江苏赣榆县智贤中学高中物理人教版必修一3-4力的合成课件课件 (共12张PPT)

课件12张PPT。3.4 力的合成思考与讨论 主题1一个力的作用效果＝两个力的作用效果F1F2F等效！力的合成同一直线上两个力的合成同向相加，大小 F = F1 + F2，方向与两力方向相同F1F2F1F1F2?思考与讨论 （课本62页）F1F2 在图中，假如这桶水的重量是 200 N，这两个孩子合力的大小一定也是 N 。
通过前面的探究，我们知道两个孩子用力的大小的数值相加不等于200N。怎样求合力？想一想 你能设计一个实验探究合力F与互成角度的两个力F1、F2的关系吗？F1F2F实验：探究求合力的方法 主题2阅读课本62页，回答：6.如何把力直观形象地表示出来？3.实验中怎样保证合力与分力等效？4.力的大小怎样知道？
5.力的方向如何确定？1.实验的目的是什么？2.实验中需要哪些器材？思考与讨论 主题3 已知两个分力的大小和方向，如何运用平行四边形定则求出合力的大小和方向?1.作图法(即力的图示法)求合力 F1F2F大小:F = 1X5N= 5N方向:与F1成530斜向
右上方平行四边形定则的应用 主题3【例题】力F1＝3N，方向水平向右。
力F2＝4N, 方向竖直向上。
求这两个力的合力F的大小和方向。2.计算法求合力 根据平行四边形定则作出下图:由直角三角形可得 方向：与F1成 tanθ=4/3斜向右上方平行四边形定则的应用 主题3力F1＝3N，方向水平向右。 力F2＝4N, 方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。思考：
若两个以上的力作用在一个物体上时如何求合力？F12F123F1234逐次合成法多个力的合成2、一个定则:3、两种方法1、一种思想: 等效替代作图法：直观、误差大计算法：准确课堂小结适用所有矢量的合成和分解