第四单元 三国两晋南北朝时期：孕育统一和民族交融 单元总复习课件【27张PPT】

(共27张PPT)
2024版《中国历史》七年级上册单元复习
第四单元：三国两晋南北朝时期
政权分立与民族交融
基础知识梳理
中考真题训练
核心素养培养
新 课 标 对 本 单 元 要 求
通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义;通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。
课
标
要
求
时
空
观
念
200年
208年
220年
221年
时
空
观
念
229年
266年
280年
316年
官渡之战
魏
建立
赤壁之战
吴
建立
西晋建立
西晋统一全国
西晋灭亡
蜀
建立
三国时期
两晋时期
420年
东晋建立
北魏迁都洛阳
439年
494年
北魏统一北方
南北朝时期
317年
东晋灭亡
思
维
导
图
思
维
导
图
政权分立
民族交融
三国两晋南北朝时期
东汉赤壁之战
魏
蜀
吴
西晋
十六国
东晋
北魏
西魏
东魏
北齐
北周
隋朝
宋
齐
梁
陈
北朝
南朝
民族迁徙
政治改革
游牧民族内迁
北方人口南迁
与汉族杂居，逐渐交融
江南地区得到了开发
北魏孝文帝改革
促进了北方民族大交融
为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。
单
元
结
构
本单元共5课，第16课《三国鼎立》、第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》 第 18课《东晋南朝政治和江南地区开发》、第19课《北朝政治和北方民族大交融》，展现 了东汉末年到南北朝时期，战乱频繁、政权分立、经济逐渐发展，以及各族交往交流交融 的历史脉络。第20课《三国两晋南北朝时期的科技与文化》展现出这一时期科技和文化的 辉煌成就，体现了中华优秀传统文化的继承与创新。
单
元
结
构
第四单元
三国两晋南北朝时期
第16课 三国鼎立
战役 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战 肥水之战
时间
结果
影响
相关成语
中国古代以少胜多的著名战役
公元前207年
200年
208年
383年
项羽打败秦军
曹操打败袁绍
孙刘联军打败曹操
东晋打败前秦
歼灭秦军主力
为统一北方奠定基础
为三国鼎立的局面形成奠定基础
前秦瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混乱。
破釜沉舟
草船借箭、
万事俱备，只欠东风
草木皆兵、
风声鹤唳
第四单元
三国两晋南北朝时期
第16课 三国鼎立
识图答题
1.仔细观看官渡之战示意图，找出曹军战胜袁军的地点。
2.结合所学知识，指出曹军以少胜多的原因。
3.结合地图，分析一下官渡之战的影响。
第四单元
三国两晋南北朝时期
第16课 三国鼎立
识图答题
1.仔细观看赤壁之战示意图，说出“江水”是现在的哪条河流。
2.结合曹军和孙刘联军的行军路线，叙述赤壁之战的过程。
3.结合所学知识，指出孙刘联军以少胜多的原因。
第四单元
三国两晋南北朝时期
第16课 三国鼎立
魏蜀吴的建立
国家 建立时间 建立者 都城
魏（曹魏）
汉（蜀汉）
吴（孙吴）
220年
曹丕
洛阳
221年
刘备
成都
229年
孙权
建业（今南京）
第四单元
三国两晋南北朝时期
第16课 三国鼎立
读 地 图
1.指出三国的都城并观察三国的大致位置。
2.找出夷州的具体位置。
3.根据地理位置分析吴国经济发展的重心是什么？
第四单元
三国两晋南北朝时期
第16课 三国鼎立
魏蜀吴三国的发展 国 别 成 就
魏
蜀
吴
意 义
魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到全国统一的目的。
重视农业，大力兴修水利
发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派卫温率船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。
西晋 建立 时间
建立者
都城
西晋统一 时间
标志
魏蜀吴三国灭亡
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三国两晋南北朝时期
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
西晋灭吴，统一了全国
266年
司马炎（晋武帝）
280年
洛阳
蜀—263年（被魏灭掉）；魏---266年（被西晋取代）；
吴---280年（被西晋灭掉）
八王 之乱 原因
目的
影响
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三国两晋南北朝时期
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
晋武帝大封同姓诸王，诸王手握重兵，掌管民事，势力日益强大；晋惠帝昏庸无能。
为了争夺中央政权
战乱给北方社会造成巨大的灾难。出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁移。战乱历时十几年，严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛转衰的转折点。
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三国两晋南北朝时期
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
读 地 图
1.指出西晋的都城。
2.指出北方各族内迁的少数民族，并说明他们内迁的路线。
东晋 建立 时间
建立者
都城
政治特点
东晋北伐
东晋灭亡
主要人物：祖逖
结果：多次北伐，在祖逖等人的努力下，曾经收复黄河以南部分地区。最终未能恢复中原。
317年
司马睿
“王与马，共天下
建康
420年 东晋灭亡
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三国两晋南北朝时期
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发
南朝的政治 江南地区的开发 原因
农业
手工业
商业
快速进步，缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐都有显著发展。
起止时间：420——589年
包括的朝代：宋、齐、梁、陈
都城：建康
“耕地面积扩大；生产技术改进，育秧移植技术，麦稻兼作；粮食产量提高；农业多种经营。
北人南迁向南方输送劳动力及生产工具和生产技术。
南下移民和当地民众的共同努力
南方自然条件优越，江南地区社会比较安定。
建康是当时商业最为活跃的大都市。
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三国两晋南北朝时期
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发
第四单元
三国两晋南北朝时期
第19课 北朝政治和北方民族大交融
十六国 淝 水 之 战 原因
时间
交战双方
结果
影响
前秦和东晋
从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。氐人苻氏建立的前秦政权一度统一北方。
383年
前秦君主苻坚想灭掉东晋统一全国
东晋战胜前秦
前秦政权土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
第四单元
三国两晋南北朝时期
第19课 北朝政治和北方民族大交融
北魏建立 孝文帝改革 目的
措施
影响
改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融
北魏的建立： 4世纪后期鲜卑族拓跋部建立北魏
北魏统一北方：439年，北魏统一北方
1.494年迁都洛阳。2.规定官员在朝廷必须使用汉语，禁用鲜卑语。3.以汉服代替鲜卑服；4.改鲜卑姓为汉姓；5.鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻等。
根本目的：巩固北魏统治。
直接目的：改变鲜卑族的落后状态，缓和社会矛盾
第四单元
三国两晋南北朝时期
第19课 北朝政治和北方民族大交融
北魏
西魏
东魏
北齐
北周
北朝政权演变
1.北周统治者在政治、军事、经济、文化等方面采取了一系列措施，还竭力促成鲜卑人与汉人的交融，因此国力渐渐强大。
2.北周统一北方：
577年北周灭北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下了基础
北方地区民族交融情况 政治
经济
文化
心理
民族关系
影响
民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓
北朝统治者大多采取与汉族士人合作政策，实行君主专制制度。
少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产。而汉族人民学习少数民族的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等
随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，“胡”“汉”观念逐渐淡薄。
汉语成为北方主要的通用语言。北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。
北方地区的民族交往交流交融，为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
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三国两晋南北朝时期
第19课 北朝政治和北方民族大交融
第四单元
三国两晋南北朝时期
第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化
一.《齐民要术》
3.内容、
1.作者：贾思勰
2.地位：
我国现存最早的一部完整的农书。
总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时；提倡改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想。
4.意义、
这部农业科学技术著作，突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。
《齐民要术》书影
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三国两晋南北朝时期
第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化
二.科学家祖冲之
1.三国时期魏国的刘徽，并求得圆周率为3.1416。
2.祖冲之成就：
（1）数学：运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。与其子合著数学名著《缀术》
（2）天文历法：测算的一年的时间，与现代测算的结果相比，相差不到50秒，创制当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。
（3）机械制造：设计制造出指南车、水碓磨、千里船
祖 冲 之
第四单元
三国两晋南北朝时期
第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化
三.三国两晋南北朝时期的文化成就
类别 人物 朝代 成就
书法 锺繇 曹魏 擅长楷书，刚柔兼备。
王羲之 东晋 他的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。被后人誉为“书圣”
绘画 顾恺之 东晋 《女史箴图》和《洛神赋图》
雕塑艺术 南北朝 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。
文学 曹操父子的诗刚健雄劲；陶渊明的田园诗清新自然； 北朝民歌慷慨豪迈；南朝民歌细腻婉转 1．（2024年四川省广安市）东汉末年州郡割据，战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是
A．长平之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．郾城大战
C
2.（2024年湖南省）西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初阴，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数的六分之一。这推动了（
A．八王之乱的爆发 B．三国鼎立局面的形成
C．江南地区的开发 D．北方农业技术的进步
C
随堂练习
3．（2024年江苏省盐城市）《齐民要术》记载，随着北方人民的大量南徙，必然会把生产工具携带而来。适合南方的，可能有所推广：不适合的，则会不断改进。该著作所述现象（ ）
A．导致了东汉政权的衰亡 B．促进了江南地区的开发
C．奠定了北魏统一的基础 D．推动了南北对峙的形成
B
4.（2024年四川省广安市）《晋书 食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料表明，当时南方社会经济发展的原因是（ ）
A．铁制农具和牛耕开始使用 B．曲辕犁的推广
C．《农政全书》推广先进技术 D．社会比较安定
D
随堂练习
5．（2024年河南省）曹魏建立后，百姓购买物品、计算物价皆普遍使用布帛或谷物。北魏孝文帝时，北方很多地方“犹以他物交易，钱略不入市”。该现象从本质上反映了这一时期北方（ ）
A．铸币金属匮乏 B．币制较为混乱 C．农业技术落后 D．商品经济衰退
D
6.（2024年重庆市A卷）在山西大同北魏贵族墓葬中出土的漆屏风，绘制有包括帝舜、周太姜、晋文公、汉成帝等人物故事，其画风与《女史箴图》有共通之处。这反映了（ ）
A．鲜卑族的农业生产水平 B．魏晋时期商品经济的繁荣
C．魏晋南北朝政权的并立 D．汉文化对北魏社会的影响
D
随堂练习
7．魏晋南北朝时期，小麦进一步扩种，加之面粉发酵技术的成熟以及石转磨的普及，麦食地位不断提升，胡汉融合的丰富饮食文化进一步显现。下列文献中最早记录该时期麦类作物栽培和麦食生产加工的是（ ）
A．《兰亭集序》 B．《齐民要术》 C．《天工开物》 D．《农政全书》
B
8.北魏迁都洛阳后营建的龙门石窟，从其飞天身上飘扬的丝带、清瘦飘逸的风貌和超凡脱俗的神韵中，可窥探到中原汉文化的诸多影响。这一现象反映出（ ）
A．南北政权对峙 B．江南经济开发 C．书法艺术成熟 D．北方民族交融
D
随堂练习