2024-2025学年第一学期甘肃省武威第二十七中学九年级物理人教版第十三章《内能》单元练习卷二（含答案）

2024-2025学年第一学期甘肃省武威市九年级
物理人教版第十三章《内能》单元练习卷二
一、单选题
1．下列关于分子热运动的说法，正确的是（　　）
A．铁棒很难被拉伸，说明分子间只存在引力
B．扫地溅起的灰尘是分子的运动
C．花香袭人说明分子在不停的做无规则运动
D．海绵容易被压扁说明分子间有间隙
2．学习了分子动理论之后，小明总结了许多生活中与分子动理论有关的现象，下列说法中错误的是（ ）
A．“花气袭人知骤暖”，说明温度越高分子运动越剧烈
B．气体容易被压缩，说明气体分子间距离较大，分子间作用力较小
C．用透明胶带能揭下纸上写错的字，是利用了分子引力的作用
D．“破镜难重圆”，是因为分子间存在斥力
3．图示意了某种物体常见三种状态的微观模型。以下说法正确的是（ ）
A．甲状态时，物体最容易被压缩
B．物体从乙状态到甲状态，分子间的引力变大
C．丙状态时，物体的流动性最明显
D．甲状态时，分子的位置固定，不会运动
4．如图所示，铁水很热，冰块很冷。下列说法正确的是（ ）
A．铁水分子在做热运动，冰块分子热运动可能停止
B．冰块分子热运动可能比铁水分子热运动剧烈
C．铁水分子之间只有斥力，冰块分子之间只有引力
D．冰块虽然温度很低，但它也具有内能
5．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（　　）
A．0℃冰的内能为0
B．物体的温度越高，所含热量越多
C．物体的温度不变，内能一定不变
D．内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体
6．同学在瓶中加入少量水，做如图的实验，过程中下列说法不正确的是（　　）
A．不断的向瓶内打气，使得瓶内的气压增大，温度升高，内能增大
B．当瓶塞跳起来时，水蒸气对瓶塞做功，内能减小，可以看到瓶内出现“白雾”
C．白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到液化现象
D．此实验能说明做功可以改变物体的内能
7．下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是（　　）
A．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体
B．物体的温度升高，一定是该物体吸收了热量
C．在相同温度下，1kg的水比1kg的冰含有的热量多
D．做功和热传递对改变物体的内能来说是等效的
8．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）
A．物体吸收热量，温度一定升高 B．物体对外做功，内能一定减小
C．同一物体的温度越高，内能越大 D．温度越高的物体，所含的热量越多
9．如图所示，规格相同的甲、乙两容器中分别装有3kg和2kg的纯净水，用不同加热器加热，不计热量损失，得到如图丙所示的水温与加热时间的关系图，则下列说法正确的是（ ）
A．由丙图知，甲杯中水的比热容大于乙
B．甲、乙两杯中的加热器每分钟放出的热量之比为13∶5
C．加热相同的时间，甲、乙两杯水升高的温度之比为4∶5
D．加热相同时间时，两杯水吸收的热量不相等
10．下表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是（ ）
物质 水 煤油 冰 铝 铜
比热容/
A．不同物质的比热容一定不同
B．物质比热容与状态无关
C．水和煤油吸收相同的热量，煤油升高的温度更多
D．质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多
11．如图，标准大气压下，用相同的电加热器分别对200g物质甲和300g水持续加热（不计热量损失），如图是它们的温度随时间的变化图象，已知，下列说法正确的是（　　）
A．加热5min，水吸收的热量大于甲吸收的热量
B．曲线A是水的温度—时间图象
C．0~10min，甲物质的比热容为
D．10~15min，甲物质的内能增加了
12．下列事例中与“水的比热容较大”这个特性有关的是（ ）
A．夏天，洒水车在马路上洒水降温
B．冬天，北方菜窖里放几桶水，以防窖内的菜被冻坏
C．沙漠地区昼夜温差大，有利于瓜类糖分积累，瓜果香甜
D．生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度
二、填空题
13．进入刚装修完的房屋，我们常常会闻到一种刺鼻的气味，这气味主要来自装修材料中的甲醛，这是一种对人体有害的化学物质。这些现象说明甲醛分子 。夏天，雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动，当两滴滚动的小水珠相遇时，就汇成一滴较大的水珠，这说明分子 。
14．当荷叶上的两滴水珠相遇时，能汇合成一滴较大的水珠是因为分子之间存在 ；封闭在注射器内的空气压缩到一定程度就很难再被压缩，这是因为分子间存在 （均选填“引力”或“斥力”）。
15．津津正在学做天津特色菜“贴饽饽熬鱼”。烹饪时主要是通过 （选填“做功”或“热传递”）的方式来增大食材的内能；闻到鱼香，表明分子在 。
16．在某运动会上，有的运动员使用以压缩空气为动力的自行车，该车平均每加一次空气可行驶200公里。在用打气筒打气的过程中，筒内空气的内能 （选填“增大”或“减小”），这是通过 （选填“做功”或“热传递”）的方式改变内能。
17．火药是中国四大发明之一，《天工开物》对火药的爆炸描述有：“其出也，人物膺之，魂散惊而魄齑粉”。小明在玩甩炮，他只要稍用力将甩炮摔向地面，甩炮就可以爆响。甩炮与地面发生碰撞时，通过 方式，使它的内能增加，火药爆炸时产生的气体膨胀对外做功后，自身的内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”），温度降低。
18．小丽用相同的电加热器分别对质量均为的水和另一种液体加热，给水加热是通过 的方式使水的内能增加；得到的实验数据如图所示，则水在内吸收的热量为 J，另一种液体的比热容为 。[]
19．宁夏银川市的阅海公园，是目前银川市面积最大、地貌保持最完整的一块生态湿地，对城市居民的生活有很重要的意义，其中它可以有效地调节气温，这是因为水的比热容比沙石干泥土的大，所以在相同的日照下，湿地湖泊较多的地区其温度变化量较 （选填“大”或“小”）；一到春天，公园里花香四溢，这是 现象。
20．“绿水青山就是金山银山”。为了改善城市环境，许多城市大力开发湿地公园，修建人工湖来调节气温，这是利用水的 较大。一瓶水喝掉一半，剩余水的比热容 ；剩余水的密度 （后两空均选填“变小”“变大”或“不变”）。
三、实验题
21．如图所示，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验。
(1)图a和图d两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：一切物质的分子都在 。图d中为尽快达到实验目的，实验中应该使用 （选填“温水”或“冷水”）；
(2)图b和图 两个实验现象的原因相同；
(3)图c实验表明分子间存在 ；
(4)如图所示是同种物质的三种不同状态下的分子结构，物质从甲图变化到丙图时，分子间作用力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
22．小明利用如图装置所示，可完成以下两个探究实验：
实验一 “探究不同物质吸热能力”
实验二 “探究不同燃料燃烧的放热能力
(1)“探究不同物质吸热能力”的实验。
①甲、乙虚线中应选择的器材组合是 （选填“A”、“B”、“C”、“D”）。
A． B． C． D．
②小明设计了两个方案比较不同物质吸热能力，方案一：加热相同时间，比较升高的温度；方案二：升高相同的温度，比较加热的时间，你认为 （选填“方案一”、“方案二”或“两方案都”）可行；选用上图合适装置加热相同一段时间后，绘制出温度-时间图像（如图乙），由图像可比较出 。
(2)“探究不同燃料燃烧的放热能力”，正确选择实验器材，实验中应控制燃料燃烧的 （选填“时间”或“质量”）相同；燃料燃烧放出热量的多少是通过 （选填“温度计升高的示数”或“加热时间”）来反映的；当燃料燃尽时，小丽记下了各个时刻烧杯中液体的温度，绘制了图丙的图像，则可初步判断燃料 （选填“a”或“b”）的热值大。
四、计算题
23．工匠用钢铁打制刀具时，有一个重要流程叫“淬火”，把刚打制成型的刀具放到火炉中充分煅烧，然后将其迅速放入水中骤冷。现有一成型的合金钢刀具的质量为1kg，温度为20℃，放入836℃的炉火中煅烧足够长时间，迅速取出放入5kg、20℃的水中冷却，使水的温度最高升高到36℃。不计热量损失，水的比热容，求：
(1)水吸收的热量；
(2)该合金钢的比热容。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B D D C D C D D
题号 11 12
答案 D D
13． 永不停息地做无规则运动 之间存在引力
14． 引力 斥力
15． 热传递 运动/不停地做无规则运动
16． 增大 做功
17． 做功 减小
18． 热传递
19． 小 扩散
20． 比热容 不变 不变
21．(1) 不停地做无规则运动 温水
(2)e
(3)空隙/间隙
(4)变小
22．(1) B、C 两方案都 小于
(2) 质量 温度计升高的示数 b
23．（1）水吸收的热量
（2）不计热量损失，刀具放入水中放出的热量
该合金钢的比热容
答案第1页，共2页
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