第一讲 声与电磁波 课件 2025年中考物理一轮复习（河北专用） 课件 2025年中考物理一轮复习（河北专用）课件(共36张PPT)

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中考必备知识梳理
源头活水话中考
经典例题与变式拓展
河北十年中考真题
中考必备知识梳理
声音的产生与传播
1.声音的产生
声音是由物体的______产生的。
2. 声音的传播
声音以波的形式传播，声音的传播需要______。固体、液体和气体都
可以作为传声的介质,______不能传声。
振动
介质
真空
3. 声速
（1）声音在不同介质中传播的速度一般不同。一般情况下在______
中声速最大，______中次之，气体中声速最小,即声速跟介质的______有
关。声速还跟介质的______有关, 时空气中的声速是_________。
（2）声音在传播过程中，遇到障碍物被______回来便产生回声，只
有回声比原声到达人耳的时间晚_____ 以上，人们才能把回声和原声区分
开，否则回声使原声加强。
（3）骨传导的原理是______传声，人能听到自己说话的声音就是利
用____传导。
固体
液体
种类
温度
反射
固体
骨
一切声音的产生都是由于物体的振动，但是仅有物体的振动，人不一
定能听到声音。人能听到声音的条件：①发声体振动；②有传声介质；③
健康的耳朵；④接收到的声波在人耳的听觉频率范围内。另外，振动停止，
发声也就停止，但不能认为振动停止，声音就会消失，因为原来发出的声
音仍然存在并继续向四周传播。
【跟踪练1】（1）用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡
沫小球被弹起，这说明了________________________。
（2）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声
音逐渐减弱，由此可以推理：________________________________。
声音是由物体振动产生的
声音传播需要介质，真空不能传声
（3）我们能听到蚊子拍打翅膀的嗡嗡声，而听不到蝴蝶拍打翅膀的声音，
是因为__________________________________________。
蝴蝶拍打翅膀的频率不在人耳听觉频率范围内
声音的特性
1.音调、响度和音色
特性 音调 响度 音色
定义 声音的______ 声音的______ 声音的品质
影响因 素 声源振动的 ______：_______ ___，音调越高 发声体的振幅：振幅越大， 响度越____; 到声源的距离：距离越近， 响度越____ 发声体本身，
如材料、结构
等
高低
强弱
频率
频率越高
大
大
2.多数人能够听到的频率范围大约从_____到________ 。超声波
是指频率_______________的声音；次声波是指频率___________的声音。
3. 波形图（如图所示）
高于
低于
音调和响度相同的不同声音，波形不同，即音色不同。
音调与响度没有必然的联系，声音的响度大，音调不一定高，例如：
蚊子的嗡嗡声响度小但音调高，而牛的叫声则是响度大但音调低。日常用
语中的“高”与“低”不一定指音调，如“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”
都是指声音的响度大小。
【跟踪练2】 男低音歌手高声歌唱时，由女高音歌手轻声伴唱。下列描述
正确的是( )
A
A. 男低音比女高音音调低，响度大
B. 男低音比女高音音调低，响度小
C. 男低音比女高音音调高，响度小
D. 男低音比女高音音调高，响度大
声的利用
1.利用声传递信息
（1）超声波传递信息的应用：回声定位（声呐、倒车雷达）、B超、
检测锅炉有无裂纹等。
（2）次声波传递信息的应用：使用灵敏的声学仪器接收地震、火山喷
发、台风、海啸等产生的次声波，便于确定这些活动发生的方位和强度等。
2.利用声传递能量
利用超声波除垢、除结石；利用次声波制造次声武器等。
噪声的危害和控制
1.噪声强弱的等级和噪声的危害
等级：人们用______为单位来划分声音强弱的等级，其符号是____。
2. 控制噪声可以从以下三方面着手
（1）防止噪声的产生：在______处减弱噪声，例如摩托车安装消声器。
（2）阻断噪声的传播：在__________中减弱噪声，例如住宅楼安装
双层玻璃。
（3）防止噪声进入人耳：在______处减弱噪声，例如工厂里的工人
戴防噪声耳罩。
分贝
声源
传播过程
人耳
电磁波
1.电磁波的产生：导线中电流的__________会在空间激起电磁波。光
属于电磁波。
2. 电磁波的传播特点:传播________（选填“需要”或“不需要”）介质，
______（选填 “可以”或 “不可以”）在真空中传播。真空中电磁波的波速
是_________ 。
迅速变化
不需要
可以
越来越宽的信息之路
1.电话（1876年贝尔发明）
工作原理：话筒把声音转换成变化的______信号，听筒把变化的电流
信号转化成____信号。
电流
声
2.信息传递方式
（1）微波通信：微波的波长为 ，频率为
。其优点是频率高，信息传递的效率高，穿透性
好。缺点是传播近似直线，不能沿地球表面绕射，需要建设大量的______
__。
（2）卫星通信：利用卫星做中继站的微波通信方式。用通信卫星做
微波通信的中继站，理论上___颗同步通信卫星就可以让信号覆盖全球。
（3）光纤通信:利用激光的光波通过特殊的管道——光导纤维进行通
信。通信时，光在光导纤维内壁上多次______，从另一端射出。它的频率
____，在一定时间内可以传输大量信息。
中继站
反射
高
源头活水话中考
【编者按】河北历年的中考试题往往源于教材，但又高于教材。通过考题
的追根溯源，为大家揭开中考试题命制的神秘面纱，希望大家能举一反三，
以达到抛砖引玉的作用。同时也希望广大教师，要引导学生多看教材，要
以教材为根本，因为所有中考试题都能在教材上找到它的影子，正如“中
考命题新又好，源头唯有教材找”。
源头：八上人教版教材第27页节首图
1.（2023，宜宾）为了陶冶学生的艺术情操，学校开展了丰富多彩的社团
活动。如图所示是学生用古筝表演的情景，下列说法正确的是( )
B
A. 琴声是由手指振动产生的
B. 琴声是由琴弦振动产生的
C. 琴声在真空中也能传播
D. 琴弦的振幅不同音调也不同
源头：八上人教版教材第27页图2.1-1
2.（2024，保定竞秀区一模）如图所示是小明用纸盒、橡皮筋和
铅笔制作的乐器。下列说法正确的是( )
A
A. 拨动橡皮筋，橡皮筋嗡嗡作响，说明声音是由物体的振动产生的
B. 改变两支铅笔之间的距离，用相同的力再次拨动橡皮筋，发出声音的
响度不同
C. 若在晚上弹奏，妈妈正在休息，对妈妈来讲，弹奏声是乐音
D. 如果把这个乐器拿到月球上拨动，在其附近能听到橡皮筋发出的声音
源头：八上人教版教材第28页图2.1-3，第39页图2.3-3，第44页图2.4-3
3.（2024，绥化）声音丰富了我们的世界，下列关于声现象的说法正确的
是( )
C
A. 蝈蝈发出的声
音不是由振动产生
的
B. 敲鼓时鼓面振
幅越大，音调越高
C. 倒车雷达利用
超声波传递信息
D. 防噪声耳罩是
在声源处控制噪声
源头：八上人教版教材第32页图2.2-1，第40页图2.3-5，第28页图2.1-5，
第44页图2.4-3
4.（2024，唐山二模改编）如图所示的声现象中,下列说法不正确的是
( )
C
A. 甲:刻度尺振动得越快,发出声音的音调越高
B. 乙:发声扬声器旁的烛焰晃动,说明声能传递
能量
C. 丙:抽出罩内空气后闹铃声减弱,表明真空可
以传声
D. 丁:摩托车安装消声器能有效地从声源处防
止噪声产生
源头：八上人教版教材第36页图2.2-5
5.（2024，烟台）编钟是我国春秋战国时期的一种乐器，关于编钟的说法
正确的是( )
B
A. 悠扬的钟声是由空气的振动产生的
B. 用相同的力敲击大小不同的钟，发声的音调不同
C. 敲钟时用力越大，钟声在空气中的传播速度越大
D. 通过钟声判断钟是否破损，利用了声可以传递能量
源头：八上人教版教材第37页图2.2-8
6.（2023，眉山）如图所示，小王用捆有棉花的筷子插入两端开口的塑料
管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可发出悦耳的哨声。下列说法正确的
是( )
B
A. 用更大的力吹管子，哨声音调变高
B. 哨声是由于管内空气柱振动而产生的
C. 吹管子时下拉“活塞”，哨声响度变大
D. 悦耳的哨声在任何环境中都不可能成为噪声
源头：九全人教版教材第150页图21.2-2
7.（2024，武汉）如图所示，打开收音机的开关，旋至没有电台的位置，
将音量开大，取一节干电池和一根导线，先将导线的一端与电池的负极相
连，再将导线的另一端与电池的正极快速摩擦，使它们时断时续地接触，
会听到收音机中传出“喀喀”声。关于这个实验，下列说法错误的是( )
D
A. 这个实验对电池有损害，最好用旧电池来做
B. 迅速变化的电流能够产生电磁波
C. 收音机可以接收到电磁波信号
D. 电磁波只能在空气中传播
【编者按】命制中考试题时，命题人往往会选择同学们易混、易错的知识
点作为素材，所以此栏目将本讲中易混、易错的知识点以判断题的形式罗
列出来。希望大家能明辨是非，知其然还要知其所以然，因为这些条目或
许就是大家将来见到的模拟题、中考题中选择题的某些选项。
请在括号内画“√”或“×”。
1.物体振动停止，声音消失。 ( )
×
2.物体的振幅越大，音调越高。 ( )
×
3.“真空不能传声”无法在实验室直接验证。 ( )
√
4.只要物体在振动，我们就能听到声音。 ( )
×
5.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小。 ( )
×
6.汽车的倒车雷达和导航系统都是利用超声波工作的。 ( )
×
7.在城市的主要道路两边安装噪声监测仪，可以减弱噪声。 ( )
×
8.地震、台风、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生。 ( )
×
9.声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播。 ( )
×
10.超声波一定比次声波传播速度快。 ( )
×
11.固定电话和手机都是既有发射电磁波的功能，又有接收电磁波的功能。
( )
×
12.在真空中，无线电波的传播速度小于光的传播速度。 ( )
×
13.光纤通信是利用电信号传递信息的。 ( )
×
14.超声波和电磁波都具有能量，它们的传播都不需要介质。 ( )
×
经典例题与变式拓展
考向一 声音的产生与传播
例1图
例1 （2024，无锡）如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气
机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃______产生的。用抽
气机抽气，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在______
中传播。
振动
真空
变式拓展1 闹钟被放入玻璃罩之前，其铃声是通过______传到聆听者耳朵
里的。实验中将闹钟悬挂在玻璃罩内而不是直接放在底座上，这是为了防
止______传声。闹钟的铃声在固体、液体和气体中传播的速度由大到小的
顺序是___________________。
空气
固体
固体 液体 气体
考向二 声音的特性
例2 （2024，宜宾）“五四”青年节到来之际，教室里传来《光荣啊，中国
共青团》的歌声，小明一听便知道是小英在唱歌。他能确定是小英，主要
是根据声音的( )
C
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
变式拓展2 小英的歌声是由______振动产生的。小英唱得越来越响亮，
“响亮”是指声音的______大。歌曲《光荣啊，中国共青团》简谱中有如下
片段“ ”其中的数字符号表示声音的______。（后两空均选填
“音调”“响度”或“音色”）
声带
响度
音调
考向三 声的利用
例3 （2023，承德一模）蝴蝶的翅膀在 内振动约300次,人类______
（选填“能”或“不能”）听到蝴蝶飞行时的声音。医院里医生用B超观察母
体内胎儿的情况,利用了________（选填“超声波”“次声波”或“电磁波”）,
这说明了它能传递______（选填“信息”或“能量”）。
不能
超声波
信息
变式拓展3 蝴蝶翅膀振动产生的是________，母象和小象就是通过这种声
波交流的。在医院里，医生常利用超声波除去人体内的结石，这是利用了
声波能传递______。
次声波
能量
考向四 噪声的危害和控制
例4 （2024，天津）如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞
的情景。他们工作时要佩戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于( )
C
例4图
A. 防止噪声产生 B. 监测噪声强弱
C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度
变式拓展4 下列做法属于在声源处减弱噪声的是__________；属于在传播
过程中减弱噪声的是______；属于在人耳处减弱噪声的是____；不能减弱
噪声的是____。（均填序号）
①在学校周围植树 ②摩托车的排气管里安装消声器 ③车间工人工作时戴
上防噪声耳罩 ④轻轨两旁安装隔音板 ⑤建筑工地上噪声大的工作要限时
⑥将手机调成静音模式 ⑦学校周围禁止鸣笛 ⑧安装噪声监测装置
②⑤⑥⑦
①④
③
⑧
考向五 电磁波 越来越宽的信息之路
例5 （2024，张家口一模）关于声和电磁波，下列说法正确的是( )
B
A. 电磁波、超声波、次声波都可以在真空中传播
B. 我国北斗卫星导航系统与地面通信利用的是电磁波
C. “听声辨人”是因为不同的人发声的音调不同
D. 街道上的噪声监测装置可以减弱噪声
变式拓展5 下列有关声和电磁波的说法正确的是( )
D
A. 汽车的导航系统和倒车雷达都是利用电磁波来传递信息的
B. 声和电磁波都具有能量，并且它们的传播速度相同
C. 水面舰艇是通过电磁波搜寻水下目标的
D. 可见光、红外线和紫外线都属于电磁波