统编版语文九年级下册第二单元 写作 审题立意 课件

(共26张PPT)
审题立意
了解在写作中什么是审题，什么是立意；理解审题立意在写作中的作用和意义。（重点）
理解怎样审题，从哪些方面审题；了解文章立意的主要原则和基本要求。（难点）
根据题目要求进行作文，写出符合题意、思想健康、立意新颖的文章。（素养）
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在动笔写作文之前，要对作文题目做一番研究，彻底弄清题目的含义，即审题。这是写作文的第一步，而且是作文成败关键性的一步。古人云：“意犹帅也。”文章的立意就是确立文章最主要的思想内容。也就是说，立意是作者思想感情和写作意图的集中体现，是作文的统帅。
今天，我们就来学习如何审题立意。
审题就是在动笔之前，对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义。审题是写作文的第一步，而且是作文成败关键性的一步。审题的具体任务是了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。
审 题
一、何谓审题
二、审题的方法
1.审题时，要注意题目中的限制条件，明确选材的范围。
比如《美丽的误会》这个题目，“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会带来的是一段美好的故事。
2.审题时，要注意分析题目，探究其含义。
比如《生活是一面镜子》这个题目，将“生活”比喻成“镜子”，意味着可以写自己，也可以写他人生活中让你感触深刻的事情，可以表现生活中的美好，也可以反映生活中的丑恶。总之，要通过生活中的人和事，去表现自己对生活的理解、反思，表达对生活中所蕴含哲理的体悟。
如果遇到提供材料的作文，则需要仔细审视材料，对材料内容进行概括分析，推敲材料蕴含的意义，选择其中的某个角度或要点作为写作重点。
3.审题时，抓住“题眼”，确定文章重点。
审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”。“题眼”是题目的灵魂、核心，扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义，就是把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。
如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。
一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点要扣住“赞成”来写，文章也要围绕“赞成”展开。
如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。
应如何抓“题眼”呢？
4.审清题目因素，确定文章内容。
有些题目所给因素较少，表意概括、宽泛，有的甚至抽象、朦胧，这就给审题增加了难度。这类题目常常是由一个词构成，学生遇到此类题目时往往无从下手。对于这类题目，我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等修辞手法将题目意思引申。这样就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难自然迎刃而解。
如《路》《脚印》《春风》等题目都隐含着另一层意思：“路”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的历程”；“脚印” 不仅仅指地上的脚印，更应该指“人生的足迹”；“春风” 不仅仅指吹面不寒的杨柳风，更应该指“轻言细语的教诲”。可见找到“虚题”的另一半，就找到了思维的天空。这种引申法适于单独词（如《花》）、象征词（如《风波》）、比喻词（如《心窗》）和有双关意义（如《黑色的日子》）等作文题目。
立意，就是确立文章的主题，主题是文章的灵魂，文章的材料、构思、表达都必须为主题服务，并围绕主题来选择、确定。立意往往在审题之后进行。
立 意
何谓立意
①立意要集中、鲜明。文章赞扬什么，揭露什么，阐述怎样的道理，都要观点明确，所有内容必须围绕着一个观点进行阐述。
②立意要健康、贴切。立意要符合题目的设置与要求，不能跑题，做到立意正确，思想健康，积极向上。
③立意要深刻、新颖。在立意时，要学会求新，避免思维定式、人云亦云。深入发掘题目的内涵，变换看问题的角度，甚至可以从反面立意，以使立意新颖。做到以小见大、由表及里、由浅入深地抓住他人未发现的新颖内容。
立意的要求：
立意的方法：
1.以小见大法。就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看似很平常，但却包含了深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景面前展开，并深入开拓，就能收到“一滴水可以折射出太阳的光辉”的艺术效果。
2.实题虚写法。首先要立足本意，把握特点，理解其基本含义，然后再联想拓展，赋予其现实意义。例如，半命题作文《一段____的旅程》，可以从“实”立意，写一段真实的旅程，表达自己从中获得的感动、收获；也可以从“虚”立意，写成长的旅程、想象的旅程等。
3.变换角度法。即文章变换一种切入角度。角度一新，立意也会为之一新。例如《不期而遇的温暖》，某考生一反从生活小事入手来表现“不期而遇的温暖”，而是从两位耳熟能详的诗人陶潜和杜甫穿越时空的相遇入手来表现，并且将历史和想象结合起来，赞颂两位伟大诗人光耀史册的才华和功绩，其立意角度令人拍案叫绝。
4.逆向立意法。即从事物发展或已有观点的相反方向进行立意。其核心是逆向思考，打破思维定式，标新立异。例如，“东施效颦”可褒扬东施勤于学习、努力进取的精神，“滥竽充数”可褒扬南郭有知耻之心。
审题和立意很难一步到位，草率的态度决不可取；特别是在限时作文中，用于审题和立意的时间一般都比较短，难免出现这样那样的疏漏，因此在下笔的过程中如有所发现，应当及时加以修正。
文题一：阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。
匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”
提示
1.这则寓言讲了一个什么样的故事？寓意是什么？
2.你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，也
可以从反面立意。
3.将自己归纳的主题与同学分享交流。
根据传统认识，猫头鹰的叫声难听，是它不受欢迎的原因，也可以说是它的缺点。由此我们可以得到这样的启示：在一个环境中若得不到认可，就应该反思自己的问题或缺点，而不是搬迁逃避，只有正视自己的缺点并加以改进，才能得到大家的欢迎。
参考立意：
主题一：适应环境，改变自己。
主题二：唯有自我反省，才能进步。
主题三：环境是一面镜子，可以让我们看
清自己
立意角度
文题二：从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。
提示
1.吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。
2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。
3.写作时，注意紧扣主题，不要跑题、偏题。
主题一：适应环境，改变自己。
主题二：唯有自我反省，才能进步。
主题三：环境是一面镜子，可以让我们看清自己。
文题三：以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。
1.“记叙性文章”表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。
2.要注意把握题目中的关键词，探究其含义。“山”指什么？“翻过”又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。
3.根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。
提示
首先明确这是一道命题作文题，题目不能更换。
其次，仔细审题，弄清“翻过那座山”的含义。如果把“山”理解为现实中的山，翻过之后须有一种深刻的体会或感悟；如果把“翻过那座山”理解为“翻过心中的那座山”，则“那座山”就有了比喻或象征意味，可以指“人生道路上遇到的困境、挫折、磨难”“心中的恐惧”“失败之后内心的压抑”等等，由此立意就可以定为“翻过那座山，走出心中的恐惧”“翻过那座山，走出失败之后内心的压抑”“翻过那座山，克服人生路上的困难”等等。写好本文的关键是解决如何“翻过”那座“山”。
最后，该作文题对文体提出了“写一篇记叙性文章”的要求。这表明写作时要以记叙为主，议论、抒情等其他表达方式综合运用，因此只能写记叙文。
写法指导
翻过那座山
【旁批】
①运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了人生浮沉、前路艰险，为后文引出话题做准备。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”人生，如逆水行舟，驾一叶扁舟，在历史的长河浮沉，躲不过浪花的袭击，躲不过冰山的阻隔。①
我不过是刚踏上征途的一颗粟米，我不懂深海的波澜壮阔，我没有体会过河流的暗藏漩涡，面对漩涡，面对大山，我能做的，是轻扬嘴角。②
文题三例文：
轻扬嘴角，是我诗意的坚强。
那个苍茫的夜晚，我听到她离开的消息，我怔了怔，手中的笔悄然滑落，我的泪水决了堤。夜里，下起了淅沥的小雨，我把手指贴到
②明确自己面对漩涡和大山的倔强、顽强态度。
冰凉的窗玻璃上，嘴里哈出的白气润湿了空气，小雨轻叩着窗面，也敲击着我的心扉。③
想起那些美好的回忆，我擦干了泪水，轻扬嘴角。人生，没有翻不过去的山，没有游不过去的河，于是，我学会了坚强。
③环境描写。细腻生动的笔触营造了凄凉悲伤的氛围，行文中弥漫着伤感的气息。
轻扬嘴角，是我王者的霸气。
考试前的那几个晚上，夜幕低垂，万家灯火，城市仍是歌舞升平，我呢，灯未熄，人未睡，头脑中的弦紧绷，可曾想过这弦会断？终于，肩膀松开来，我抱住头，陷入迷惘……
然而，我最终还是轻扬嘴角，
为自己沏一盏香茗，在茗香中奋起，于是，我学会了激流勇进。
轻扬嘴角，是我拔节的印记。
无数次考试失利，我轻扬嘴角，告诉自己“天生我材必有用，千金散尽还复来”；无数次与人争吵，我告诉自己要心平气和。
④与“轻扬嘴角，是我诗意的坚强”“轻扬嘴角，是我王者的霸气”构成排比。句式整齐，掷地有声。
轻扬嘴角，铭刻着我的人生，在轻扬嘴角中，我翻山越岭，领略了人生的无限美好。
可知词人柳永？他的“偶失龙头望”，使他意志消沉，郁郁寡欢，他带着“争不恣狂荡”流连于烟花柳巷，留下了满纸牢骚言。他是懦弱的人，面对翻不过
④
去的山，他屈服了！
可知子瞻？世事无常，被贬黄州的他，迎风立于赤壁之上，面对滔滔江水，他顿时彻悟，于是他轻扬嘴角，挥毫泼墨，写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的千古绝唱，万世流芳！⑤
⑤以柳永、苏轼为例，一反一正，道出翻越险阻的重要性，生动鲜活，说服力强。
逆水行舟，自然充满艰难险阻。
悬崖峭壁，自然拥有万丈深渊。⑥
人生，是翻过一座座的山，山的那边，是海阔，是天空，是光明，是理想，既然不可避免，不如轻扬嘴角，放手一搏，留下笑靥如花，百世流芳。⑦
⑥对仗工整，寓意深刻。
⑦结尾照应题目，点明主旨，积极昂扬、乐观豁达之心跃然纸上。
名师点评：全文以“山”为喻，用“轻扬嘴角”这乐观的态度，充分展现文章主题。同时，运用排比形式，“轻扬嘴角，是我诗意的坚强”“轻扬嘴角，是我王者的霸气”“轻扬嘴角，是我拔节的印记”等语句，气势铿锵，情感饱满。“翻过那座山”靠的就是乐观向上的信念与力量。语言运用含蓄隽永，将“华丽而悲壮的隐忍与坚强”在文中完美体现，耐人寻味，发人深思。