6《狼牙山五壮士》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
重温革命岁月，
把历史的声音留在心里。
重温革命岁月
《七律.长征》《狼牙山五壮士》《灯光》 《开国大典》《我的战友邱少云》
第二次国内革命战争
新中国成立
抗美援朝战争
解放战争
抗日战争
抗日战争
重温革命岁月，历史宣讲员
招募令
招募对象：
9-14岁少先队员
招募条件
1、熟悉红色资料，有一定宣讲理论经验。
2、少先队员品行端正，遵守宣讲纪律。
3、热心公益，对宣讲工作有兴趣。
历史宣讲员要求：
1、介绍故事背景
2、简述故事内容
3、诵读难忘场面
狼牙山五壮士
6.
狼牙山
任务一：介绍故事背景
查找资料，练习用简洁清楚地语言介绍与故事背景相关的重要词语。
日寇 晋察冀根据地 游击战争
斩钉截铁 满腔怒火 抡一个圈 全神贯注 绷得紧紧的
热血沸腾 昂首挺胸 壮烈豪迈 坚强不屈
寇
任务二：简述故事内容
朗读课文，用概括小标题的方式梳理文章的层次，并用简洁的语言说说故事的经过。
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接受任务
痛击敌人
引上绝路
顶峰歼敌
英勇跳崖
事情发展顺序
动作
神态
体现了五位战士对敌人的 和完成任务的
痛恨
决心
“点” 的描写
“面” 的描写
这种既关注群体，又聚焦个体的写法叫作
“点面结合”
课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，想一想：这样写有什么好处？
这样写既让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一个战士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体形象。
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第2自然段和第3—9自然段对“点”的描写有什么相同之处和不同之处？
内容 相同之处 不同之处
第2自然段
第3—9自然段
都抓住了人物的特点进行描写
对五个战士逐个进行了描写，是罗列多个点
对马宝玉的描写更具体，这是一点一面交织
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任务三：诵读难忘场面
选择一个最打动你的场面，一起来诵读。
英勇跳崖
马宝玉
葛振林
宋学义
胡德林
胡福才
1.推荐观看视频：国家记忆《致敬英烈.狼牙山五壮士》给家人、朋友讲一讲这个故事。
2.观看完历史战争影片，尝试用点面结合的方法写一次战斗场面。
课后作业