江苏省江阴市南闸实验学校2015-2016学年七年级下学期第一次月考语文试题

南闸实验学校七年级下语文3月单元检测
一、语言积累及运用：14分
1、选出下列加点字注音错误的一项 （ 2分） （ ）
A．殷红(yīn) 发绺(liǔ) 憎(zēnɡ)恶 熏(xūn)黑
B．揩(kāi)油 窘相 (jiǒng) 恣情(zì) 觅食(mì)
C．确凿(záo) 淋漓(lín) 剔透(tī) 咫尺(zhǐ)
D．珊瑚(hú) 诅咒(zhǔ) 掷(zhì) 地 挑衅(tiǎo)
2、选出下列各组词语中书写错误的一项 （ 2 分） ( )
A．云宵 叵测 鉴赏 收敛　
B．船舱 鲜为人知 噗噗 咕哝
C．虐待 恣情 著作等身 颓唐
D．阖户 既薨 龌龊 人声鼎沸
3、下列加点词的解释有错的一项是（2分） （ ）
A.少习吏事（熟悉） 万籁俱寂（泛指声音）
寡学术（少） 每归私第（府第，大的住宅）
B.发箧视之（打开） 手不释卷（放下）
明日复奏其人（第二天） 读之竟日（代词，指书）
C.太祖乃悟（才） 卒用其人（终于）
普颜色不变（神色） 虽多忌克（忌妒刻薄）
D.孔子东游(到东方) 一儿以日初远（认为）
孰为汝多知乎（谁） 及其日中如探汤（水）
4、填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2分）（ ）
去年夏天，我去杭州一所疗养院休养。 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了。 ②那儿的景色真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘江边 ④六和塔在钱塘江边静静地矗立
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼 ⑥江面上的帆影点点，碧波粼粼
A.②③⑤ B.①④⑤ C.①④⑥ D.②③⑥
5、下列成语使用恰当的一项是：（ 2分 ） （ ）
A、地震造成的巨大损失，目前当务之急是保障灾区人民生活，决不让一个人缺吃少穿。
B、他们全家含辛茹苦，终于不但维持了生计，而且还能满足生活中的基本享受。
C、国家发改委强调一定要保证灾区物价稳定，绝不允许有洛阳纸贵的现象出现。
D、古人对地震的解释虽然是空穴来风，但在地震发生后，一般都能积极抗震救灾，减轻民间疾苦，这时中国古今政府均保留不变的方针。
6、下列各句中没有语病的一句是（ 2分 ( http: / / www.21cnjy.com )） （ ）
A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。
B．作为日益影响着我们学习和生活的网络，它对于我们充满了新鲜和好奇。
C．在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题，否则就会给以后的学习增添很多麻烦。
D．大家去游泳时一定要注意安全，防止不要发生意外事故。
7、下面说法较得体的一项是 （2分） （ ）
A、好友邀你去他家说：“明天请您一定光临。”
B、夜已经深了，邻居家还是一片喧哗声，你过去说：“你们安静些！”
C、朋友夸你作文水平高，是全班第一，你说：“功夫不负有心人嘛！”
D、王明对刚作完报告的黄模说：“你的报告对我有一定的帮助，特此致谢。”
二、阅读与赏析：
（一）赠吴之山 明·王问 （4分）
城柝声声夜未央，江云初散秋风凉。
看君已作无家客，犹是逢人说故乡。
8、诗歌第一、二句用了哪些感官来写景？渲染了怎样的氛围？（2分）
9、 （2）诗歌第三、四句包含了诗人和友人吴之山各自怎样的情感？（2分）
（二） 韩休为相（10分）
唐玄宗以韩休为门下侍郎，同平章事。休为人峭直①，不干②荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上掺④临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”
[注释]①峭直：严峻刚直。②干：求取。③允：与……相当。④掺[shǎn]：拿。
10、解释文中加点的词语（4分）
（1）及为相 （2）言终，谏疏已至
（3）辄谓左右曰 （4）既退，吾寝不安
11、下列句中与“唐玄宗以韩休为门下侍郎”的 “以”的意思相同的是：（2分）（ ）
A.举一隅不以三隅反　 B.投以骨　 C.以丛草为林 D.不以疾也
12、用现代汉语解释文中的画线句。（2分）
韩休为相，陛下殊瘦，何不逐 ( http: / / www.21cnjy.com )之
13、唐玄宗为什么要“以韩休为相”？（2分）
（三）名著阅读（5分）
14、在护送唐僧去西天取经途中，机 ( http: / / www.21cnjy.com )智灵活、嫉恶如仇的是______；憨态可掬、好耍小聪 明的是______；忠诚老实、勤勤恳恳的是______。（3分）
15、谈谈你对唐僧的看法。（2分）
（四）老 屋 （11分）
（1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。
（2）我家的老屋，只是傍山 ( http: / / www.21cnjy.com )而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。
（3）老屋真的“老”了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。
（4）我默默走近老屋。夕 ( http: / / www.21cnjy.com )阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。
（5）梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫”… …
（6）老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。
（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时 ( http: / / www.21cnjy.com )候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。
（8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。
（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。 　　
（10）而这一夜，我久久无法入睡。
（11）第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。
（12）吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的“小二层”。
（13）我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。
（ 选自2008年第3期《散文海外版》，有删改。）
16、本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。（3分）
站在村口远远望去→ →
→默默地坐在堂屋里→ →站在老屋门口
17、文中描写细腻感人。从第（7）段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选一句加以品析。（2分）
答：
。
18、第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”？（3分）
答：
。
19、你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。（3分）
答：
。
三、默写：10分
20、
（1）不必说 ， ，高大的皂荚树， ；也不必说------
（2）晚年手不释卷，每归私第， ，读之竟日。
（3） ，乾坤日夜浮。
（4）戎马关山北， 。
（5）曲径通幽处， 。
（6） ，潭影空人心。
（7） ,但余钟磬音。
（8）__________________，复奏如初。
四、表达与交流（4 6分）
21、学校举办“推广普通话活动月”活动，同学们积极参加，但也有一部分同学们仍讲方言，请你谈谈对学校推广普通话的看法。不少于80字。(6分)
80
22、阅读下面文字，按要求作文。（40分）
生活中，我们总是用自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的目光去观察感受身边的世界，或信任，或怀疑，或宽容，或挑剔------同时，我们又总是生活在别人的眼光里，那束束不同意味的目光，有的充满真诚，有的透着冷漠，有的让人怦然心动，有的叫人心有余悸------
眼睛是心灵的窗户，目光是心灵的折射。我们总能从不同的目光中读出些什么，读懂点什么。
请以“难忘那 的目光”为题，写一篇记叙文。
要求：1、根据所写内容，使题目完整；1、不少于700字；3、不出现真名。
南闸实验学校七年级下语文3月单元检测答卷
一、语言积累及运用：（14分）
1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ）
6、（ ） 7、（ ）
二、阅读与赏析：（一）(4分)
8、诗歌第一、二句用了哪些感官来写景？渲染了怎样的氛围？（2分）
9、诗歌第三、四句包含了诗人和友人吴之山各自怎样的情感？（2分）
（二） 韩休为相（10分）
10、（4分）
（1）为 （2 ( http: / / www.21cnjy.com )）终 （3）谓 （4）既
11、（2分）（ ）
12、（2分）韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之
13、（2分）唐玄宗为什么要“以韩休为相”？
（三）名著阅读（5分）
14、 、 、 （3分）
15、谈谈你对唐僧的看法。（2分）
（四）老 屋 （11分）
16、本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。（3分）
站在村口远远望去→ →
→默默地坐在堂屋里→ →站在老屋门口。
17、文中描写细腻感人。从第（7）段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选一句加以品析。（2分）
答：
。
18、第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”？（3分）
答：
。
19、你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。（3分）
答：
。
三、默写：（10分 ）
20、
（1） ， ， （2） ，
（3） ， （4） 。
（5） 。 （6） ，
（7） , （8） 。
四、表达与交流 （6分）
21、
80
参考答案
1、A 2、A 3、D 4、D 5、B 6、C 7、A
8、（2分）“城柝声声”是听觉，“江云 ( http: / / www.21cnjy.com )初散”是视觉，“秋风凉”是触觉（任意写出两个，得1分）。作者多角度地写景，渲染出了幽远、悲凉的氛围（1分）（意思对即可）。
9、（2分，意思对即可。）诗人对友人成为“无家客”的同情和理解（1分），友人吴之山对家乡的留恋思念之情(1分)。
（二）文言文：
10、（1）做，担任 （2）完，结束 （3）对------说 （4）已经
11、C
12、韩休担任宰相，陛下（变得）很瘦，为什么不罢免（驱逐）他
13、韩休为人正直，不追求功名利禄；为了国家大计，敢于与皇上争执。他是个有良好声誉的官员。
（三）
14、孙悟空；猪八戒；悟能；沙和尚
15、唐僧是一个很复杂的人物，一方面，他心地善良，信仰坚定，明知到西天去必然会碰到许多艰难险阻，但仍然勇往直前，义无反顾。无论遇到多少困难，也不管外界有多少诱惑，他从来没有动摇过。但另一方面，他相当窝囊，最糟糕的是他太糊涂太慈悲了。
《老屋》参考答案
16、（1）默默走近老屋 （2）抬脚跨进门槛 （3）在老屋的里里外外转来转去
17、示例一：A，“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。
示例二：B，“拍拍”、“指指”，运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。
18、既指在我入睡后奶奶依然我唱着童谣，又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。
19、示例一：我觉得作者这肃决定是 ( http: / / www.21cnjy.com )对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。
示例二：我觉得作者这样决定是不妥 ( http: / / www.21cnjy.com )的。虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，使他的灵魂有了归宿，但是一味沉迷于过去，往往会牵绊住人生前进的步伐；时代在发展，拆除老屋，重建时尚的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。
示例三：我觉得作者这样决定有他的道理， ( http: / / www.21cnjy.com )也有他的不妥之处。道理在于：老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿。不妥之处：人不能总停留在过去，拆除老屋，重建新居是时代发展的需要，我们应该跟上时代的步伐。
20、略
21、略