江苏省无锡市阳山中学2015-2016学年七年级下学期第一次月考语文试题

七年级语文阶段性测试试卷2016.03
一、积累与运用（共24分）
1．音形互注。（4分）
①虐待( ) ②jū gōng（ ） ③nì味（ ） ④面面相qù（ ）
2．根据课文内容默写。（10分）
（1） ，禅房花木深
（2）山光悦鸟性， 。
（3）万籁此俱寂， 。
（4） ，乾坤日夜浮。
（5） ，凭轩涕泗流。
（6）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。
（7）每归私第， ， 。
（8）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 ，
。
3、解释下列加点的字。（4分）
①普少习吏事 （ ） ②处决如流 （ ）
③在相位者多龌龊循默（ ） ④碎裂奏牍掷地 （ ）
4.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（2分）（ ）
A.我和妈妈谈论《西游记》中的人物形象，各抒己见，热闹非凡，真是人声鼎沸。
B.美国国会中某些人利用所谓“人权”问题在许多国家掀起轩然大波。
C.在外漂泊十多年的他，见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。
D.党的十八大召开前后，国内建党题材图书的出版和销售络绎不绝。
5.选出没有语病的一句（ ）（2分）
A.学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
B.能否保持一颗平常心是考试发挥好的关键。
C.将传统节日变为法定假日，是对非物质文化遗产进行保护的一种有效方式，有利于保护这些传统节日的文化内涵和中华民族的根脉。
D. 通过“告别网吧”的主题班会，让同学们受到很大的触动。
6.下列句子排序最恰当的一项是（ ）(2分)
①取“经典文学”而“背诵”,也就是古人所谓的读经。
②它的学习方法只有一个，那就是依照所有语文学习的规律,反复而熟练。
③虽然一开始因陌生而似若艰深，但反复的遍数既多，熟习的数量既大，就如同婴儿学语一样，自然日有领悟，渐入佳境。
④经典文学的学习，是达成高度语文造诣最简捷的方式，也是深入文化智能唯一的路径。
⑤反复而熟练，简单的说，就是背诵。
A.①③②④⑤ B.①③④②⑤ C.④②⑤①③ D.④②③⑤①
二、阅读与赏析（共33分）
（一）（4分）
新柳 杨万里
柳条百尺拂银塘，切莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
7.诗中的“新柳”有什么特点？（2分）
8.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分）
(二)解缙敏对（11分）
解缙①尝从(上)游内苑②。上③登桥，问缙： ( http: / / www.21cnjy.com )“当作何语？”对曰：“此谓后边又高似前边。”上大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。”上遽曰：“是女儿。”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。”又曰：“料是世间留不住。”上曰：“已投之于水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之，既得诗，深叹其敏。
【注释】①解缙：明朝人。②内苑：御花园。③上：指明成祖朱棣。
9.请解释文中加点的字（4分）
（1）说： （2）遽：
（3）料： （4）既：
10.选出下面句子中的“之”与“已投之于水矣”中的“之”意义用法不同的一项（ ）（3分）
A.故时有物外之趣 B.读之竟日
C.便实钉之 D.择其善者而从之
11.翻译下列句子（2分）
上本欲诡言以困之，既得诗，深叹其敏。
12.根据这个故事，请用自己的语言说说解缙是一个什么样的人？（2分）
（三）从百草园到三味书屋(4分)
（甲）不必说碧绿的 ( http: / / www.21cnjy.com )菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会“啪”的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
（乙）冬天的百草园比较的无味； ( http: / / www.21cnjy.com )雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
13.在乙段文字中，开头为什么先强调“冬天的百草园比较的无味？”（2分）
14.这两段文字体现了百草园的什么特点？表现了作者怎样的思想感情？（2分）
（四）（14分）
花果山的主人姓什么
毕淑敏
①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从小门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。
③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。 ( http: / / www.21cnjy.com )迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑。终于，到了。老师和同学们都在耐心倾听着，等待铃声终结。
④放学时，我走过大门，很想 ( http: / / www.21cnjy.com )向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学校里，最好的谢意莫过于学生对勤杂工的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫子蛀过，就幻化出花果山水帘洞的景象。一群猴子在乱窜……
⑤上学三年，我认真称呼他 ( http: / / www.21cnjy.com )的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若一人，会冲我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我稳当地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契，这一片爱心。
⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我 ( http: / / www.21cnjy.com )拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”
⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
⑧“到底是什么事呢？”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。
⑨“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。
⑩“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”
15．第⑤段“只有我知道这秘密”一句中，加点的“这秘密”指什么？(2分)
16．第⑦段主要运用了哪些人物描写方法？有什么作用？(4分)
17．第⑤段画线的“悠长的铃声”中，删去“悠长的”好不好？为什么？(3分)
18．本文的标题“花果山的主人姓什么”非常独特，请说说它的妙处。(2分)
19．文章误会老师傅姓氏的结尾既出人意料又在情理之中，因为作者在文中设置了多处伏笔，请找出一例。(3分)
三、语言表达（43分）
20. 樱花盛开时节，长春桥周边樱花如 ( http: / / www.21cnjy.com )云似霞，堆云叠雪，蔚为壮观。每年如潮的赏花者都涌到太湖鼋头渚樱花树下，去感悟樱花短暂而绚烂的一生……但也出现了一些不和谐的音符，部分游客攀枝摘花、乱丢乱吐等不文明行为令人扫兴。
如果你是樱花节青年志愿者，你会对这些人说些什么，怎样礼貌地进行提醒和劝阻
答：
21.作文（40分）
以“掌声”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
（提示语：生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣 ( http: / / www.21cnjy.com )誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌）
七年级语文阶段性测试卷答卷 2016.3
一、积累与运用（24分）
1．1．音形互注。（4分）
① ( ) ②（ ） ③（ ） ④（ ）
2．根据课文内容默写（10分）
（1）
（2） 。
（3） 。
（4）
（5） 。
（6） 。
（7） ， 。
（8） ， 。
3、解释下列加点的字。（4分）
①（ ） ②（ ）
③（ ） ④（ ）
4．（ ）（2分）
5．（ ）（2分）
6 （ ）（2分）
二、阅读与赏析（33分）
（一）（4分）
7．
8.
(二) (11分)
9解释下列加点词（4分）
（1）说： （2）遽：
（3）料： （4）既：
10.（ ）（3分）
11： （2分）
12. （2分）
（三）4分
13. （2分） 14. （2分）
（四）14分
15. （2分）
16. （4分）
17. （3分）
18. （2分）
19. （3分）
三、表达与交流(43分)
20.（3分）
21.作文：（40分） 题目：掌声
600
700
800
初一语文答案
一、基础知识及应用（24分）
1——3略 4.（2分）（ B ） 5 （2分）（ C ） 6.（2分）（ C ）
二、阅读与赏析（33分）
（一）（4分）
7.颜色浅黄（1分），纤长、轻柔（形态纤长或轻柔任一点即给1分）。
8.“引”字运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出了柳条和柳影相连的优美而富有动感的画面（2分）
（二）（11分）
9．（4分）（1）说：同“悦”高兴 （2）遽：立刻
（3）料：料想，猜想 （4）既：已经
10.（3分）A
11.（2分）皇上本想用假话来刁难解缙，（皇上）已经得到诗后，深深地叹服解缙的机敏（关键字：欲 以 困 既）
12. （2分）聪明，才思敏捷。（意思对即可）
（三）(4分)
13.采用了欲扬先抑的手法，为了突出捕鸟带来的乐趣。（2分）
14.有趣味。体现了作者对于百草园的热爱。（2分）
（四）（14分）
15．（2分）老师傅特意延长铃声(故意把铃绳拽得很久)来帮“我”避免迟到。
16．（4分）语言描写、外貌描写(神态描写)(2分)。
生动形象地表现出老师傅欲言又止的复杂心情(2分)。
17．（3分）不好(1分)；“悠长的”既强调了铃声比平时长些，更暗示出老师傅宽厚爱心的悠长， (意思对即可，2分)
18． (2分) 引起读者的阅读兴趣（1分）照应结尾（1分）。
19. (3分)示例：“我的脑子里管记 ( http: / / www.21cnjy.com )忆姓氏的区域，似乎被虫子蛀过”，总是容易搞错；听了看门师傅的姓氏，“我”脑海里就幻化出花果山水帘洞的景象；“周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头”。
三、语言表达（43分）
20. （3分）示例：尊敬的游客，优美的环境需要我们每个人去精心维护，我相信您一定不愿意让身边的花木溅泪，让脚下的土地蒙羞的。（要求：有称呼，，语句通顺流畅）
21.作文（切入分31分）
准考证号　　　　　　　　　　　　班级 姓名 考试号
　　　　　　　　　　　　　　　　密　　封　　线　　内　　禁　　止　　答　　题