邯郸市涉县索堡中学2015-2016学年中考一轮复习物理导学案《第14讲 功、功率和机械效率》无答案

学校：索堡中学 科目：九年级物理 授课时间： 课时数： 编写人：韩向飞 审核人：张永正、付晓波、王斌 学生姓名： 班级：
　课题
第14讲　功、功率和机械效率
考点二 机械效率
三
种
功
有用功
我们需要的，必须要做的功叫做有用功，用 W有表示
额外功
我们在做有用功的同时，我们还不得不做的功叫做额外功，用W额表示
总功
有用功与额外功之和是总共做的功叫做总功，用W总表示.用公式表示为_______________
.机
械
效
率
定义
物理学中，将________跟______的比值叫做机械效率，用___________表示
表达式
________________
说明
机械效率是一个比值，通常用百分数表示，由于有用功总_______ 总功，故机械效率总_________
机械效率的高低与使用机械是省力还是费力________________
测量滑轮组的机械效率
原理
___________________________
过程
沿________方向_______拉动弹簧测力计使钩码升高，测出钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离s
结论
同一滑轮组，提升重物越重，机械效率越______；提升相同重物，滑轮组越多，机械效率越________，但越____力
提高机
械效率
的方法
___________动滑轮的重；加润滑油，减小_______；________物重
　
学习
目标
主要考查：判断物体是否做功、功和功率的计算，机械效率的计算、机械效率的大小比较及探究滑轮组机械效率的影响因素，综合性强、难度较大．题型多以选择、计算出现．
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 功、功率
1．功
两个必
要因素
一是作用在物体上的______；二是物体在_________上通过的距离
三种不
做功的
情况
不劳无功
物体没有受到力的作用，但由于惯性通过了一段距离.例如踢出去在空中运动的足球
不动无功
物体受到力的作用，但保持静止状态，即没有移动距离.例如“推而不动”、“搬而未起”
劳而无功
物体受到力的作用，也移动了一段距离，但移动距离方向与力的方向垂直.例如手提物体沿水平方向移动
功的
计算
文字式
功等于__________与_________________________________的乘积
表达式
________________
单位
________，符号为_________,.1 J=1 N·m
【提示】　在利用功的计算公式进行计算时，力与物体移动的距离在方向上必须一致．
2．功率
定义
在物理学中，把____与______之比叫做功率
意义
表示物体________的物理量
公式
P=___________
单位
基本单位是_______，符号是_____；工程技术上还常用_______，符号是.单位的换算关系:1 kW=_______W,1 W=1 J/s
【提示】　功率表示做功的快慢，功表示做功的多少．一个力做功的多少由功率和时间两个因素决定，功率大的做功不一定多，做功多的功率也不一定大．在分析功和功率的关系时，必须考虑时间的因素．
课后反思
批阅时间
学校：索堡中学 科目：九年级物理 授课时间： 课时数： 编写人：韩向飞 审核人：张永正、付晓波、王斌 学生姓名： 班级：
　　
命题点1　功和功率的计算
1．(2015·咸宁)如图所示的情景中，关于力对物体做功的叙述，正确的是( )
A．大力士表演拉汽车前行，此时人拉车的力做了功
B．起重机吊着重物水平移动，钢丝绳的拉力对重物做了功
C．举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃做了功
D．足球在水平地面上运动，足球的重力对足球做了功
2．(2015·桂林)如图所示，用50 N的水平拉力F拉着物体在2 s内沿水平方向前进了4 m，下列说法正确的是( )
A．拉力做功为零 B．拉力的功率为零 C．拉力做功为100 J D．拉力的功率为100 W
3．(2015·福州)如图是一款新研发的微型机械人，它可拖动比自身大很多的物体．机器人质量是1.2×10－2 kg，它静止在水平地面上时，与地面的接触面积是1×10－4 m2.求：
(1)它受到的重力是多少？(g取10 N/kg)
(2)静止时，它对水平地面的压强是多少？
(3)若它用120 N的水平拉力在10 s内匀速拖动重物前进1 m，则拉力的功率是多少？
命题点2　机械效率
4．(2014·来宾)如图，用甲、乙两种方式在相同时间内将同一物体匀速提升相同高度时，拉力做功的功率为P甲、P乙，机械效率分别为η甲、η乙(不计绳重与摩擦)．下列判断正确的是 ( )
A．P甲＝P乙　η甲＝η乙 B．P甲＜P乙　η甲＞η乙
C．P甲＜P乙　η甲＜η乙 D．P甲＞P乙　η甲＞η乙
5．(2015·黑河市、齐齐哈尔市、大兴安岭)用两个相同的滑轮组成的滑轮组固定在天花板上，如图所示，当匀速提升物体时，绳子自由端的拉力F＝20 N，物体移动的速度为0.1 m/s，每个滑轮重10 N，忽略绳重和摩擦，下列说法正确的是( )
A．绳子自由端移动的速度为0.3 m/s B．物体的重力为40 N
C．该滑轮组的机械效率为66.67% D．拉力F的功率为2 W
6．(多选)(2015·石家庄十八县基础摸底联考)如图，用此滑轮组在4 s内将重力为50 N的物体匀速提升2 m，绳端拉力为20 N，不计摩擦及绳重，下列说法正确的是( )
A．绳子自由端移动的速度为1 m/s B．动滑轮的重力为10 N
C．克服物体重力做功为100 J D．滑轮组的机械效率为83.3%
命题点3　探究简单机械的机械效率
7.(2015·岳阳)在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验(如图所示)，实验数据记录如下表．
次数
钩码
重/N
钩码上升
距离/cm
弹簧测力
计示数/N
弹簧测力计上
升距离/cm
机械
效率
1
2
10
0.8
30
83.3%
2
4
10
1.5
30
3
6
10
30
90.9%
(1)在2次实验中滑轮组的机械效率为________(结果保留一位小数)．
(2)第3次实验中弹簧测力计的示数未填，由图可知，弹簧测力计的示数为________N.
(3)分析数据可得结论，由同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越________(填“高”或“低”)．
(4)根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8 N的物体匀速提升10 cm，此时滑轮组的机械效率可能为________(只填序号)．A．71.6%　　B．82.6%　　C．92.4%
(5)实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计．
(6)为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是________(填“A”或“B”)同学的方法．理由是：_____________________________________________.
(7)实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了_________________
(8)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了_________________．
课后反思
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