统编版语文三年级上册第八单元语文园地 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
语文园地八
交流平台
同学们，你们有没有发现，读书时，默读可以提高我们的阅读效率，帮助我们更快地获取信息？你还记得二年级时我们学习过的默读方法吗？想一想，说一说。
默读时不能动嘴，不能指读。
默读时要按句进行默读，不能把课文内容读散了。
今天我们来学习新的默读方法，默读交流平台的话，再对照自己的实践说说，自己是怎么理解默读的。
默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。
用手指着读还需要调动手指，读的速度就会慢下来，所以默读时不要用手指着读。
我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。
如果边读边查字典解决字词问题，会打断默读的过程，影响默读的速度，所以应该先统一画出来，读完后再去理解它们的意思。
默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。
学习这一单元的课文时，默读《掌声》时要思考英子前后变化的原因，默读《灰雀》时要揣摩人物的心理，默读《手术台就是在阵地》时要思考课题的意思。
交流平台
默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。
我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。
交流平台
默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。
交流平台
默读时由于省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读的应用范围十分广泛，读书报、查资料，看通知、布告、信件等，都可用到默读。
C.我在默读前，总要看看课后习题，找两个感兴
趣的问题，再带着问题去默读，边读边思考，
有时还在相关的地方做上记号。
B
关于默读，下面做法不正确的是（ ）。
A.为了加快默读速度，不太理解的地方可以暂
时跳过。
B.遇到不认识的字、不理解的词语，要及时查
工具书解决。
识字加油站
目字的演变
你认识这些和“目”有关的字吗？
眨眼 眼眶
怒目圆睁 目瞪口呆
耳闻目睹
kuànɡ
dǔ
目
识字加油站
眨眼 瞪眼 瞅见 眼眶
目瞪口呆 怒目圆睁 耳闻目睹
热泪盈眶 睹物思人
认 一 认
做动作，猜词语，谁来试一试？
词句段运用
语文？
上节课大家一起学习了默读的注意事项，大家都记住了吧？这节课我们先来读三个句子，然后联系句意，说说加点词语的意思。
◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。
◇白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
◇白求恩低下头，继续给伤员做手术。
.
.
.
.
.
.
前后相继，时断时续
一个接一个
做了一会儿停一停，接着往下做
这三个词语可以互换位置吗？为什么？
列购物清单
妈妈去超市购物回来经常发现要买的东西没买全，很是苦恼，你们有什么好办法避免这一情况吗？
分类列出要买的东西，购物时既方便又不会遗漏，还能提高生活效率。
快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。
鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 毛毯
牙刷 菜板 饼干 充电器 枕头
垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架
mán
zhěn
mù
yè
先分类，再列购物清单，方便、不遗漏。
海鲜类：鲫鱼
水果类：橙子
洗化类：牙刷 沐浴液
百货类：菜板 垃圾桶
衣架 毛毯
棉拖鞋 枕头
电器类：充电器
面食类：馒头
副食类：饼干
冷冻类：速冻饺子
购物清单分类
参考
大家学会分类了吗？试着给下列物品归归类吧。
电冰箱 文具盒 洗衣机 作业本 香皂 铅笔 牙刷
电器类：电冰箱 洗衣机
学习用具：文具盒 作业本 铅笔
日用品：香皂 牙刷
日积月累
语文？
自由读读下面的句子，说说你读懂了什么。
不迁怒，不贰过。 ——《论语》
爱人若爱其身。 ——《墨子》
仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 ——《荀子》
都是关于如何待人友善的警句。
不迁怒，不贰（èr）过。 ——《论语》
译文：不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。
爱人若（ruò）爱其身。 ——《墨子》
译文：爱别人就像爱自己一样。
仁（rén）者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
译文：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
与人善言，暖于布帛（bó）；伤人以言，深于矛（máo）戟（jǐ）。 ——《荀子》
译文：和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。
我发现这四则古代名言都是关于如何待人接物的，从这四句话中，我感受到了中华民族礼仪之邦的优良传统。
我发现
下面几句都是和仁爱有关的名言警句，读读背背，抄在摘抄本上。
人而不仁，如礼何？ ——《论语》
仁者安仁，知者利仁。 ——《论语》
博爱谓之仁。 ——《原道》