第七单元 条形统计图 单元综合试题 小学数学人教版四年级上册
文档属性
| 名称 | 第七单元 条形统计图 单元综合试题 小学数学人教版四年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 425.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-12-03 18:34:43 | ||
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文档简介
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第七单元 条形统计图 单元综合试题
2024--2025学年小学数学人教版四年级上册
一、选择题
1．班主任准备给教室图书角配图书，你认为最需要收集的信息是同学们（ ）。
A．喜欢书的种类 B．读书的时间 C．阅读的速度
2．下面从左到右，每1小格分别表示（ ）。
A．4、10、10、50 B．2、5、10、25 C．2、5、5、25
3．这幅条形统计图统计的可能是（ ）。
A．一位同学6～10岁的身高
B．武汉8到12月的平均气温
C．四年级各班参加古筝社团的人数
4．某地2010年、2011年自然保护区数量如下图，根据图片，2011哪个类别的自然保护区新增的数量最多？
A．县级 B．省级 C．国家级
二、填空题
5．反映参加大渡口区智力运动会各校男女选手人数情况，应绘制( )统计图。
6．小明在统计本校人数时，用长3厘米，宽0.5厘米长方形直条表示三年级学生人数60人，那么六年级共120人，应画长 厘米，宽 厘米的长方形直条。
7．
(1)统计图中1小格代表( )棵树。
(2)四年级( )班的同学植树最多，是( )棵；( )班的同学植树最少，是( )棵。
(3)四年级同学共植树( )棵。
8．从图中分析：( )，我们的母亲河，中国的第二长河，是中华民族成长的摇篮，她大约长( )千米。
三、判断题
9．统计表更能直观、形象地表示数量的多少。( )
10．条形统计图用直条表示数据，在同一个统计图中，直条长表示数据大，直条短表示数据小。( )
11．在一幅条形统计图中，如果直条上的3格表示24元，那么1格表示8元。( )
12．在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么9厘米的直条表示450吨。( )
四、作图题
13．下表是第31届奥运会上我国获得奖牌数量统计表，请根据统计表完成下面的统计图。
第31届奥运会我国奖牌数量统计图
金牌 银牌 铜牌
奖牌数/枚 19 15 20
（1）图1每格代表（ ）枚，图2每格代表（ ）枚。
（2）假如有某种奖牌40枚，你认为用图（ ）表示比较合适。
五、解答题
14．实验小学要举行智趣数学运动会，如表是各个项目报名情况统计，请根据表格中的数据完成统计图。
实验小学智趣数学运动会报名人数统计表 2024年6月
比赛项目 24点 数独 华容道 魔方 汉诺塔
报名人数 9 43 25 17 6
（1）一格代表（ ）人合适。
（2）从上面的统计图中你了解到了哪些信息？（至少写出两条）
（3）这次智趣数学运动会安排的项目中，你最喜欢（ ）。
15．第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在中国杭州举行。杭州亚运会竞赛项目设置了40个大项。中国代表队在这次亚运会中获得了201块金牌、111块银牌和71块铜牌，奖牌数遥遥领先，排名第一。
下面是近几届竞赛项目数量的统计情况：
第14至19届亚运会竞赛项目数量统计表
届数 第14届 第15届 第16届 第17届 第18届 第19届
项目数 36 40 42 35 41 40
（1）请根据上面的统计表把统计图补充完整。
（2）在第14至19届亚运会中，竞赛项目最多的是第（ ）届。第（ ）届和第（ ）届竞赛项目数量一样多。
（3）在第19届亚运会中，日本代表队一共获得了188块奖牌（金牌、银牌和铜牌的总和），排名第二。中国代表队的奖牌数比日本代表队多（ ）块。
思考过程：
16．下面是四（1）班四个组植树情况的统计图。
四（1）班四个组植树情况的统计图
（1）请你计算四（1）班平均每组植树的棵数。
（2）哪些组植树棵数比平均棵数多？哪些组植树棵数比平均棵数少？
参考答案：
1．A
教室图书角的图书是供同学们阅读的，所以要配一些同学们喜欢的图书；据此解答。
根据分析可知：班主任准备给教室图书角配图书，你认为最需要收集的信息是同学们喜欢书的种类。
2．B
从竖轴上已知的数可以判断每格代表的数，用除法计算出每1小格表示的数即可。
第一个统计图：4÷2＝2；
第二个统计图：10÷2＝5；
第三个统计图：每1小格表示10；
第四个统计图：50÷2＝25。
3．C
观察这个条形统计图可知，一共有5个直条，表示5个数据，并且这5个数字不是依次增加或者依次减少的。据此逐项分析即可。
A．要表示一位同学6～10岁的身高，需要5个直条，且这5个直条的长度应依次增加，很显然这幅条形统计图不符合要求；
B．要表示武汉8到12月的平均气温，需要5个直条，且这5个直条的长度应依次减少，很显然这幅条形统计图不符合要求；
C．要表示四年级各班参加古筝社团的人数，可以有5个数据，也就是需要5个直条，且每个班参加古筝社团的人数之间没有关系，这幅条形统计图符合要求；
4．A
新增的数量＝2011年的数量－2010年的数量
5．条形
条形统计图可以很容易的反映各个数量的多少。据此填空即可。
反映参加大渡口区智力运动会各校男女选手人数情况，应绘制条形统计图。
6． 6 0.5
长3厘米的直条表示60人，则1厘米的直条表示60÷3＝20（人）。用六年级总人数除以1厘米的直条表示的人数，求出需要画直条长度。而直条的宽度不变，是0.5厘米。
120÷（60÷3）
＝120÷20
＝6（厘米）
应画长6厘米，宽0.5厘米的长方形直条。
7．(1)2
(2) 3 16 4 6
(3)40
（1）根据条形统计图中纵轴数据可得：统计图中1小格代表2棵树。
（2）比较各个班植树棵数的大小，即可确定四年级哪个班的同学植树最多或最少，以及植树的棵数。
（3）把四年级4个班同学植树的棵数相加，就是总棵数。
（1）统计图中1小格代表2棵树。
（2）16＞10＞8＞6
四年级3班的同学植树最多，是16棵；4班的同学植树最少，是6棵。
（3）8＋10＋16＋6＝40（棵）
四年级同学共植树40棵。
8． 黄河 5500
根据生活经验可知，黄河是中国的第二长河。统计图中，一格表示1000千米，表示黄河长度的直条中约有5个半格，表示黄河长5500千米。据此解答。
从图中分析：黄河，我们的母亲河，中国的第二长河，是中华民族成长的摇篮，她大约长5500千米。
9．×
条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此解答即可。
根据统计图的特点可知：条形统计图可以直观、形象的表示数量的多少，所以本题说法错误。
故答案为：×
10．√
条形统计图用直条表示数据，在同一个统计图中，直条长表示数据大，直条短表示数据小。如下图所示：这一年8月，雷阵雨对应的直条短，有2天；多云和晴对应的直条长，分别有9天。
故答案为：√
11．√
如果直条上的3格表示24元，用24除以3求出每格表示的钱数即可。
24÷3＝8（元）
即1格表示8元，所以原题说法正确。
故答案为：√
12．√
根据题意可知，用2厘米的直条表示的重量除以2，即可计算出用1厘米的直条表示的重量，然后用1厘米的直条表示的重量乘9即可判断。
100÷2＝50（吨）
50×9＝450（吨）
在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么9厘米的直条表示450吨。
故答案为：√
13．图见详解
（1）2；5
（2）2
根据统计表中提供的数据完成统计图即可，直条的高度要与数据对应。
（l）通过观察图1和图2的纵轴可知，图1每格代表2枚，图2每格代表5枚；
（2）因为40枚奖牌的数据较大，如果用1格代表2枚，则统计图的直条会较长，因此用1格代表5枚，即图2比较合适。
作图如下：
（1）图1每格代表2枚，图2每格代表5枚。
（2）假如有某种奖牌40枚，你认为用图2表示比较合适。
14．（1）5；
（2）第一条：喜欢数独的人数最多；第二条：喜欢汉诺塔的人数最少。
（3）数独
（1）从统计表中观察最多有43人，统计图中纵轴要满足43人，且纵轴有9格，依据标数时超过43人即可，而且是9的整数倍，则一格代表5人合适；
（2）比较所有数据可以发现喜欢数独的人数最多；喜欢汉诺塔的人数最少。
（3）根据自己喜欢填写。
（1）
最多43人，纵轴有9格，那么每格代表5人，5×9＝45（人），45＞43，这样设计合适。
（2）43＞25＞17＞9＞6
从上面的统计图中了解到：第一条：喜欢数独的人数最多；第二条：喜欢汉诺塔的人数最少。
（3）这次智趣数学运动会安排的项目中，你最喜欢数独。（答案不唯一）
15．（1）统计图见详解过程
（2）16；15；19
（3）195；思考过程见详解
（1）横轴表示届数，纵轴表示项目数，根据统计表中的数据，把统计图补充完整即可；
（2）通过观察统计图中直条的高低即可得出结论；
（3）根据加法的意义，把中国代表队获得金牌、银牌和铜牌的块数相加，求出一共获得的奖牌数，然后再用我国获得的奖牌总块数减去日本代表队获得的奖牌总块数即可解答。
（1）统计图如下：
（2）在第14至19届亚运会中，竞赛项目最多的是第16届。第15届和第19届竞赛项目数量一样多。
（3）201＋111＋71
＝312＋71
＝383（块）
383－188＝195（块）
在第19届亚运会中，日本代表队一共获得了188块奖牌（金牌、银牌和铜牌的总和），排名第二。中国代表队的奖牌数比日本代表队多195块。
16．（1）8棵
（2）第二组和第三组；第一组和第四组
（1）将每个班植树的棵数加在一起，再除以4，即可得解；
（2）把每班植树的棵数和平均植树的棵数相比较，即可得出哪些班植树棵数比平均棵数多；哪些班植树棵数比平均棵数少；
据此解答即可。
（1）（7＋10＋9＋6）÷4
＝32÷4
＝8（棵）
答：四（1）班平均每组植树8棵。
（2）第二组10＞8
第三组9＞8
第一组7＜8
第四组6＜8
答：四（1）班第二组、第三组植树棵数比平均棵数多；第一组、第四组植树棵数比平均棵数少。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第七单元 条形统计图 单元综合试题
2024--2025学年小学数学人教版四年级上册
一、选择题
1．班主任准备给教室图书角配图书，你认为最需要收集的信息是同学们（ ）。
A．喜欢书的种类 B．读书的时间 C．阅读的速度
2．下面从左到右，每1小格分别表示（ ）。
A．4、10、10、50 B．2、5、10、25 C．2、5、5、25
3．这幅条形统计图统计的可能是（ ）。
A．一位同学6～10岁的身高
B．武汉8到12月的平均气温
C．四年级各班参加古筝社团的人数
4．某地2010年、2011年自然保护区数量如下图，根据图片，2011哪个类别的自然保护区新增的数量最多？
A．县级 B．省级 C．国家级
二、填空题
5．反映参加大渡口区智力运动会各校男女选手人数情况，应绘制( )统计图。
6．小明在统计本校人数时，用长3厘米，宽0.5厘米长方形直条表示三年级学生人数60人，那么六年级共120人，应画长 厘米，宽 厘米的长方形直条。
7．
(1)统计图中1小格代表( )棵树。
(2)四年级( )班的同学植树最多，是( )棵；( )班的同学植树最少，是( )棵。
(3)四年级同学共植树( )棵。
8．从图中分析：( )，我们的母亲河，中国的第二长河，是中华民族成长的摇篮，她大约长( )千米。
三、判断题
9．统计表更能直观、形象地表示数量的多少。( )
10．条形统计图用直条表示数据，在同一个统计图中，直条长表示数据大，直条短表示数据小。( )
11．在一幅条形统计图中，如果直条上的3格表示24元，那么1格表示8元。( )
12．在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么9厘米的直条表示450吨。( )
四、作图题
13．下表是第31届奥运会上我国获得奖牌数量统计表，请根据统计表完成下面的统计图。
第31届奥运会我国奖牌数量统计图
金牌 银牌 铜牌
奖牌数/枚 19 15 20
（1）图1每格代表（ ）枚，图2每格代表（ ）枚。
（2）假如有某种奖牌40枚，你认为用图（ ）表示比较合适。
五、解答题
14．实验小学要举行智趣数学运动会，如表是各个项目报名情况统计，请根据表格中的数据完成统计图。
实验小学智趣数学运动会报名人数统计表 2024年6月
比赛项目 24点 数独 华容道 魔方 汉诺塔
报名人数 9 43 25 17 6
（1）一格代表（ ）人合适。
（2）从上面的统计图中你了解到了哪些信息？（至少写出两条）
（3）这次智趣数学运动会安排的项目中，你最喜欢（ ）。
15．第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在中国杭州举行。杭州亚运会竞赛项目设置了40个大项。中国代表队在这次亚运会中获得了201块金牌、111块银牌和71块铜牌，奖牌数遥遥领先，排名第一。
下面是近几届竞赛项目数量的统计情况：
第14至19届亚运会竞赛项目数量统计表
届数 第14届 第15届 第16届 第17届 第18届 第19届
项目数 36 40 42 35 41 40
（1）请根据上面的统计表把统计图补充完整。
（2）在第14至19届亚运会中，竞赛项目最多的是第（ ）届。第（ ）届和第（ ）届竞赛项目数量一样多。
（3）在第19届亚运会中，日本代表队一共获得了188块奖牌（金牌、银牌和铜牌的总和），排名第二。中国代表队的奖牌数比日本代表队多（ ）块。
思考过程：
16．下面是四（1）班四个组植树情况的统计图。
四（1）班四个组植树情况的统计图
（1）请你计算四（1）班平均每组植树的棵数。
（2）哪些组植树棵数比平均棵数多？哪些组植树棵数比平均棵数少？
参考答案：
1．A
教室图书角的图书是供同学们阅读的，所以要配一些同学们喜欢的图书；据此解答。
根据分析可知：班主任准备给教室图书角配图书，你认为最需要收集的信息是同学们喜欢书的种类。
2．B
从竖轴上已知的数可以判断每格代表的数，用除法计算出每1小格表示的数即可。
第一个统计图：4÷2＝2；
第二个统计图：10÷2＝5；
第三个统计图：每1小格表示10；
第四个统计图：50÷2＝25。
3．C
观察这个条形统计图可知，一共有5个直条，表示5个数据，并且这5个数字不是依次增加或者依次减少的。据此逐项分析即可。
A．要表示一位同学6～10岁的身高，需要5个直条，且这5个直条的长度应依次增加，很显然这幅条形统计图不符合要求；
B．要表示武汉8到12月的平均气温，需要5个直条，且这5个直条的长度应依次减少，很显然这幅条形统计图不符合要求；
C．要表示四年级各班参加古筝社团的人数，可以有5个数据，也就是需要5个直条，且每个班参加古筝社团的人数之间没有关系，这幅条形统计图符合要求；
4．A
新增的数量＝2011年的数量－2010年的数量
5．条形
条形统计图可以很容易的反映各个数量的多少。据此填空即可。
反映参加大渡口区智力运动会各校男女选手人数情况，应绘制条形统计图。
6． 6 0.5
长3厘米的直条表示60人，则1厘米的直条表示60÷3＝20（人）。用六年级总人数除以1厘米的直条表示的人数，求出需要画直条长度。而直条的宽度不变，是0.5厘米。
120÷（60÷3）
＝120÷20
＝6（厘米）
应画长6厘米，宽0.5厘米的长方形直条。
7．(1)2
(2) 3 16 4 6
(3)40
（1）根据条形统计图中纵轴数据可得：统计图中1小格代表2棵树。
（2）比较各个班植树棵数的大小，即可确定四年级哪个班的同学植树最多或最少，以及植树的棵数。
（3）把四年级4个班同学植树的棵数相加，就是总棵数。
（1）统计图中1小格代表2棵树。
（2）16＞10＞8＞6
四年级3班的同学植树最多，是16棵；4班的同学植树最少，是6棵。
（3）8＋10＋16＋6＝40（棵）
四年级同学共植树40棵。
8． 黄河 5500
根据生活经验可知，黄河是中国的第二长河。统计图中，一格表示1000千米，表示黄河长度的直条中约有5个半格，表示黄河长5500千米。据此解答。
从图中分析：黄河，我们的母亲河，中国的第二长河，是中华民族成长的摇篮，她大约长5500千米。
9．×
条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此解答即可。
根据统计图的特点可知：条形统计图可以直观、形象的表示数量的多少，所以本题说法错误。
故答案为：×
10．√
条形统计图用直条表示数据，在同一个统计图中，直条长表示数据大，直条短表示数据小。如下图所示：这一年8月，雷阵雨对应的直条短，有2天；多云和晴对应的直条长，分别有9天。
故答案为：√
11．√
如果直条上的3格表示24元，用24除以3求出每格表示的钱数即可。
24÷3＝8（元）
即1格表示8元，所以原题说法正确。
故答案为：√
12．√
根据题意可知，用2厘米的直条表示的重量除以2，即可计算出用1厘米的直条表示的重量，然后用1厘米的直条表示的重量乘9即可判断。
100÷2＝50（吨）
50×9＝450（吨）
在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么9厘米的直条表示450吨。
故答案为：√
13．图见详解
（1）2；5
（2）2
根据统计表中提供的数据完成统计图即可，直条的高度要与数据对应。
（l）通过观察图1和图2的纵轴可知，图1每格代表2枚，图2每格代表5枚；
（2）因为40枚奖牌的数据较大，如果用1格代表2枚，则统计图的直条会较长，因此用1格代表5枚，即图2比较合适。
作图如下：
（1）图1每格代表2枚，图2每格代表5枚。
（2）假如有某种奖牌40枚，你认为用图2表示比较合适。
14．（1）5；
（2）第一条：喜欢数独的人数最多；第二条：喜欢汉诺塔的人数最少。
（3）数独
（1）从统计表中观察最多有43人，统计图中纵轴要满足43人，且纵轴有9格，依据标数时超过43人即可，而且是9的整数倍，则一格代表5人合适；
（2）比较所有数据可以发现喜欢数独的人数最多；喜欢汉诺塔的人数最少。
（3）根据自己喜欢填写。
（1）
最多43人，纵轴有9格，那么每格代表5人，5×9＝45（人），45＞43，这样设计合适。
（2）43＞25＞17＞9＞6
从上面的统计图中了解到：第一条：喜欢数独的人数最多；第二条：喜欢汉诺塔的人数最少。
（3）这次智趣数学运动会安排的项目中，你最喜欢数独。（答案不唯一）
15．（1）统计图见详解过程
（2）16；15；19
（3）195；思考过程见详解
（1）横轴表示届数，纵轴表示项目数，根据统计表中的数据，把统计图补充完整即可；
（2）通过观察统计图中直条的高低即可得出结论；
（3）根据加法的意义，把中国代表队获得金牌、银牌和铜牌的块数相加，求出一共获得的奖牌数，然后再用我国获得的奖牌总块数减去日本代表队获得的奖牌总块数即可解答。
（1）统计图如下：
（2）在第14至19届亚运会中，竞赛项目最多的是第16届。第15届和第19届竞赛项目数量一样多。
（3）201＋111＋71
＝312＋71
＝383（块）
383－188＝195（块）
在第19届亚运会中，日本代表队一共获得了188块奖牌（金牌、银牌和铜牌的总和），排名第二。中国代表队的奖牌数比日本代表队多195块。
16．（1）8棵
（2）第二组和第三组；第一组和第四组
（1）将每个班植树的棵数加在一起，再除以4，即可得解；
（2）把每班植树的棵数和平均植树的棵数相比较，即可得出哪些班植树棵数比平均棵数多；哪些班植树棵数比平均棵数少；
据此解答即可。
（1）（7＋10＋9＋6）÷4
＝32÷4
＝8（棵）
答：四（1）班平均每组植树8棵。
（2）第二组10＞8
第三组9＞8
第一组7＜8
第四组6＜8
答：四（1）班第二组、第三组植树棵数比平均棵数多；第一组、第四组植树棵数比平均棵数少。
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