江苏省江阴市周庄中学2015-2016学年八年级下学期第一次月考语文试题

初二年级语文学科阶段性检测2016.3
总分：100分 考试时间：120分钟
一、积累与运用。（15分）
1.根据拼音写汉字或者给加点字注音。（4分）
①坦荡如(dǐ) ②(zhù) 立
③心无旁(wù) ④迸 溅
2．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（2分）（ ）
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
A．策：驱使 B．材：通“才”，才能
C．之：音节助词，无实义 D．其：难道
3．下列句子中没有语病的一项：（2分） （ ）
A．今天，校长在开会时号召同学们要好读书、读好书。
B．在学雷锋的日子里，很多同学发挥雷锋精神积极参加学校组织的活动。
C．白求恩同志不但是医术高明，而是人格高尚。
D．我们学校的师生和校长都参加了拓展活动。
4. 下列成语运用正确的一项是：（2分） （ ）
A．开会时，他们有的玩游戏、有的打瞌睡，真是心无旁骛啊！
B．当海啸到来时，很多人都在默默无闻中，完全没有察觉到灾难的来临。
C．若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
D.在这样的场合，他的夸夸其谈博得了众人的喝彩。
5.选出排列正确的一项：（2分） （ ）
①在园内信步，那里一泓深潭，这里一条小渠。
②这水，又不知是从哪里冒出的，叮叮咚咚，只闻佩环齐鸣，却找不到一处泉眼，原来不是静静地藏在殿下，就是静静地隐于亭后。
③这里的水，多、清、静、柔。
④无论多深的渠、潭、井，只要光芒好，游鱼、碎石，丝纹可见。
⑤清清的波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔、玉栏倒影，织成了一条条的大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。
⑥当年李白至此，曾惊叹道：“晋祠流水如碧玉，百尺清潭泻翠娥。”
A．③①④⑤②⑥ B．③①④②⑤⑥ C．⑥③①⑤④② D.③⑤①④②⑥
6.回答问题：（3分）
通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是一个栏目的内容，读后按要求答题。
例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途 ( http: / / www.21cnjy.com )多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。
根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟写几句简短的话。（题中涉及除外）。（2分）
作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？（1分）
二、阅读与赏析（共35分）
（一）诗歌赏析（4分）
春光好 欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
注释：雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。
7、词人笔下初春有什么特点？ （2分）
8、“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”“迸”“偎”两字极妙，任选其一赏析（2分）
（二）阅读文言文，完成题目（10分）
范仲淹，字希文，其先邠州人也，后徙 ( http: / / www.21cnjy.com )家江南，遂为苏州吴县人。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。改集庆军节推官，始还姓，更其名。
母丧去官。晏殊知应天府，闻仲淹名， ( http: / / www.21cnjy.com )召置府学。上书请择郡守，举县令，斥游惰，去冗僭，慎选举，抚将帅，凡万余言。服除，以殊荐，为秘阁校理。仲淹泛通《六经》，长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹倡之。
9、下面各句中的“以”意义和用法与其它三句不同的一项是（2分） （ ）
Ａ．吾欲辱之，何以也？ Ｂ．何不试之以足
Ｃ．至以糜粥继之 　　　　 Ｄ．以殊荐，为秘阁校理
10、解释下列句中加点的词语。（4分）
⑴仲淹不苦也 （ ） ⑵始还姓，更其名 （ ）
⑶凡万余言 （ ） ⑷亡所倦 （ ）
11、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
⑴昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面。
⑵学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。
（三）议论文阅读（7分）
创造生活
⑴世上有三种人。一种人承受生活，觉得一切都是 ( http: / / www.21cnjy.com )命中注定，便一步一步随波逐流地活到老；再一种人迎接生活，他觉得生活就像手中的一副牌，虽然牌面是注定的，但出法却由自己掌握；另一种人则梦想创造生活，认为生活就是一块洁白的画布，美好的前景全由自己去勾画。
⑵“创造就是消灭死。”罗曼·罗兰如是说，创造生活就是把生活中的暗淡变成辉煌，平庸变成高尚，剪去命运的繁枝冗叶，使生命之树向更高的方向生长。创造生活，该是一种充满激情的挑战。
⑶创造生活首先要创造希望。 ( http: / / www.21cnjy.com )有了希望就有了前进方向，有了希望梦想的归宿才不再是雾里若隐若现的一幅剪影。创造希望也就是拥有了无尽的温暖动力，哪还管什么脚长路短四顾迷茫；创造希望更是创造了人生的最大财富，一颗自由梦想的心就像天际候鸟滑翔的身影，永远带领我们去寻找一种怦然心动的生活。
⑷创造生活还要创造激情。 ( http: / / www.21cnjy.com )人没有激情就像鸟儿没有翅膀，就像花朵没有阳光。如果生活是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓荡的一帆风满；如果生活是一条路，那么希望是脚下的灯，激情就是漫漫风尘中的万丈雄心。创造激情就是在生活的风浪中创造了豁达的心境、坦荡的胸襟和美丽的执著。
⑸创造生活更要创造生活的内容。每一天的太阳都是崭新的，每一天的自我也是崭新的，每一天的生话更应是崭新的。就像在蓝天上点缀白云，就像在大海上点缀风帆。创造生活的内容就是在匆匆游走的岁月中加上一颗时常感悟的心，就是在生命的旅途中开创一片蜂飞蝶舞的芳草地，可以让灵魂时时在其中憩息。
⑹学会创造生活，生命便展示给你一片常看 ( http: / / www.21cnjy.com )常新的风景。如果没有创造，就不会有今天的世界，创造生活是人类文明发展的唯一路途。沿着这条路我们走过幼稚，走过丰盈，最终走向生命的极致!
⑺放眼一切赏心悦目的存在，你会感悟：创造生活就是创造美丽!
12．本文的中心论点是什么 用原文句子回答。 (2分)
13．文章开头第⑴段的作用是什么？(2分)
14．第(4)段采用了哪种论证方法？作用是什么 (3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）散文阅读（14分）
报 秋 宗 璞
①似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )了。真真的怎么得了！
　　②这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。
　　③我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我常这样自嘲。
　　④玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
　　⑤花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
　　⑥秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
　　⑦久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的西江月：
　　⑧日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才， 不消计较与安排，领取而今现在。
　　⑨我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
　　⑩领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
15．作者喜欢玉簪花的原因是什么？（2分）
16．简要分析画线句子的表达效果。（3分）
17．第三段中写太阳花有什么作用？（3分）
18．作者由玉簪花的“报秋”引发了关于人生的哪些感悟？（4分）
19．细读全文,说说你对全文第9段的"领取秋,领取冬,领取四季,领取生活罢"的理解（2分）
20.默写（10分）
① ，泥香带落花。
②临风一唳思何事？　　　　　　　　　　　　　。
③ ，好之者不如乐之者。
④ 无丝竹之乱耳， 。
⑤低头乍恐丹砂落， 。
⑥ ，相伴过年华。
⑦淮南秋雨夜， 。
⑧ ，草色入帘青。
⑨只辱于奴隶人之手， 。
⑩ ，往来无白丁。
三、作文（40分）
总有一样东西，你会因为它想起某个与之相 ( http: / / www.21cnjy.com )关的人。它和他（她）的故事，便同时珍藏在你的心间，成为你永恒的记忆。它，也许是一块橡皮，也许是一片枫叶，也许是一间老屋……请你以“珍藏”为题，写一篇回忆性散文。
要求：1.叙写与“物”相关的人或事。
2.要表现出“物”所承载的丰富情感。
3.字数不少于600字。
初二年级语文学科阶段性检测（答题卷）
总分：100分 考试时间：120分钟
一、积累与运用。（15分）
1.(4分) (dǐ) (zhù) (wù) 迸 溅
2、（ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ）
6、（1）
（2）
二、阅读与赏析（共35分）
（一）诗歌赏析（4分）
7、（2分）
8、（2分）
（二）文言文（10分）
9、（2分） （ ）
10、（4分）(1)苦 (2)更
(3)凡 (4)亡
11、（1）（2分）
（2）（2分）
（三）议论文阅读（7分）
创造生活
12、（2分）
13、（2分）
14、（3分）
（四）散文阅读（14分）
报 秋
15、（2分）
16、（3分）
17、（3分）
18、（4分）
19、（2分）
20、默写（10分）
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
初二年级语文学科阶段性检测答案2016.3
1、A 2、D 3、A ( http: / / www.21cnjy.com )4、C 5、 B 6、（1）示例：雄鹰；茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的 。
（2）a、我们可以利用爱鸟周活动时间 ( http: / / www.21cnjy.com )，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。
b、时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。
c、保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识（言之有理即可）
7、阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。（“勃勃生机”必答）
8、 “迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲（1分）和强劲的生命力。（2分）。
或： “偎”字用拟人手法，（1分）写出了花的娇美。（1分）（共2分）
9、D （2分）
10、⑴以……为苦 ⑵更改，改换 ⑶总共 ⑷通“无”，没有 （每小题1分）
11、 ⑴夜以继日地不休息,冬天非常疲惫的时候,就用冷水洗脸。（2分。关键词：息、惫、以、沃）
⑵求学的人多跟随他提出疑问，范仲淹为他们拿着经书讲解，也从不倦怠。（2分。关键词：从、质、为、执）
12、（2分）论点：创造生活就是创造美丽。
13、（2分）作用：归纳三种人的生活态度，吸引读者阅读兴趣；（1分）引出“创造生活”这一论题（或引起下文）。（1分）
14、（3分）比喻论证（1分），生动形象地论述了（1分）“创造生活还要创造激情”的观点。（1分）
15、(2分)生命力极强，把阳光谦让给别人，可以入药，花下总是干净的，其芳香有醒脑的功用。
16、（3分）运用比喻（1分）生动形象 ( http: / / www.21cnjy.com )的写出了洁白的、宽大的玉簪花花瓣在繁茂的绿枝间的美好姿态，充满诗意，表达了作者对玉簪花的喜爱之情。（2分）
17、（3分）运用对比（1分）衬托玉簪花极强的生命力，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。（2分）
18、（4分）玉簪花开有 ( http: / / www.21cnjy.com )报秋的意义，作者感觉到时光飞逝，自己好像还有好多事都来不及做，故内心焦虑、无奈、伤感（2分），作者从兄长寄来的诗作里领悟到了只要用心去生活，就应坦然面对四季和人生的变迁。（2分））
19、时光易逝，要珍惜光阴，抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所做为，不能虚度年华.（2分）
班级______________ 姓名_______________ 考试号_________________
…………………………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………………………