14《圆明园的毁灭》课件(共22张PPT)

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名称 14《圆明园的毁灭》课件(共22张PPT)
格式 pptx
文件大小 73.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-12-03 18:11:49

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文档简介

(共22张PPT)
圆明园是一座举世闻名的皇家园林;
是当时世界上最大的博物馆、艺术馆;
是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华!
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!


默读课文,找到最刺痛你内心的字词,并批注你的体会。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。
侵略者的强盗行径
动词
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。
从这些表示时间的词语中你读出了什么?
从10月6日到10月18日,英法联军在圆明园内搞破坏的时间长达十几天。
连着两天在园内放火。
大火烧的时间久,破坏力大,导致圆明园化为一片灰烬。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。
侵略者野蛮、贪婪
他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
从此,
圆明园,
没有了
金碧辉煌的殿堂;
也没有了
玲珑剔透的亭台楼阁;
没有了
象征着热闹街市的“买卖街”,
也没有了
象征着田园风光的山乡村野。
没有了
仿照各地名胜建造的海宁安澜园、
苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月......
也没有了
根据古代诗人的诗情画意建造的
蓬岛瑶台、武陵春色......
从此,
圆明园,
不仅没有了
民族建筑;
也没有了
西洋景观;
不但没有了
宏伟的建筑
还没有了
最珍贵的历史文物。
从此,
圆明园
化为一片灰烬。
圆明园是靠两代人的长期辛劳才问世的。这座宛如城市、跨世纪的建筑是为谁而建?是为世界人民。因为历史的结晶是属于全人类的。
—《致巴特莱德的信》
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
课文题目是“圆明园的毁灭”,作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?
毁灭
辉煌
英国大英博物馆收藏的中国文物,青铜器、瓷器、玉器、书画、雕刻品等共计2.3万件,中国珍贵文献和古籍6万多种。法国枫丹白露宫的中国馆可以说是圆明园在西方的再现。收藏的中国历代名画、金银首饰、瓷器、香炉、编钟、宝石和金银器有3万件。
结合课文内容,展开想象,写一封回信给这些漂泊在外的文物们。
不忘国耻,振兴中华!