判断谁运动的最快。
师问：最后，裁判又是如何判断谁获得第一呢？
师问：每个运动员的赛跑时间是怎样确定的？
小组讨论：比较物体运动快慢的方法？
展示实验方案
在相同的时间内，比较通过的路程
通过相同的路程，比较所需的时间
PPT： 甲物体10秒钟行驶了100米，乙物体10秒钟行驶了120米，谁快？
乙物体10秒钟行驶了120米，丙物体12秒行驶了120米，谁快？
甲物体和丙物体呢？
师：我们可以用路程除以所用时间，比较计算出来的结果大小来判断物体运动快慢。这就是用速度来比较物体运动快慢
科学上规定，速度等于单位时间内通过的路程。（PPT）它是描述物体运动快慢的
师问：根据刚才大家所用到的计算，能不能写出计算速度的公式
（PPT）速度公式
师问：在科学，用字母v表示速度，s表示路程，t表示时间，那么速度公式又可以写成……
v=s/t （PPT）
师：路程和时间的国际制单位是什么？
师：那么速度的单位可以怎么写？
师：很好，这是有路程和时间两个单位组合在一起的，读作“米每秒”，斜杠是分式中横线的变形。
师：速度还可以有其他单位吗？
师：可以怎么读？
比一比：谁估计的最准！
师：例如人走的速度是1米/秒，它表示的意义是什么？那么每小时走多少千米呢？
再估计人骑车、台风“罗莎”的风速和“嫦娥一号”绕月的速度。
（你还知道更大的速度吗？）
最后一起做个机械运动。
2007年11月10日
