第八单元 分数的初步认识 易错易混点单选 强化练 小学数学人教版三年级上册
文档属性
| 名称 | 第八单元 分数的初步认识 易错易混点单选 强化练 小学数学人教版三年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 208.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-12-03 18:34:43 | ||
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文档简介
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第八单元 分数的初步认识 易错易混点单选 强化练 2024--2025学年小学数学人教版三年级上册
1．下面图中阴影部分不能用表示的是（ ）。
A． B． C．
2．女生人数占全班人数的，则男生人数占全班人数的（ ）。
A． B． C．
3．下面分数中比大，比小的是（ ）。
A． B． C．
4．下面的算式中，结果等于1的是（ ）。
A． B． C．
5．甲、乙两支铅笔一样长，一天后甲用去了，乙还剩，（ ）。
A．甲用得多 B．乙用得多 C．甲、乙用得一样多
6．1是由（ ）个组成的。
A． B．2 C．1
7．制作同一个零件，王师傅用小时，李师傅用小时，赵师傅用小时，他们三人（ ）做得最快。
A．王师傅 B．李师傅 C．赵师傅
8．如图，涂色部分占整个图形的（ ）。
A． B． C．
9．把一张长方形纸对折3次，展开后的每份是这张长方形纸的（ ）。
A． B． C．
10．一块饼平均切成8块，妈妈吃了3块，小明吃了2块，还剩下这块饼的（ ）。
A． B． C．
11．比少3个（ ）。
A． B． C．
12．一块蛋糕，爸爸吃了它的，妈妈吃了它的，这块蛋糕（ ）。
A．还剩它的 B．还剩它的 C．已经被吃完了
13．有一块饼被平均分成6份，取2份是（ ）。
A． B． C．
14．把一张长方形的纸对折对折再对折，得到的部分是原来的（ ）。
A． B． C．
15．下面的（ ）选项是正确的。
A．把一块巧克力分成5份，其中的3份就是这块巧克力的
B．爸爸吃了一块蛋糕的，妈妈吃了另一块蛋糕的，爸爸和妈妈吃得一样多
C．分子都是1的分数，分母大的分数比较小
16．同样的两瓶水，班长喝了一瓶的，学习委员喝了另一瓶的，（ ）剩下的水多。
A．班长 B．学习委员 C．一样多
17．妈妈买了9支铅笔，小红拿走了5支，小红拿走了这些铅笔的（ ）。
A． B． C．
18．一个分数的分母是8，分子比分母小2，这个分数是（ ）。
A． B． C．
19．小组有24人，其中是男生，女生有（ ）人。
A．4 B．6 C．20
20．比大比小，且分母是6的分数有（ ）个。
A．2 B．3 C．4
参考答案：
1．B
根据分数的意义，选项A，把一个正方形平均分成3份，其中的1份是；选项B，把一个圆分成3份，不是平均分，其中1份不能表示；选项C，把一个梯形平均分成3份，其中的1份是；据此解题即可。
A．图中阴影部分能用表示；
B．图中阴影部分不能用表示；
C．图中阴影部分能用表示。
2．A
根据题意，把全班人数看作整体“1”，用1减去女生人数占全班人数的分率，求出男生人数占全班人数的分率，即可解题。
1－＝
所以，女生人数占全班人数的，则男生人数占全班人数的。
3．C
同分母分数比较大小时，分子大分数就大，分子小的分数就小；据此比较各个分数的大小即可。
＞＞＞＞
4．C
根据同分母分数加法计算方法，分别求出各个算式的和，再看哪个和等于1。
A． ＝
B． ＝
C． ＝＝1
5．B
已知“甲、乙两支铅笔一样长”，如果把每支铅笔的长度看作整体“1”， 甲用去了，乙用去1－；据此解答即可。
乙用去：1－＝
＜
6．B
把这个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示，这样的一份表示整体的几分之一，这样的几份表示整体的几分之几；据此可知，1是由2个组成的。
根据分析可知，
1＝
1是由2个组成的。
7．C
同分子分数比较大小，分母越大，分数越小，据此即可解答。
＜＜ ，赵师傅用时最少，故答案选：C。
8．A
如图所示，将这个图形平均分成4份，其中一份占它的。涂色部分共2份，占它的。也可以将这个图形平均分成2份，其中一份占它的，涂色部分占1份，占它的。
涂色部分占整个图形的或。
9．C
把一张长方形纸对折1次，平均分成2份；把一张长方形纸对折2次，平均分成4份；把一张长方形纸对折3次，平均分成8份，所以把一张长方形纸对折3次后展开，相当于把这张长方形纸平均分成8份。
把长方形纸当成单位“1”，平均分成8份，每份是这张长方形纸的。
10．B
根据题意可知，妈妈吃了这块饼的；小明吃了这块饼的；先计算出妈妈和小明一共吃了这块饼的部分，用加法计算，最后用1减去妈妈和小明一共吃了这块饼的部分即可。
11．B
根据题意可知，用减去即可，再根据计算结果进行选择即可。
里面有3个；
12．C
先用1减去爸爸吃了这块蛋糕的部分后，再减去妈妈吃了这块蛋糕的部分，然后再选择。
，因此这块蛋糕已经被吃完了；
13．B
根据分数的意义可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，依此选择。
根据分析可知：有一块饼被平均分成6份，取2份是；
14．C
根据题意可知，把一张长方形的纸对折一次，这张纸被平均分成了2份，每份是这张纸的，对折两次，被平均分成4份，每份是这张纸的，对折三次，被平均分成8份，每份是这张纸的，据此解答。
据分析得出：
把一张长方形的纸对折对折再对折，得到的部分是原来的。
15．C
（1）将一块巧克力看作一个整体，将它平均分成5份，其中的3份就是这块巧克力的。而题目中没有明确巧克力是平均分的，则不能确定其中的3份就是这块巧克力的。
（2）题目中没有明确两块蛋糕重量的关系，只有当这两块蛋糕一样重时，爸爸和妈妈才吃得一样多。
（3）同分子分数比较大小时，分母大的分数小。
根据分析可知，只有选项C 是正确的。
16．B
根据题目可知，一瓶水是单位“1”，由于班长喝了一瓶的，还剩下这瓶水的：1－＝，学习委员喝了另一瓶的，还剩下另一瓶的1－＝，根据小数比较大小的方法：通分成分母相同的分数，分子越大，分数越大，由此即可比较。
1－＝
1－＝
＝
＝
＞
所以学习委员剩的水多。
17．C
把9支铅笔平均分成9份，每份是1支，拿走了5支，占5份，拿走的占总数的。
妈妈买了9支铅笔，小红拿走了5支，小红拿走了这些铅笔的。
18．B
一个分数的分母是8，分子比分母小2，则分子是8－2＝6，据此解答即可。
8－2＝6
一个分数的分母是8，分子比分母小2，这个分数是。
19．C
把24人平均分成6份，1份就是24÷6＝4人，所以男生有4人，总人数减去男生人数剩下的就是女生人数。
24－24÷6
＝24－4
＝20（人）
20．B
根据题意， ＜ ＜ ＜ ＜ ，解答即可。
比大比小，且分母是6的分数有（3）个。故答案选：B。
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第八单元 分数的初步认识 易错易混点单选 强化练 2024--2025学年小学数学人教版三年级上册
1．下面图中阴影部分不能用表示的是（ ）。
A． B． C．
2．女生人数占全班人数的，则男生人数占全班人数的（ ）。
A． B． C．
3．下面分数中比大，比小的是（ ）。
A． B． C．
4．下面的算式中，结果等于1的是（ ）。
A． B． C．
5．甲、乙两支铅笔一样长，一天后甲用去了，乙还剩，（ ）。
A．甲用得多 B．乙用得多 C．甲、乙用得一样多
6．1是由（ ）个组成的。
A． B．2 C．1
7．制作同一个零件，王师傅用小时，李师傅用小时，赵师傅用小时，他们三人（ ）做得最快。
A．王师傅 B．李师傅 C．赵师傅
8．如图，涂色部分占整个图形的（ ）。
A． B． C．
9．把一张长方形纸对折3次，展开后的每份是这张长方形纸的（ ）。
A． B． C．
10．一块饼平均切成8块，妈妈吃了3块，小明吃了2块，还剩下这块饼的（ ）。
A． B． C．
11．比少3个（ ）。
A． B． C．
12．一块蛋糕，爸爸吃了它的，妈妈吃了它的，这块蛋糕（ ）。
A．还剩它的 B．还剩它的 C．已经被吃完了
13．有一块饼被平均分成6份，取2份是（ ）。
A． B． C．
14．把一张长方形的纸对折对折再对折，得到的部分是原来的（ ）。
A． B． C．
15．下面的（ ）选项是正确的。
A．把一块巧克力分成5份，其中的3份就是这块巧克力的
B．爸爸吃了一块蛋糕的，妈妈吃了另一块蛋糕的，爸爸和妈妈吃得一样多
C．分子都是1的分数，分母大的分数比较小
16．同样的两瓶水，班长喝了一瓶的，学习委员喝了另一瓶的，（ ）剩下的水多。
A．班长 B．学习委员 C．一样多
17．妈妈买了9支铅笔，小红拿走了5支，小红拿走了这些铅笔的（ ）。
A． B． C．
18．一个分数的分母是8，分子比分母小2，这个分数是（ ）。
A． B． C．
19．小组有24人，其中是男生，女生有（ ）人。
A．4 B．6 C．20
20．比大比小，且分母是6的分数有（ ）个。
A．2 B．3 C．4
参考答案：
1．B
根据分数的意义，选项A，把一个正方形平均分成3份，其中的1份是；选项B，把一个圆分成3份，不是平均分，其中1份不能表示；选项C，把一个梯形平均分成3份，其中的1份是；据此解题即可。
A．图中阴影部分能用表示；
B．图中阴影部分不能用表示；
C．图中阴影部分能用表示。
2．A
根据题意，把全班人数看作整体“1”，用1减去女生人数占全班人数的分率，求出男生人数占全班人数的分率，即可解题。
1－＝
所以，女生人数占全班人数的，则男生人数占全班人数的。
3．C
同分母分数比较大小时，分子大分数就大，分子小的分数就小；据此比较各个分数的大小即可。
＞＞＞＞
4．C
根据同分母分数加法计算方法，分别求出各个算式的和，再看哪个和等于1。
A． ＝
B． ＝
C． ＝＝1
5．B
已知“甲、乙两支铅笔一样长”，如果把每支铅笔的长度看作整体“1”， 甲用去了，乙用去1－；据此解答即可。
乙用去：1－＝
＜
6．B
把这个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示，这样的一份表示整体的几分之一，这样的几份表示整体的几分之几；据此可知，1是由2个组成的。
根据分析可知，
1＝
1是由2个组成的。
7．C
同分子分数比较大小，分母越大，分数越小，据此即可解答。
＜＜ ，赵师傅用时最少，故答案选：C。
8．A
如图所示，将这个图形平均分成4份，其中一份占它的。涂色部分共2份，占它的。也可以将这个图形平均分成2份，其中一份占它的，涂色部分占1份，占它的。
涂色部分占整个图形的或。
9．C
把一张长方形纸对折1次，平均分成2份；把一张长方形纸对折2次，平均分成4份；把一张长方形纸对折3次，平均分成8份，所以把一张长方形纸对折3次后展开，相当于把这张长方形纸平均分成8份。
把长方形纸当成单位“1”，平均分成8份，每份是这张长方形纸的。
10．B
根据题意可知，妈妈吃了这块饼的；小明吃了这块饼的；先计算出妈妈和小明一共吃了这块饼的部分，用加法计算，最后用1减去妈妈和小明一共吃了这块饼的部分即可。
11．B
根据题意可知，用减去即可，再根据计算结果进行选择即可。
里面有3个；
12．C
先用1减去爸爸吃了这块蛋糕的部分后，再减去妈妈吃了这块蛋糕的部分，然后再选择。
，因此这块蛋糕已经被吃完了；
13．B
根据分数的意义可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，依此选择。
根据分析可知：有一块饼被平均分成6份，取2份是；
14．C
根据题意可知，把一张长方形的纸对折一次，这张纸被平均分成了2份，每份是这张纸的，对折两次，被平均分成4份，每份是这张纸的，对折三次，被平均分成8份，每份是这张纸的，据此解答。
据分析得出：
把一张长方形的纸对折对折再对折，得到的部分是原来的。
15．C
（1）将一块巧克力看作一个整体，将它平均分成5份，其中的3份就是这块巧克力的。而题目中没有明确巧克力是平均分的，则不能确定其中的3份就是这块巧克力的。
（2）题目中没有明确两块蛋糕重量的关系，只有当这两块蛋糕一样重时，爸爸和妈妈才吃得一样多。
（3）同分子分数比较大小时，分母大的分数小。
根据分析可知，只有选项C 是正确的。
16．B
根据题目可知，一瓶水是单位“1”，由于班长喝了一瓶的，还剩下这瓶水的：1－＝，学习委员喝了另一瓶的，还剩下另一瓶的1－＝，根据小数比较大小的方法：通分成分母相同的分数，分子越大，分数越大，由此即可比较。
1－＝
1－＝
＝
＝
＞
所以学习委员剩的水多。
17．C
把9支铅笔平均分成9份，每份是1支，拿走了5支，占5份，拿走的占总数的。
妈妈买了9支铅笔，小红拿走了5支，小红拿走了这些铅笔的。
18．B
一个分数的分母是8，分子比分母小2，则分子是8－2＝6，据此解答即可。
8－2＝6
一个分数的分母是8，分子比分母小2，这个分数是。
19．C
把24人平均分成6份，1份就是24÷6＝4人，所以男生有4人，总人数减去男生人数剩下的就是女生人数。
24－24÷6
＝24－4
＝20（人）
20．B
根据题意， ＜ ＜ ＜ ＜ ，解答即可。
比大比小，且分母是6的分数有（3）个。故答案选：B。
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