统编版语文六年级上册期末句 式 训 练 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
小学语文句子部分专题
句 式 训 练
一、缩句
二、句式转化
一、扩句与缩句
扩句就是给句子的基本成分增添附加成分（如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，）这样就会使句子表达的意思更具体、更生动、更形象。
缩句就是把句子的附加成分全部或大部分去掉，只保留基本成分。（也就是去掉句子中的“枝”和“叶”，保留其主干。）
注意三点：
（1）把句子扩充好应注意不能改变原句的意思。
比如：“我们热爱徐州’如果扩成‘我们（十分）热爱徐州（的云龙山）。”就错了
（2）同学们写文章很喜欢使用形容词，可如果使用不当不是用词不确切，就是乱加修饰词造成句子罗唆。
比如把“阳光照射着草原”扩成“（温柔的）阳光照射着（一碧千里广阔的）草原。” 就是不对的
(3)扩充的句子要符合实际.
例如:把伶俐可爱的小燕子写成“笨重的小燕子停在细细的电线上休息.” 也是不对的。
缩句的步骤：
1.读 了解句子在写什么？
2.找 分辨句式。
3.删 去掉枝叶。把起修饰作用的
“……的 ” “……地” “得……”
…
如：1）可爱的孩子们高高兴兴地做游戏。
2）风趣幽默的小明在教室里认真地排练节目。
3）孩子们高兴得手舞足蹈。
4）我的妈妈是一位经验丰富的老师。
4、查改
1）把画出的部分连起来读读，看句子是否还有表示修饰或限制的词。如果有，再删去。
2）看原句的意思是否改变。
3）看句子是否完整。
5、再读
注意：
1、 要缩成最简句；
2、句子主语、谓语、宾语不能变化，不能改变句子的原意；
3、作为词语的修饰不删。 如：小手枪、破船、柳树
缩句时七不要：
1.带“的、地、得”的词组不要；
2.数量词不要；
3.表时间的词不要；
4.表方位的词不要；
5.表地点的词不要。
6.“在......下（中）”的词组不要；
7.“用......”的词组不要。
缩句时的三保留
1.保留句子中的否定词，如“不、无、没有”。若去掉否定词，就改变了句子的原意，变成了肯定句。
2.保留句子中谓语后面的"着、了、过"。缩句时，如果把句中“着、了、过”表示时态的词语删去，那句子的原意就会被改变。
3.保留句子中的专有名词。专有名词指的是约定俗成的事物的名称。由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的名称。缩句时，句中的专有名词，不能删，整个儿地保留，否则原句意思会改变。如学校、三峡、广场、一年级等等词语都是专有名词。
练习题：
1 奶奶在水井边用水桶打水。____________
2 夏天的天气热得像个蒸笼。___________
3 宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。__________
4 活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。_________
5 小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。_____________
6 绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。_________
7 夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。_______
8 虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下
五千年》和几本童话故事书。_____________
二、转述句
什么是直述句？
什么是转述句？
直述句改转述句
转述句改直述句
直述句含义
1.直述句： 也叫直接引语，直接引用句，是指直接引用
说话人说的原话，提示语后有冒号和引号。
说话人
听话人
例如 老师对小明说：“我对你的表现非常满意。”
转述句含义
2.转述句：也叫间接引语，间接引用句。是指用转述的方法，把原说 话人的意思转达给别人。 提示语后冒号换成逗号，引号要去掉。
例如 老师对小明说，他对小明的表现非常满意。
听话人 由“小明”变成了“别人”
说话人 由“老师”变成了“作者”
直述句改转述句有什么诀窍吗？
直述句改转述句——方法指导
（1）一改标点：冒号改逗号，引号给去掉
（2）二改人称：第一人称“我”（“我们”）改成第三人称“他”“她”（“他们”、“她们”），说话内容中有第二人称“你”或“你们”的句子，冒号前面对谁说，改为转述句时“你”或“你们”改为谁。（你就是对谁说）
（3）三照抄：提示语和其余不变照着抄。
（4）四检查：指示代词（来、去）互换，趋向动词（这、那）互换，最后句子意思不能变。
注意：转述句改直述句，反着改回来。
直述句改转述句——方法指导
2.具体实操：
直述句 孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”
直述句改转述句——特别注意
1、直述句是感叹句或反问句时，改转述句时要变成陈述句。
例：蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
改：蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
2、直述句是发出指令或劝告别人的话时，改转述句时可以在对象前加“让、叫”，可以让句子变得更通顺。
例：老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”
改：老师严厉地对小敏说，让小敏必须把教室打扫干净。
3、直述句中有“来”或“这”等词时，改成转述句时，要变成“去”或“那”。
例：张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
改：张老师对小明说，那件事情，小明冤枉了小红。
直述句改转述句练习
将下列句子改为转述句——
1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
赵王告诉蔺相如说,蔺相如要带着宝玉到秦国。
2.渔夫问桑娜:“我不在，你在家里做些什么呢？”
渔夫问桑娜,他不在，桑娜在家里做些什么呢？
3.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
4.爸爸对小亮说：“你到我书房来一下，我有话问你。”
爸爸对小亮说，让小亮到他书房去一下，他有话问小亮。
直述句改转述句练习
将下列句子改为转述句——
5.鲁肃对诸葛亮说:“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙 ”
6.总理说：“我今晚要批阅这些文件，你到隔壁值班去睡一觉，到时候叫你。”
7.李小兰对王明说：“你怎么能以这样的态度来学习呢 ”
8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自找的，他帮不了诸葛亮的忙。
总理说，他今晚要批阅这些文件，让我到隔壁值班去睡一觉， 到时候叫我。
李小兰对王明说，王明不能以这样的态度来学习。
妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
直述句改转述句——方法小结
直述句改转述句
归纳口诀：
“一不变二变”：
直述句改转述句
永远不变提示语，
标点人称都要变。
冒号变逗号，
双引号要删掉，
改对人称最重要。
感谢聆听