Unit 2 Lesson 11 Lily Learns about China教案 2024-2025学年冀教版八年级英语上册

课题 冀教版八年级上册 Unit 2 Lesson 11 Lily Learns about China 教案
课型 新授 时间
课时 1 主备人
一、教学目标 1. 语言能力目标 学生能够正确理解并运用本节课的重点词汇，如：recently, grocery, traditional 等。 学生能够熟练掌握并运用句型，如：I'm good at...，I would like to... 等。 学生能够理解课文内容，准确回答与课文相关的问题。 2. 学习能力目标 通过阅读和听力练习，培养学生获取关键信息和推理判断的能力。 鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，提高合作学习和自主学习的能力。 3. 思维品质目标 引导学生对不同国家的文化进行比较和思考，培养批判性思维。 培养学生的创新思维，让他们能够提出自己对文化交流和学习的见解。 4. 文化意识目标 帮助学生了解中国的文化和节日，增强对本国文化的自豪感。 让学生认识到文化的多样性，培养跨文化交流的意识和包容态度。 二、教学重难点 1. 教学重点 掌握重点词汇和句型的用法。 理解课文内容，了解 Lily 对中国的学习和感受。 能够运用所学知识谈论自己对不同国家和文化的认识。 2. 教学难点 如何引导学生深入理解文化差异，并培养他们的跨文化交流意识。 帮助学生正确运用所学词汇和句型进行书面和口头表达。 三、教学方法 1. 任务型教学法 设计各种任务，如填空、判断正误、小组讨论等，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。 2. 情景教学法 创设与课文相关的情景，如模拟中国杂货店和中餐厅的场景，让学生在真实的情境中感受和理解语言。 3. 合作学习法 组织学生进行小组合作学习，共同完成学习任务，培养学生的合作能力和团队精神。 四、教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 展示一些世界著名国家的图片，如中国、美国、英国、法国等，问学生：“Have you learned about other countries in school Which one is the most interesting ” 引导学生自由发言，分享他们对不同国家的了解和兴趣。 2. 接着展示一些外国节日的图片，如圣诞节、感恩节、万圣节等，问学生：“What foreign holidays do you know about ” 让学生讨论他们所知道的外国节日。 （二）新课呈现（15 分钟） 1. 让学生快速阅读课文，回答以下问题： What is Lily's favourite subject Why does she like it What has her class learned about China What does Lily want to do in the future 2. 检查学生的回答，讲解重点词汇和句型： recently：“最近”，常用于现在完成时。例如：We have recently learned about China. grocery：“杂货店”，如：a Chinese grocery store。 traditional：“传统的”，traditional food（传统食物）。 I'm good at...：“我擅长......”，如：I'm good at maths. I would like to...：“我想要......”，如：I would like to travel to China. 3. 让学生再次仔细阅读课文，完成 Let's Do It! 中的练习： 填空练习：Lily's favourite subject is _. She likes it because she learns a lot about _ countries of the world. Her class has learned about Chinese _ and _. Now she wants to _ to China. She loves being a _ and seeing _. 判断正误练习： 1. Monkey Hill is the name of a restaurant. （F） 2. Kelly's favourite restaurant has delicious monkey food. （F） 3. Kelly likes to order chicken at her favourite restaurant. （T） 4. Kelly's parents cook the best beef in the world. （F） 5. Kelly wants to have her own restaurant in the future. （T） 用所给单词的正确形式填空练习： 1. Every year, large numbers of _ (tour) visit Hainan. 2. Tom is a _ (fun) boy. He often makes us laugh. 3. Mr. and Mrs. Green have three _ (child): one daughter and two sons. 4. Guangzhou is in the _ (south) part of China. It's very hot there in summer. （三）小组讨论（10 分钟） 1. 将学生分成小组，讨论以下问题： What do you think of Lily's interest in China Do you have a favourite country or culture to learn about Why How can we better understand different cultures 2. 每个小组推选一名代表，向全班汇报讨论结果。 （四）拓展活动（10 分钟） 1. 让学生以“My Favourite Country”为题，写一篇短文，介绍自己最喜欢的国家，包括该国的文化、节日、美食等方面。 2. 选择部分学生的短文进行展示和点评。 （五）总结与作业布置（5 分钟） 1. 总结本节课的重点内容，包括词汇、句型和文化知识。 2. 布置作业： 背诵课文中的重点句子。 完成课本上的剩余练习。 预习下一课的内容。 五、教学反思 通过本节课的教学，学生对中国文化有了更深入的了解，同时也提高了他们的语言运用能力和跨文化交流意识。在教学过程中，应更加注重引导学生自主思考和表达，给予他们更多的时间和机会进行讨论和交流。此外，还可以进一步拓展教学资源，让学生通过更多的渠道了解不同国家的文化。