8 蒲柳人家（节选） 课件 (共25张PPT)

(共25张PPT)
蒲柳人家（节选）
通过赏读人物精彩的外貌描写、动作描写和语言描写，把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。(重点)
欣赏这篇小说独特的语言风格和地域特色。(难点)
感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美情趣。（素养）
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在中国当代文学史上有一位“神童作家”，他13岁就开始发表作品。读高一那年，他发表了小说《青枝绿叶》，同年被选入高二语文教材。等到他读高二的时候，语文课上学的是自己的文章。这件事一时成为文坛佳话。大家知道这位作家是谁吗？
他就是今天我们将要学习的这篇文章的作者，刘绍棠。那么就让我们一起走进《蒲柳人家》，去看看发生了怎样的故事吧。
“蒲柳人家”指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家。
文题意思：
这里代指普通贫苦农家。题目运用借代的手法，点明了文章的写作内容和写作对象。
BY YUSHEN
刘绍棠(1936—1997)，作家。通县(今北京通州区)人。中学时代即开始文学创作。
作品多以家乡农村生活为题材，格调清新，语言淳朴，乡土气息浓郁。
主要作品有短篇小说《蛾眉》，中篇小说《蒲柳人家》《运河的桨声》，长篇小说《京门脸子》等。
故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，却被杜四夫妇反对。阴险邪恶的杜四夫妇不仅拆散二人，还与半路杀出的巡警麻雷子合计把望日莲卖给董太师做小老婆，并以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败了麻雷子、杜四的阴谋，周檎、望日莲顺利完婚。《蒲柳人家》全篇共12节，本文节选的是前两节。
腌臜
捯
拗
了
匿
勒
谑
膺
垣
蒿
嘬
揖
聘
剜
捎
到
气
不过
令
戏
断壁残
蓬
作
礼
肉
马子
ā za
dáo
niù
liǎo
nì
lè
xuè
yīng
yuán
hāo
zuō
yī
pìn
wān
shào
儿
隐
荣
鞍
抡
烙
烟囱
招架
驾驭
熏陶
憋闷
掂量
一气呵成
不知好歹
妙手回春
两肋插刀
如坐针毡
天伦之乐
ān
lūn
cōng
jià
yù
lún
biē
diān
lào
hē
dǎi
miào
xūn
lèi
zhān
妙手回春：
称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好。
不耻下问：
不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
望眼欲穿：
快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。
如坐针毡：
像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。
《蒲柳人家》第1-2章剧情
第一集
1936年7月的一天大晌午，何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上。之前他不愿穿奶奶一丈青大娘托人做的红肚兜，整天在运河滩上野跑，还和奶奶捉起迷藏。而对于能轻松动手教训无礼纤夫、技艺样样精通、和儿媳争执己见、能镇八方的一丈青大娘而言，却唯独管不了孙子何满子，在爷爷回来后便顺口跟老头子告了状。失去了自由的何满子被爷爷要求写下一百个字。
《蒲柳人家》第1-2章剧情
第二集
何满子的爷爷在改行给牲口贩子赶马后，一直奔走在古驿道上。在被人称为“何大学问”后开始打扮斯文，咬文嚼字，并且聘了老秀才教孙子读书识字。可顽皮淘气的何满子念书总是闷闷不乐，在爷爷离开后老秀才也被气得愤愤而去。可这一次，爷爷赶马回来愁眉苦脸，原来是被日本鬼子抓去险些丢了命。本想安慰爷爷的何满子却反被拴到了立柱上，只能期盼着救命星来搭救自己。
课文主要写了哪几个人物？
一丈青大娘
何大学问
天真顽皮——何满子
找出描写何满子的语句，有感情地读一读，说一说何满子在你心中是个什么样的孩子。
剃个光葫芦头 天灵盖上留着个木梳背儿眉毛只剩下淡淡的痕影 眼珠乌黑
年龄：
六岁
外貌：
故事：
整天在河滩上野跑
不穿大红兜
上学不安分
藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏
心疼爷爷，想哄爷爷开心
被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷
结识人物
好动顽劣，聪慧灵秀；
好学好问，伶俐可爱；
疼爱爷爷，有爱憎立场，有男子汉气概。
人物鉴赏
一丈青大娘
①给何满子做红兜肚；
②力敌北运河上的纤夫（大闹运河滩）；
③何满子与奶奶捉迷藏。
结识人物
找出文中描写一丈青大娘的文字，有感情地读一读，说一说她是怎样的一个人。
“一丈青大娘”是个什么样的人？
溺爱孙儿、口苦心甜
胆大泼辣、刚直不阿
热情豪爽、淳厚朴实
一丈青大娘
何大学问的三个生活片断。
①路遇文庙烧高香；
②请老秀才教何满子认字；
③赶马差点丧命。
何大学问
找出文中描写何大学问的文字，有感情地读一读，说一说他是怎样的一个人。
结识人物
“何大学问”是个什么样的人？
侠胆义肝，仗义疏财，慷慨豁达，但是他也好说大话，喜戴高帽子，爱讲排场，摆阔气。
何大学问
1.在文中的三个人物中，你最喜欢哪一个？为什么？
示例一:
我最喜欢一丈青大娘。她拥有农家人多情重义、豪放开朗的个性。“一双大脚”也是淳朴的农家人的特有象征，虽然大大咧咧，却有一颗善良的心，她用长满老茧的“妙手”，为人们解决疑难杂症，成了真正的“布衣大夫”。她质朴踏实，开朗热情，是农家一道亮丽的风景线。
示例二:
我最喜欢的是何满子的爷爷何大学问。他年轻时闹过义和团，会耍拳脚，耍大刀，打得一手好鞭花，人生阅历非常丰富，而且为朋友“两肋插刀”，富有同情心，所以我最喜欢他。
蒲柳，指水杨，一种入秋就凋零的树木。这里以蒲柳人家代指普通贫苦农家。
《蒲柳人家》
全片洋溢着浓郁乡土气息，通过一幅幅风俗画，热情地赞扬了那些淳厚朴实的劳动人民，赞颂他们热诚正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。
邻里乡情
家庭亲情
家国忧情
腌臜(　　　)　 　捯气(　　)　 　荣膺(　　)
拗不过(　　) 到了儿(　　) 隐匿(　　)
ā za
dáo
yīnɡ
niù
liǎo
nì
1.给下列画线的字注音。
(1)何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。
(　　　 　)
(2)“我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！”( 　　　　)
外貌描写
语言描写
2.指出下列语句运用的描写方法。
A.几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。
B.何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
C.七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。
D.一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
C
解析：C项运用了夸张的修辞手法。
3.下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是(　　)
蒲柳人家
（节选）
一丈青大娘：嗓门大 人泼辣 热心肠
何满子：很天真 极顽皮 奇聪明
何大学问：讲排场 摆阔气 重情义