【核心素养】24.司马光 分层练习（含答案）

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24.司马光
人文素养:遇事冷静思考、沉着应对。
语文要素:借助注释了解课文大意。
一、用横线画出加点字的正确读音。
庭院(tíng yíng) 支持(chí cí)
公司(sī shī) 皆大欢喜(jié jiē)
二、看拼音，写词语。
这座山又高又陡， 吸引了zhòng duō( ) 游人。要想dēng shàng( ) 山顶，必须有坚定的信念，不能轻言fàng qì( ) ，还要注意安全，否则就会有diē luò( ) 山谷的危险。
三、查字典，填空。
“持”字用部首查字法，应先查部首______，再查 ______画。“持”字的解释如下图所示，请给下列加点的“持”字选择正确的解释。
1. 光持石击瓮破之。 ( )
2. 我们做事一定要持之以恒。 ( )
3. 我们家的家务全靠妈妈操持。 ( )
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四、给下列加点字选择正确的解释。
1. 众皆弃去。( )
A. 全，都 B. 一些 C. 忙碌 D. 于是
2. 水迸，儿得活。( )
A. 排除 B. 涌出 C. 清亮 D. 奔散
五、按照故事发展顺序，给下列图片排序。
（ ） （ ） （ ） （ ）
六、课内阅读
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
1. 照样子，用组词的方法理解文言词语。
群：一群 戏：__________
庭：__________ 没：__________
2. 根据课本中的注释，下列图片中表示“瓮”的是( )
3. 句中加点的“儿”字的意思是( )
A. 小孩 B. 儿子
4. 结合语境， 句中“ 没” 的读音应是______，“没”可以换成“入”吗？为什么？( )
A. 可以。都表示小孩掉入水瓮中。
B. 不可以。“入”只能说明小孩掉入水瓮中，“没”不仅能说明小孩掉入水瓮
中，还能说明水很深，已经将小孩淹没了，与下文情景相符。
5. 将原文和下面的现代文对比，你发现了什么差异？请至少写出两点。
一群小孩在庭院里玩游戏，有个小孩爬到水瓮上，失足跌入水瓮中，被水淹没了。
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七、理解应用
有同学说如果自己当时在场，想出的办法会是喊大人来帮忙。跟司马光的办法相比，谁的办法更好？为什么？请写一写。
我觉得__________________的办法更好。因为________________________________
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参考答案
一、庭院(tíng) 支持(chí )
公司(sī) 皆大欢喜(jiē)
二、众多 登上 放弃 跌落
三、扌 六 1.① 2.② 3.③
四、1.A 2.B
五、4 1 2 3
六、1.游戏 庭院 淹没
2.C
3.A
4.mò B
5.示例：①文言文中许多词语是单个字的，比如“庭”指的是庭院；②文言文的句子都很短。
七、示例：司马光 去喊大人来帮忙太浪费时间了
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