2025年高考物理专题复习--探究平抛运动的特点 课件（共29张PPT）
文档属性
| 名称 | 2025年高考物理专题复习--探究平抛运动的特点 课件（共29张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-12-03 17:52:19 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
探究平抛运动的特点
展望未来
怀揣梦想
拼搏 / 奋斗 / 挑战 / 超越
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教材原型实验
01
创新实验方案
02
教材原型实验
01
PART
新梦想 新征程 新希望
2025
1．实验原理
(1)在同一高度将A球水平抛出的同时由静止释放B球，两球同时落地，说明平抛运动的竖直分运动为自由落体运动。
(2)用描迹法画出小球平抛运动的轨迹，以抛出点为坐标原点建立直角坐标系，在轨迹上选取A、B、C、D四点，满足yA∶yB∶yC∶yD＝1∶4∶9∶16，则有TOA＝TAB＝TBC＝TCD，由xA∶xB∶xC∶xD＝1∶2∶3∶4可知平抛运动水平分运动为匀速运动。
知识点 实验的基础知识
夯基·必备基础知识
3．实验步骤及数据分析
(1)探究平抛运动竖直分运动的特点
①按图甲所示将仪器安装好，调节A、B两球等高，且平抛平台水平。
②用小锤击打弹性金属片后，A球沿水平方向抛出，做平抛运动；同时B球被释放，自由下落，做自由落体运动。观察两球的运动轨迹，比较它们落地时间的先后。
③分别改变小球距地面的高度和小锤击打的力度，多次重复这个实验，记录实验现象。
④根据实验现象得出平抛运动在竖直方向的分运动是自由落体运动。
知识点 实验的基础知识
夯基·必备基础知识
(2)探究平抛运动水平分运动的特点
①按如图乙所示安装好实验装置，将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上，调节斜槽M末端水平。
②让钢球在斜槽中从某一高度由静止滚下，落在水平放置的可上下调节的倾斜挡板N上，就会挤压复写纸，在白纸上留下印迹。上下调节挡板N，通过多次实验，在白纸上记录钢球所经过的多个位置。最后，用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运动的轨迹。
知识点 实验的基础知识
夯基·必备基础知识
③把小球平抛运动的抛出点印记在白纸上，取下白纸，以抛出点O为坐标原点，以水平方向为x轴，竖直向下为y轴建立直角坐标系，在小球平抛运动轨迹上选取A、B、C、D四点，使yA∶yB∶yC∶yD＝1∶4∶9∶16；测出A、B、C、D四点的x坐标值，若xA∶xB∶xC∶xD＝1∶2∶3∶4，即可知平抛运动的水平分运动为匀速运动。
知识点 实验的基础知识
夯基·必备基础知识
4．误差分析
(1)斜槽末端没有调至水平，小球离开斜槽后不做平抛运动。
(2)确定小球运动的位置时不准确。
(3)量取轨迹上各点坐标时不准确。
知识点 实验的基础知识
夯基·必备基础知识
5．注意事项
(1)实验中必须使斜槽末端的切线水平(检验是否水平的方法是：将小球放在斜槽末端水平部分，看其是否能静止)。
(2)方木板必须处于竖直平面内，固定时要用铅垂线检查坐标纸竖线是否竖直。
(3)小球每次必须从斜槽上同一位置由静止滚下。
(4)坐标原点不是槽口的端点，应是小球出槽口时球心在木板上的投影点。
(5)小球开始滚下的位置高度要适中，以使小球平抛运动的轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜。
知识点 实验的基础知识
夯基·必备基础知识
考向1 实验原理与操作
提升·必备题型归纳
1．为了探究平抛运动的特点，某同学进行了如下实验。
(1)该同学先用图甲所示的器材进行实验。他用小锤击打弹性金属片，A球沿水平方向飞出，同时B球被释放，做自由落体运动。改变小球距地面的高度和击打小球的力度，多次重复实验，均可以观察到A、B两球同时落地。关于本实验，下列说法正确的是______（选填选项前的字母）。
A．可以验证平抛运动在水平方向上是匀速直线运动
B．可以验证平抛运动在竖直方向上是自由落体运动
C．可以同时验证平抛运动在两个方向上的运动规律
考向1 实验原理与操作
提升·必备题型归纳
(2)为了在图甲实验结论的基础上进一步研究平抛运动水平分运动的特点，该同学用图乙所示装置继续进行实验。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道PQ滑下后从Q点飞出，落在水平挡板MN上。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球会在白纸上挤压出一个印迹。移动挡板，重复上述操作，白纸上将留下一系列印迹。为了能较准确地描绘运动轨迹，下列说法正确的是______（选填选项前的字母）。
A．每次释放钢球的位置应相同
B．斜槽轨道必须光滑
C．记录钢球位置用的挡板MN每次必须等距离下降
考向1 实验原理与操作
提升·必备题型归纳
(3)在正确操作的情况下，如图丙所示，该同学以小球抛出点为坐标原点O，建立水平方向为x轴、竖直方向为y轴的坐标系，描绘出小球做平抛运动的轨迹OP。该同学在曲线OP上取三个点A、B、C，让它们在y方向上到O点的距离之比为，再测量三个点在x方向上到O点的距离、、，若小球在水平方向上是匀速直线运动，则 。
考向1 实验原理与操作
提升·必备题型归纳
【答案】(1)B(2)A(3)
【详解】（1）观察到A、B两球同时落地，说明两球在竖直方向上的运动完全相同，即可以说明平抛运动在竖直方向上是自由落体运动，无法说明水平方向的运动规律。故选B。
（2）A．每次从同一高度静止释放，是为了保证从斜槽末端飞出的速度大小相等，故A正确；
B．斜槽轨道不需要光滑，只要保证每次飞出的速度相同即可，故B错误；
C．实验中只需要多记录几个小球的位置，作出轨迹，并不需要每次必须等距离的下降挡板，记录小球位置，故C错误。故选A。
（3）由于则可知相邻计数点之间的时间间隔相等，若小球在水平方向上是匀速直线运动，则
考向2 数据处理与误差分析
提升·必备题型归纳
2．为了探究平抛运动的规律，某同学用如左图所示的实验装置进行实验。
(1)在该实验的操作中，下列说法正确的是________。
A．斜槽轨道末端切线必须水平
B．斜槽轨道必须光滑
C．将纸上确定的点用折线依次连接
D．小球每次都从斜槽上同一高度由静止释放
考向2 数据处理与误差分析
提升·必备题型归纳
(2)该同学不小心将记录实验的坐标纸弄破损，导致平抛运动的初始位置缺失，他选取轨迹中任意一点O为坐标原点，建立xOy坐标系（x轴沿水平向右为正方向、y轴沿竖直向下为正方向），如右图所示。在轨迹中选取A、B两点，坐标纸中每个小方格的边长为L，重力加速度为g，由此可知：小球从O点运动到A点所用时间与从A点运动到B点所用时间的大小关系为： （选填“>”“<”或“=”）；小球平抛运动的初速度 小球平拋运动的初始位置坐标为（ ）。
考向2 数据处理与误差分析
提升·必备题型归纳
【答案】(1)AD (2) = -4L，-L
【详解】（1）A．为了保证小球做平抛运动，斜槽轨道末端切线必须水平。故A正确；
BD．实验时只需保证每次小球从同一位置静止释放，平抛运动的初速度相同即可，斜槽轨道没有必要光滑。故B错误；D正确。
C．将纸上确定的点用平滑的曲线依次连接。故C错误。故选AD。
（2）[1]小球从O到A的水平位移和A到B的水平位移相等，则运动的时间相等，即t1=t2
[2]在竖直方向上，根据得则初速度
[3]A点的竖直分速度则抛出点到A的时间抛出点到A的水平位移抛出点的横坐标x=4L-8L=-4L抛出点到A的竖直位移抛出点的纵坐标y=3L-4L=-L则抛出点的坐标（-4L，-L）。
创新实验方案
PART
新梦想 新征程 新希望
2025
提升·必备题型归纳
考向1 实验原理的改进
3．某班在“研究平抛运动”实验中分成三组分别按下图三种方案研究：如图甲让球落在水平槽MN上被卡住，通过竖直板上的复写纸在白纸上留下球心在竖直板上的投影，改变MN的高度，得到同一平抛轨迹中各点；如图乙让球落在水平地面上通过复写纸在白纸上留下印记，多做几次实验由平均落点的位置求同一平抛的初速度；如图丙让球撞在竖直板上留下印记，改变竖直平板离轨道末端的距离得到不同点。
提升·必备题型归纳
考向1 实验原理的改进
(1)若球的半径为r，三种实验方案中，测量水平位移和竖直位移时，关于平抛的起始点的选取，下列说法正确的是___。
A．都取斜槽末端点上方r处
B．图甲、乙都取斜槽末端点，图丙取斜槽末端点上方r处
C．图甲取斜槽末端点上方r处，图乙取斜槽末端点，图丙取斜槽末端点右方r处的正上方r处
提升·必备题型归纳
考向1 实验原理的改进
(2)在此实验中，下列说法正确的是
A．斜槽轨道必须光滑，末端要水平，每次从同一高度由静止释放
B．图乙要用铅垂线记下斜槽末端在纸面上的投影，否则无法算出初速度
C．图甲MN每次下降相同的高度，可记录相等时间内位移
D．图丙白纸上的点组成图线为抛物线
提升·必备题型归纳
考向1 实验原理的改进
(3)图丙中竖直板每次向右位移cm，白纸上留下A、B与C点的高度差分别为cm，cm，重力加速度m/s2，则球的初速度大小为 m/s。
提升·必备题型归纳
考向1 实验原理的改进
【答案】(1)C(2)B(3)0.5
【详解】（1）图甲在白纸上按下的是球心在正后方白纸上的投影，所以原点取水平轨道末端上方半径处，也就是球心的投影；图乙是最低点在白纸上的印记，图丙是球的最右端在白纸上的印记，故选C。
（2）A．斜槽不必光滑，故A错误；
B．图乙要据水平射程和下降高度求初速度，故B正确；
C．下降相同高度，时间并不相等，故C错误；
D．图丙白纸上的点组成一条竖直直线，故D错误。故选B。
（3）由平抛运动规律x=v0T，y2-（y1-y2)=gT2得v0=0.5 m/s
提升·必备题型归纳
考向2 实验器材的创新
4．图1是现代中学物理利用DIS位移传感器研究平抛运动规律的实验装置图，接收器（即位移传感器）通过接收做平抛运动的发射器发射超声波信号（发射器按固定时间间隔Δt发射信号），采集发射器的位置信息，通过计算机处理实验数据，准确确定经过各个Δt时间发射器的位置，从而准确地画出平抛运动轨迹。图2是某实验小组获得的平抛实验轨迹，已知背景方格纸均为相同的正方格。
(1)通过图2实验数据可说明水平方向上做 运动；竖直方向做 运动。
提升·必备题型归纳
考向2 实验器材的创新
(2)如图3所示，沿竖直支架BC上下移动斜槽，从斜槽同一位置由静止释放物体，重复多次采集物体下落到水平面高度y和对应的水平位移x的数据，然后通过电脑描绘出图像如图4所示，则可以求出物体平抛的初速度 。（重力加速度）
提升·必备题型归纳
考向2 实验器材的创新
【答案】(1) 匀速直线 自由落体 (2)0.1
【详解】（1）[1]通过图2实验数据隔相同时间间隔水平方向位移相等，可说明水平方向上做匀速直线运动；
[2]竖直方向上连续相等时间间隔的位移比为，可知竖直方向做自由落体；
（2）竖直方向水平方向整理可得可知图像斜率解得。
提升·必备题型归纳
考向3 实验思路的创新
5．做平抛运动的物体的运动规律可以用如图所示的实验形象描述．
（1）小球从坐标原点O水平抛出，做平抛运动．两束光分别沿着与坐标轴平行的方向照射小球，在两个坐标轴上留下了小球的两个影子．影子1做 运动，影子2做 运动．
（2）如若在O点放一点光源S，同时在x轴上某位置固定上一平行于y轴的足够大光屏，则当小球自O点平抛过程中在光屏上的影子做 运动．
提升·必备题型归纳
考向3 实验思路的创新
（3）如图a是研究小球在斜面上平抛运动的实验装置，每次将小球从弧型轨道同一位置静止释放，并逐渐改变斜面与水平地面之间的夹角θ，获得不同的水平射程x，最后作出了如图b所示的x-tanθ图象，g=10m/s2．则：由图b可知，小球在斜面顶端水平抛出时的初速度v0 = m/s．
提升·必备题型归纳
考向3 实验思路的创新
【答案】 匀速 匀加速（或自由落体） 匀速 1
【详解】（1）因为平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，所以影子1做匀速运动，在竖直方向上做自由落体运动，所以影子2做自由落体运动．
（2）设小球平抛运动的初速度为v，t时间内下落的高度为h，O点与屏间的距离为l，屏上影子在t时间移动的位移为x．
根据图示，由数学知识可得：，又 h=gt2，联立解得 x=t；即影子的位移与时间成正比，所以当小球自O点平抛过程中在光屏上的影子做匀速直线运动.
（3）物体在竖直方向上有：y=gt2水平方向上x=vt=tanθ；联立解得：x=tanθ； 由图可知=0.2解得：v=1.0m/s；
拼搏 / 奋斗 / 挑战 / 超越
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本节结束
谢
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展望未来
怀揣梦想
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教材原型实验
01
创新实验方案
02
教材原型实验
01
PART
新梦想 新征程 新希望
2025
1．实验原理
(1)在同一高度将A球水平抛出的同时由静止释放B球，两球同时落地，说明平抛运动的竖直分运动为自由落体运动。
(2)用描迹法画出小球平抛运动的轨迹，以抛出点为坐标原点建立直角坐标系，在轨迹上选取A、B、C、D四点，满足yA∶yB∶yC∶yD＝1∶4∶9∶16，则有TOA＝TAB＝TBC＝TCD，由xA∶xB∶xC∶xD＝1∶2∶3∶4可知平抛运动水平分运动为匀速运动。
知识点 实验的基础知识
夯基·必备基础知识
3．实验步骤及数据分析
(1)探究平抛运动竖直分运动的特点
①按图甲所示将仪器安装好，调节A、B两球等高，且平抛平台水平。
②用小锤击打弹性金属片后，A球沿水平方向抛出，做平抛运动；同时B球被释放，自由下落，做自由落体运动。观察两球的运动轨迹，比较它们落地时间的先后。
③分别改变小球距地面的高度和小锤击打的力度，多次重复这个实验，记录实验现象。
④根据实验现象得出平抛运动在竖直方向的分运动是自由落体运动。
知识点 实验的基础知识
夯基·必备基础知识
(2)探究平抛运动水平分运动的特点
①按如图乙所示安装好实验装置，将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上，调节斜槽M末端水平。
②让钢球在斜槽中从某一高度由静止滚下，落在水平放置的可上下调节的倾斜挡板N上，就会挤压复写纸，在白纸上留下印迹。上下调节挡板N，通过多次实验，在白纸上记录钢球所经过的多个位置。最后，用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运动的轨迹。
知识点 实验的基础知识
夯基·必备基础知识
③把小球平抛运动的抛出点印记在白纸上，取下白纸，以抛出点O为坐标原点，以水平方向为x轴，竖直向下为y轴建立直角坐标系，在小球平抛运动轨迹上选取A、B、C、D四点，使yA∶yB∶yC∶yD＝1∶4∶9∶16；测出A、B、C、D四点的x坐标值，若xA∶xB∶xC∶xD＝1∶2∶3∶4，即可知平抛运动的水平分运动为匀速运动。
知识点 实验的基础知识
夯基·必备基础知识
4．误差分析
(1)斜槽末端没有调至水平，小球离开斜槽后不做平抛运动。
(2)确定小球运动的位置时不准确。
(3)量取轨迹上各点坐标时不准确。
知识点 实验的基础知识
夯基·必备基础知识
5．注意事项
(1)实验中必须使斜槽末端的切线水平(检验是否水平的方法是：将小球放在斜槽末端水平部分，看其是否能静止)。
(2)方木板必须处于竖直平面内，固定时要用铅垂线检查坐标纸竖线是否竖直。
(3)小球每次必须从斜槽上同一位置由静止滚下。
(4)坐标原点不是槽口的端点，应是小球出槽口时球心在木板上的投影点。
(5)小球开始滚下的位置高度要适中，以使小球平抛运动的轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜。
知识点 实验的基础知识
夯基·必备基础知识
考向1 实验原理与操作
提升·必备题型归纳
1．为了探究平抛运动的特点，某同学进行了如下实验。
(1)该同学先用图甲所示的器材进行实验。他用小锤击打弹性金属片，A球沿水平方向飞出，同时B球被释放，做自由落体运动。改变小球距地面的高度和击打小球的力度，多次重复实验，均可以观察到A、B两球同时落地。关于本实验，下列说法正确的是______（选填选项前的字母）。
A．可以验证平抛运动在水平方向上是匀速直线运动
B．可以验证平抛运动在竖直方向上是自由落体运动
C．可以同时验证平抛运动在两个方向上的运动规律
考向1 实验原理与操作
提升·必备题型归纳
(2)为了在图甲实验结论的基础上进一步研究平抛运动水平分运动的特点，该同学用图乙所示装置继续进行实验。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道PQ滑下后从Q点飞出，落在水平挡板MN上。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球会在白纸上挤压出一个印迹。移动挡板，重复上述操作，白纸上将留下一系列印迹。为了能较准确地描绘运动轨迹，下列说法正确的是______（选填选项前的字母）。
A．每次释放钢球的位置应相同
B．斜槽轨道必须光滑
C．记录钢球位置用的挡板MN每次必须等距离下降
考向1 实验原理与操作
提升·必备题型归纳
(3)在正确操作的情况下，如图丙所示，该同学以小球抛出点为坐标原点O，建立水平方向为x轴、竖直方向为y轴的坐标系，描绘出小球做平抛运动的轨迹OP。该同学在曲线OP上取三个点A、B、C，让它们在y方向上到O点的距离之比为，再测量三个点在x方向上到O点的距离、、，若小球在水平方向上是匀速直线运动，则 。
考向1 实验原理与操作
提升·必备题型归纳
【答案】(1)B(2)A(3)
【详解】（1）观察到A、B两球同时落地，说明两球在竖直方向上的运动完全相同，即可以说明平抛运动在竖直方向上是自由落体运动，无法说明水平方向的运动规律。故选B。
（2）A．每次从同一高度静止释放，是为了保证从斜槽末端飞出的速度大小相等，故A正确；
B．斜槽轨道不需要光滑，只要保证每次飞出的速度相同即可，故B错误；
C．实验中只需要多记录几个小球的位置，作出轨迹，并不需要每次必须等距离的下降挡板，记录小球位置，故C错误。故选A。
（3）由于则可知相邻计数点之间的时间间隔相等，若小球在水平方向上是匀速直线运动，则
考向2 数据处理与误差分析
提升·必备题型归纳
2．为了探究平抛运动的规律，某同学用如左图所示的实验装置进行实验。
(1)在该实验的操作中，下列说法正确的是________。
A．斜槽轨道末端切线必须水平
B．斜槽轨道必须光滑
C．将纸上确定的点用折线依次连接
D．小球每次都从斜槽上同一高度由静止释放
考向2 数据处理与误差分析
提升·必备题型归纳
(2)该同学不小心将记录实验的坐标纸弄破损，导致平抛运动的初始位置缺失，他选取轨迹中任意一点O为坐标原点，建立xOy坐标系（x轴沿水平向右为正方向、y轴沿竖直向下为正方向），如右图所示。在轨迹中选取A、B两点，坐标纸中每个小方格的边长为L，重力加速度为g，由此可知：小球从O点运动到A点所用时间与从A点运动到B点所用时间的大小关系为： （选填“>”“<”或“=”）；小球平抛运动的初速度 小球平拋运动的初始位置坐标为（ ）。
考向2 数据处理与误差分析
提升·必备题型归纳
【答案】(1)AD (2) = -4L，-L
【详解】（1）A．为了保证小球做平抛运动，斜槽轨道末端切线必须水平。故A正确；
BD．实验时只需保证每次小球从同一位置静止释放，平抛运动的初速度相同即可，斜槽轨道没有必要光滑。故B错误；D正确。
C．将纸上确定的点用平滑的曲线依次连接。故C错误。故选AD。
（2）[1]小球从O到A的水平位移和A到B的水平位移相等，则运动的时间相等，即t1=t2
[2]在竖直方向上，根据得则初速度
[3]A点的竖直分速度则抛出点到A的时间抛出点到A的水平位移抛出点的横坐标x=4L-8L=-4L抛出点到A的竖直位移抛出点的纵坐标y=3L-4L=-L则抛出点的坐标（-4L，-L）。
创新实验方案
PART
新梦想 新征程 新希望
2025
提升·必备题型归纳
考向1 实验原理的改进
3．某班在“研究平抛运动”实验中分成三组分别按下图三种方案研究：如图甲让球落在水平槽MN上被卡住，通过竖直板上的复写纸在白纸上留下球心在竖直板上的投影，改变MN的高度，得到同一平抛轨迹中各点；如图乙让球落在水平地面上通过复写纸在白纸上留下印记，多做几次实验由平均落点的位置求同一平抛的初速度；如图丙让球撞在竖直板上留下印记，改变竖直平板离轨道末端的距离得到不同点。
提升·必备题型归纳
考向1 实验原理的改进
(1)若球的半径为r，三种实验方案中，测量水平位移和竖直位移时，关于平抛的起始点的选取，下列说法正确的是___。
A．都取斜槽末端点上方r处
B．图甲、乙都取斜槽末端点，图丙取斜槽末端点上方r处
C．图甲取斜槽末端点上方r处，图乙取斜槽末端点，图丙取斜槽末端点右方r处的正上方r处
提升·必备题型归纳
考向1 实验原理的改进
(2)在此实验中，下列说法正确的是
A．斜槽轨道必须光滑，末端要水平，每次从同一高度由静止释放
B．图乙要用铅垂线记下斜槽末端在纸面上的投影，否则无法算出初速度
C．图甲MN每次下降相同的高度，可记录相等时间内位移
D．图丙白纸上的点组成图线为抛物线
提升·必备题型归纳
考向1 实验原理的改进
(3)图丙中竖直板每次向右位移cm，白纸上留下A、B与C点的高度差分别为cm，cm，重力加速度m/s2，则球的初速度大小为 m/s。
提升·必备题型归纳
考向1 实验原理的改进
【答案】(1)C(2)B(3)0.5
【详解】（1）图甲在白纸上按下的是球心在正后方白纸上的投影，所以原点取水平轨道末端上方半径处，也就是球心的投影；图乙是最低点在白纸上的印记，图丙是球的最右端在白纸上的印记，故选C。
（2）A．斜槽不必光滑，故A错误；
B．图乙要据水平射程和下降高度求初速度，故B正确；
C．下降相同高度，时间并不相等，故C错误；
D．图丙白纸上的点组成一条竖直直线，故D错误。故选B。
（3）由平抛运动规律x=v0T，y2-（y1-y2)=gT2得v0=0.5 m/s
提升·必备题型归纳
考向2 实验器材的创新
4．图1是现代中学物理利用DIS位移传感器研究平抛运动规律的实验装置图，接收器（即位移传感器）通过接收做平抛运动的发射器发射超声波信号（发射器按固定时间间隔Δt发射信号），采集发射器的位置信息，通过计算机处理实验数据，准确确定经过各个Δt时间发射器的位置，从而准确地画出平抛运动轨迹。图2是某实验小组获得的平抛实验轨迹，已知背景方格纸均为相同的正方格。
(1)通过图2实验数据可说明水平方向上做 运动；竖直方向做 运动。
提升·必备题型归纳
考向2 实验器材的创新
(2)如图3所示，沿竖直支架BC上下移动斜槽，从斜槽同一位置由静止释放物体，重复多次采集物体下落到水平面高度y和对应的水平位移x的数据，然后通过电脑描绘出图像如图4所示，则可以求出物体平抛的初速度 。（重力加速度）
提升·必备题型归纳
考向2 实验器材的创新
【答案】(1) 匀速直线 自由落体 (2)0.1
【详解】（1）[1]通过图2实验数据隔相同时间间隔水平方向位移相等，可说明水平方向上做匀速直线运动；
[2]竖直方向上连续相等时间间隔的位移比为，可知竖直方向做自由落体；
（2）竖直方向水平方向整理可得可知图像斜率解得。
提升·必备题型归纳
考向3 实验思路的创新
5．做平抛运动的物体的运动规律可以用如图所示的实验形象描述．
（1）小球从坐标原点O水平抛出，做平抛运动．两束光分别沿着与坐标轴平行的方向照射小球，在两个坐标轴上留下了小球的两个影子．影子1做 运动，影子2做 运动．
（2）如若在O点放一点光源S，同时在x轴上某位置固定上一平行于y轴的足够大光屏，则当小球自O点平抛过程中在光屏上的影子做 运动．
提升·必备题型归纳
考向3 实验思路的创新
（3）如图a是研究小球在斜面上平抛运动的实验装置，每次将小球从弧型轨道同一位置静止释放，并逐渐改变斜面与水平地面之间的夹角θ，获得不同的水平射程x，最后作出了如图b所示的x-tanθ图象，g=10m/s2．则：由图b可知，小球在斜面顶端水平抛出时的初速度v0 = m/s．
提升·必备题型归纳
考向3 实验思路的创新
【答案】 匀速 匀加速（或自由落体） 匀速 1
【详解】（1）因为平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，所以影子1做匀速运动，在竖直方向上做自由落体运动，所以影子2做自由落体运动．
（2）设小球平抛运动的初速度为v，t时间内下落的高度为h，O点与屏间的距离为l，屏上影子在t时间移动的位移为x．
根据图示，由数学知识可得：，又 h=gt2，联立解得 x=t；即影子的位移与时间成正比，所以当小球自O点平抛过程中在光屏上的影子做匀速直线运动.
（3）物体在竖直方向上有：y=gt2水平方向上x=vt=tanθ；联立解得：x=tanθ； 由图可知=0.2解得：v=1.0m/s；
拼搏 / 奋斗 / 挑战 / 超越
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本节结束
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